统编版语文四年级下册单元测试：统编语文四年级下册
统编版语文四年级下册单元测试：统编语文四年级下册读拼音，写词语。（8分）柳絮（xǜ）（ ） 嘴唇（cún）（ ） 搓衣板（cuō）（ ）读加点字的拼音，正确的在括号里打“√”，错误的改正过来。(3分)沮丧（jū）（ ） 塞住（sāi） （ ） 晋察冀（jìng） （ ）
第六单元综合训练
时间：90分钟 满分100分
总分
得分
读加点字的拼音，正确的在括号里打“√”，错误的改正过来。
(3分)
沮丧（jū）（ ） 塞住（sāi） （ ） 晋察冀（jìng） （ ）
柳絮（xǜ）（ ） 嘴唇（cún）（ ） 搓衣板（cuō）（ ）
读拼音，写词语。（8分）
dí rén sī chóu nián mài qiāng shuān
gē bo qiān bǐ chèn zǎo huāng máng
三、辨字组词。（4分）
炕（ ） 铅（ ） 扒（ ） 博（ ）
吭（ ） 沿（ ） 趴（ ） 膊（ ）
四、选择题。(填序号)(10分)
1.下列词语中不是关于古人读书求学的一项是（ ）
A.程门立雪 凿壁借光 B.刻舟求剑 班门弄斧
C.手不释卷 悬梁刺股 D.铁杵成针 囊萤映雪
2.下列诗句不是李白写的是（ ）
A.床前明月光，疑是地上霜。 B.危楼高百尺，手可摘星辰。
C.众鸟高飞尽，孤云独去闲。 D.欲穷千里目，更上一层楼。
3.下列加点部分比喻不恰当的一项是（ ）
A.她像蝴蝶一样跳着轻快的舞蹈。
B.那个小偷像一只老鼠一样远远地盯着柜台里的珠宝。
C.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
D.他饿狼般的眼睛紧盯着对方选手，随时准备反击。
4.对下列句子使用的描写方法判断错误的一项是（ ）
A.雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。（动作描写）
B.爸爸怎么忽然这样打扮起来了呢？（神态描写）
C.女老师穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。（外貌描写）
D奶奶对青铜说：“今天就别去镇上卖鞋了。”（语言描写）
5.下列有关课文写法的说法，不正确的一项是（ ）
A.《小英雄雨来（节选）》用小标题来标示每个部分。
B.《芦花鞋》用空行的方式来标示每个部分。
C.《我们家的男子汉》用小标题来标示每个部分。
D.把课文分成几个部分的写法，能帮助我们比较容易地把推长文章的主要内容。
五、写出下列句子中加点词的反义词。（4分）
1.雨来从外面进来，光着身子，浑身被太阳晒得黝黑。 （ ）
2.那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。 （ ）
3.他好久没说话，潦草地吃着山楂片。 （ ）
4.雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。 （ ）
六、按要求完成句子练习。（12分）
1.窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。（用加点的词语造句）
______________________________________________________________
2.雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句）
______________________________________________________________
3.机灵的雨来最喜欢在这条紧靠着村边的还乡河里游泳。（缩句）
______________________________________________________________
4.奶奶菜地里，长了黄瓜、番茄、西瓜等蔬菜。（在原句上修改病句）
七、根据课文内容填空。(8分）
1.相看两不厌，______________。
2.胤恭勤不倦，______________。
3.学习了本单元，我们认识了几位个性鲜明的人物：___________的车胤；___________的小英雄雨来、___________的小小“男子汉”；___________的青铜。
4.《我们家的男子汉》全文共三个部分，每部分的小标题分别是：_____
________________、____________________和他面对生活挑战的沉着。
八、阅读短文，完成练习。（21分）
（一）小英雄雨来（节选）（10分）
扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！ 那双手就像鹰的爪子，（ ）着雨来的两只耳朵，向两边（ ）。雨来疼得直咧嘴。鬼子又（ ）出一只手来，在雨来的脸上（ ）了两巴掌，又把他脸上的肉（ ）起一块，咬着牙（ ）。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸上（ ）了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被（ ）过来，肚子撞在炕沿上。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
“我们是中国人，
我们爱自己的祖国。”
1.在选文的第1自然段的括号中填上恰当的动词。 （4分）
2.文章这部分的描述中写出了鬼子和雨来什么样的表现和特点？请你各用两个四字词语来形容。（4分）
鬼子：___________ ___________ 雨来：___________ ___________
3.选文画线部分是一处细节描写，请写出这处细节描写的作用。（2分）
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
（二）给一个鼓励的眼神（11分）
三个孩子在赛跑中跌倒了，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行， 拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则是为孩子送去了鼓励的眼神。最终，三个孩子都跑到了终点。
故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情： 第一个孩子， 体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲的一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。
其实，故事仍未结束，三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。
人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的。于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！
我们不需要手，那会助长依赖的心理；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。这样，或许我们会多一分肉体上的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少一些障碍。
双脚磨破，就让夕阳涂抹小路；双手划破，就让荆棘变成杜鹃。在母亲鼓励的眼神的注视下，我们定能直挂云帆济沧海！
1.写出下面词语的近义词。(3分)
揣测——（ ） 恳切——（ ） 坚强——（ ）
2.第一个孩子跌倒，母亲就_____________，这样做会助长______________；第二个孩子跌倒，母亲就_____________，这样做会打击______________；第三个孩子跌倒，母亲就_______________________，这样做会_________
_____________________________________________________。（6分）
3.文章主要表达了一个什么观点？(2分)
____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
十、习作。（30分）
成长是缓缓流淌的小溪，悄然间我们已长大。成长，不仅意味着身体的成长，更多的是心理由幼稚走向成熟。回顾我们成长的足迹，一个个成长的故事，真叫人难以忘怀。请以“成长”为话题，写一篇记叙文。
要求：
①题目自拟。
②语句通顺，有条理，有中心地将故事写清楚。
③用语恰当，书写规范，写出真情实感。
参考答案
jǔ √ jìn xù chún √
二、敌人 丝绸 年迈 枪栓 胳膊 铅笔 趁早 慌忙
三、示例：土炕 哼歌 铅球 沿着 扒皮 趴下 博学 胳膊
四、1.B 2.D 3.D 4.B 5.A
五、示例：1.洁白 2.严寒 3.认真 4.讨厌
六、1.示例：听了这个风趣的故事，我们不约而同地笑了。
2.雨来摇摇头，说，他在屋里，什么也没看见。
3.雨来喜欢游泳。
4.提示：删去“、西瓜”。
七、1.只有敬亭山 2.博学多通
3.勤奋好学 勇敢机智 纯真可爱 勇敢善良
4.他对食物的兴趣 他对独立的要求
八、（一）1.扭 拉 抽 打 揪 拧 打 抓
2.示例：心狠手辣 暴跳如雷 坚强不屈 宁死不屈
3.这句话鼓舞鞭策着雨来，使他经受住敌人的毒打，决不屈服。这样写，表明这句话是雨来意志、信念、力量和经受各种考验的精神支柱。
（二）1.示例：推测 诚恳 顽强
2.拖着孩子跑 他的依赖心理 破口大骂 他的自信心 送去鼓励的眼神 培养孩子独立的人格，坚强的意志
3.孩子在成长的过程中，总会有跌倒的时候，作为孩子的母亲，不能一味地帮助他，也不能指责他，要多给他鼓励的眼神，培养他独立的人格，坚强的意志。
九、略
