一年级拼音怎样入门：一年级拼音如何引导
一年级拼音怎样入门：一年级拼音如何引导最关键的就是拼读了，整体认读音节问题不大，先从简单的两拼音节开始教，音节都是有声调的：一声平，二声扬，三声转弯四声降，拼读的时候，最好能准确的读出韵母的声调，建议平常经常和孩子交流，比如说妈妈的妈，怎么拼，声调是几声，是双拼音节还是三拼，妈，音节mā，一声加在韵母a上，双拼音节，读m-ā妈。当然也可以他自己让他说几个字，分析给你听。很多快速学习拼音的技巧都是在记忆的基础上再进行学习和练习。学习拼音其实都可以通过多读和多写来熟练掌握和提高。学拼音就是要多读，拼读的时候告诉孩子是两拼音节还是三拼音节，或者整体认读音节。1、找方法声母，韵母，整体认读音节，里面有共同点和不同点，先区分开，然后一个一个告诉孩子的发音，如果去判断到底是韵母还是整体认读音节，那么就应用到拼写中去练习。2、多读多写
目前的“部编本”小学一年级语文教材并没有刚开始就让孩子学拼音，而是先学习了简单的汉字，其中大多是象形字。
对于一年级孩子来说，拼音是语文的基础，只有学好拼音了才能学好语文，所以在小学一年级的时候，学习拼音成为家长关心的重点了。小孩经常记不住拼音，那家长该如何引导呢？
要让孩子知道拼音的主要三大部分的内容。
拼音主要就是三大部分的内容：声母，韵母，整体认读音节。再接着往下细分就是单韵母，双韵母，前鼻音，后鼻音以及声调。孩子首先认识的是声母，其次才是简单的单韵母，随后才是双韵母，前鼻音，后鼻音以及学会标声调。知道了这个次序，孩子其实并不觉得太难的。我们家长也不需要一上来就开始辅导，先按照一定的次序来引导孩子，这样反而不会教得孩子非常混乱
1、找方法
声母，韵母，整体认读音节，里面有共同点和不同点，先区分开，然后一个一个告诉孩子的发音，如果去判断到底是韵母还是整体认读音节，那么就应用到拼写中去练习。
2、多读多写
很多快速学习拼音的技巧都是在记忆的基础上再进行学习和练习。学习拼音其实都可以通过多读和多写来熟练掌握和提高。学拼音就是要多读，拼读的时候告诉孩子是两拼音节还是三拼音节，或者整体认读音节。
最关键的就是拼读了，整体认读音节问题不大，先从简单的两拼音节开始教，音节都是有声调的：一声平，二声扬，三声转弯四声降，拼读的时候，最好能准确的读出韵母的声调，建议平常经常和孩子交流，比如说妈妈的妈，怎么拼，声调是几声，是双拼音节还是三拼，妈，音节mā，一声加在韵母a上，双拼音节，读m-ā妈。当然也可以他自己让他说几个字，分析给你听。
最后，会拼音了，就可以给孩子多看看带拼音的课外书。多读多练，熟能生巧！
3、用卡片辅导学习拼音
利用拼音卡片，能随身携带，很方便，也很灵活。现在拼音卡片色彩很丰富，有拼音也有图片，可以买一些，当然，家长可以和孩子一起制作卡片，在制作的时候就教孩子怎么读，提高孩子学习拼音的兴趣;也锻炼了孩子拼音的写法;还增加了孩子与家长的互动，好处多多。
4、音调二四不分，就用汽车上坡下拨图形，形象记忆。
注意：
学拼音是个过程
老师教拼音，一般是每天3个声母或韵母，这个时候孩子就要及时巩固跟上，不要等学完了发现都不会大面积突击，这时候不但孩子容易产生畏惧心理，家长也焦虑。
鼓励为主，一点一滴积累
孩子的优秀是鼓励出来的，不是打骂出来的，任何东西的学习是有一个过程需要一点一滴的积累，家长不要操之过急。
