六年级下册语文园地第三单元预习（人教版六年级语文下册第三单元知识点）

六年级下册语文园地第三单元预习（人教版六年级语文下册第三单元知识点）精兵简政(jīng bīng jiǎn zhèng) 、死得其所 重于泰山 轻于鸿毛哀思（āi sī）、乱蓬蓬（luàn péng péng）、炊事员(chuī shì yuán)、恐怖 (kǒng bù)、粗暴(cū bào)、魔鬼(mó guǐ)、 肥胖(féi pàng)、苦刑(kǔ xíng)、残暴(cán bào)、 匪徒（fěi tú）、拘留（jū liú）、窝头（wō tóu）、剥削（bō xuē）、兴旺（xīng wàng）、解救（jiě jiù）、

六年级下册第三单元以“我的理想”为主题。

基础知识

一、读读写写：

书籍 (shū jí)、含糊(hán hu)、尖锐 (jiān ruì)、 抽屉(chōu tì)、

恐怖 (kǒng bù)、粗暴(cū bào)、魔鬼(mó guǐ)、 肥胖(féi pàng)、

苦刑(kǔ xíng)、残暴(cán bào)、 匪徒（fěi tú）、拘留（jū liú）、

窝头（wō tóu）、剥削（bō xuē）、兴旺（xīng wàng）、解救（jiě jiù）、

哀思（āi sī）、乱蓬蓬（luàn péng péng）、炊事员(chuī shì yuán)、

精兵简政(jīng bīng jiǎn zhèng) 、死得其所 重于泰山 轻于鸿毛

二、读读记记：

战地 突击 陷入 憧憬 阻击 点燃

性命 焦急 审阅 陈设 极其 转椅

隔壁 思索 热腾腾

三、多音字：

难：nàn（灾难） nán（困难）

待：dāi（待会儿） dài（等待）

着：zhuó（着陆） zhe（等着） zháo（着急） zhāo（高着）

便：biàn（方便） pián（便宜）

夹：jiā（夹板） jiá（夹袄）

弹：dàn（子弹） tán（弹琴）

发：fā（发现） fà（头发）

钻：zuàn（钻石） zuān（钻研）

华：huá（中华） huà（华山）

量：liàng（数量） liáng（测量）

会：huì（会议） kuài（会计）

圈：quān（圆圈） juàn（羊圈）

分：fēn（分别） fèn（分量）

尽：jǐn（尽管） jìn（尽力）

好：hǎo（好像） hào（好奇）

兴：xīng（兴起） xìng（高兴）

四、形近字：

籍（书籍） 屉（抽屉） 怖（恐怖） 瞅（瞅见） 魔（魔法）

藉（狼藉） 届（届时） 饰（装饰） 秋（秋天） 摩（摩擦）

胖（肥胖） 刑（刑法） 哼（哼歌） 峻（险峻） 残（残疾）

拌（搅拌） 形（形状） 烹（烹调） 竣（竣工） 践（实践）

匪（匪徒） 窝（窝火） 舅（舅舅） 俊（俊俏） 鸿（鸿雁）

菲（菲薄） 涡（涡流） 男（男生） 骏（骏马） 鸡（公鸡）

鼎（鼎力） 旺（旺盛） 炊（炊烟） 啃（啃东西）

眉（眉毛） 汪（汪洋） 吹（吹牛） 肯（肯定）

五、近义词：

奇怪——奇异 轻易——容易 慈祥——慈爱

会意——领会 含糊——模糊 纷乱——混乱

恐怖——恐惧 占据——占领 宏伟——雄伟

赞叹——称赞 激烈——猛烈 注视——凝视

沉思——深思 漆黑——黝黑 憧憬——向往

联系——联络 焦急——着急 暴露——显露

茂密——浓密 璀璨——灿烂 兴旺——兴盛

采用——采纳 目标——目的 困难——艰难

关心——关怀 寄托——寄寓 利益——好处

哀思——悼念 帮助——协助 简朴——朴素

简单——简易 陈设——摆设 整理——收拾

留意——留心 思索——思考 审阅——审读

蒙眬——模糊 咨询——询问

六、反义词：

紧张——放松 沉重——轻松 幼稚——成熟

粗暴——温和 含糊——清楚 破坏——保护

严重——轻微 光明——黑暗 赞叹——贬斥

挺进——撤退 激烈——和缓 浓密——稀疏

破旧——崭新 漆黑——雪白 暴露——隐蔽

短暂——漫长 沉寂——喧闹 微弱——强烈

焦急——从容 采用——舍弃 坚持——放弃

减少——增加 团结——分裂 兴旺——衰败

提高——降低 蒙眬——清晰 简朴——华丽

简单——复杂 浏览——精读 热腾腾——冷冰冰

七、词语积累：

1、描写人物神态、表情的词语：

提心吊胆 面如土色 目光如炬 冷若冰霜

从容自若 惊慌失措 兴高采烈 得意洋洋

2、描写战争的词语 ：

一触即发 千钧一发 冲锋陷阵 金戈铁马

炮火连天 前赴后继 枪林弹雨 千军万马

跋山涉水 翻山越岭 震天动地 雷霆万钧

八、成语解释：

1. 五湖四海：泛指全国各地。本文指革命队伍的人来自全国各地，四面八方。

2. 精兵简政：缩小机构，精简人员。

3. 死得其所：形容死得有意义，有价值。

4. 一拥而入： 形容很多人同时闯进来，形容秩序非常混乱。

5. 满脸横肉： 整个脸上都长着带有凶相的肌肉。

6. 震天动地：震撼着天，动摇着地。形容巨响或其势盛大异常。

7. 千钧一发：钧：古代重量单位，一钧等于30斤。指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。

课文理解

1. 本文是李大钊同志的女儿李星华写的一篇回忆录，通过对李大钊被捕前到被害后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。全文前后照应、首尾连贯 使整篇文章显得紧凑，同时突出了作者一直把父亲的被害记在心里的感情。

2. 本文按时间顺序写了四件事：

（1）被捕前，李大钊同志坚持革命工作。

（2）被捕时，李大钊同志从容镇定。

（3）法庭上，李大钊同志与敌人作斗争。

（4）被害后，李大钊的妻儿悲伤的情形。

3. 课文前后照应有多处：

课文最后三个自然段与开头的联系是：首尾呼应（前后照应）。

（《匆匆》《顶碗少年》《十六年前的回忆》《灯光》都采用了首尾呼应的写法）

这样写的好处：使整篇文章显得非常紧凑，更加突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻，也表达了作者对父亲深深的怀念。

（1） ①我看他把书和有字的纸片投到火炉里去……

②后来听母亲说……为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。

作用：使读者对事情的来龙去脉了解的更清楚，得到的印象、感受更深刻。 （2） ①1927年4月28日，我永远忘不了那一天，那是我父亲的被难日……

②我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”……

作用：突出了作者对父亲被害这件事印象深刻，表达了对父亲的深深怀念。 （3） ①工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。

②在军警中间，我发现了前三天被捕的工友阎振三。

作用：使读者对事情的来龙去脉了解更清楚，印象更深刻。

4.理解句子：

（1）那年春天，父亲夜里回来的很晚。每天早晨……出去了。

答：体现了他对革命工作高度负责的精神。

（2） 对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

答：因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。这里写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一。

（3）局势越来越严重……他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他……

答：李大钊同志把革命看的比生命重要，体现了他坚决无私和大无畏的精神。

（4）他们夺下父亲的手枪……父亲保持着他惯有的严峻态度……

答：表现了李大钊在敌人面前的镇定、从容和大无畏的精神。

（5）在法庭上……父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜，我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

答：“没戴眼镜”和“乱蓬蓬的长头发”说明了李大钊遭受了苦刑；“平静”说明了他经历残酷的折磨后依旧坚强；“慈祥”表现了李大钊对亲人的爱护。

（6）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话……他对革命事业的信心……

答：因为李大钊同志对革命充满信心，所以在极端困难、危险的情况下，能够坦然自若，不在敌人的严刑拷打下屈服，也不因亲人的喊声、哭声而忧伤，他用安定沉着影响亲人，使他们化悲伤为力量。

5、中心思想：本文通过李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。

《灯光》通过对一件（ 关于灯光的往事）的回忆，歌颂了革命先烈的（ 献身 ）精神，说明（今天的幸福生活来之不易）。与《十六年前的回忆》一样，本文采用（倒叙 ）的手法 ，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到灯光，使得文章（首尾呼应），结构紧凑。课文的主体部分是（对往事的回忆），作者以细腻的笔调详写郝副营长在激战前的（神情）和（谈话）。而郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，作者却用“（白描手法）”略写；两相对比中，突出了革命先烈对未来的（美好憧憬），和（执著的革命理想）。

基础知识

一、读读写写：

书籍 (shū jí)、含糊(hán hu)、尖锐 (jiān ruì)、 抽屉(chōu tì)、

恐怖 (kǒng bù)、粗暴(cū bào)、魔鬼(mó guǐ)、 肥胖(féi pàng)、

苦刑(kǔ xíng)、残暴(cán bào)、 匪徒（fěi tú）、拘留（jū liú）、

窝头（wō tóu）、剥削（bō xuē）、兴旺（xīng wàng）、解救（jiě jiù）、

哀思（āi sī）、乱蓬蓬（luàn péng péng）、炊事员(chuī shì yuán)、

精兵简政(jīng bīng jiǎn zhèng) 、死得其所 重于泰山 轻于鸿毛

二、读读记记：

战地 突击 陷入 憧憬 阻击 点燃

性命 焦急 审阅 陈设 极其 转椅

隔壁 思索 热腾腾

三、多音字：

难：nàn（灾难） nán（困难）

待：dāi（待会儿） dài（等待）

着：zhuó（着陆） zhe（等着） zháo（着急） zhāo（高着）

便：biàn（方便） pián（便宜）

夹：jiā（夹板） jiá（夹袄）

弹：dàn（子弹） tán（弹琴）

发：fā（发现） fà（头发）

钻：zuàn（钻石） zuān（钻研）

华：huá（中华） huà（华山）

量：liàng（数量） liáng（测量）

会：huì（会议） kuài（会计）

圈：quān（圆圈） juàn（羊圈）

分：fēn（分别） fèn（分量）

尽：jǐn（尽管） jìn（尽力）

好：hǎo（好像） hào（好奇）

兴：xīng（兴起） xìng（高兴）

四、形近字：

籍（书籍） 屉（抽屉） 怖（恐怖） 瞅（瞅见） 魔（魔法）

藉（狼藉） 届（届时） 饰（装饰） 秋（秋天） 摩（摩擦）

胖（肥胖） 刑（刑法） 哼（哼歌） 峻（险峻） 残（残疾）

拌（搅拌） 形（形状） 烹（烹调） 竣（竣工） 践（实践）

匪（匪徒） 窝（窝火） 舅（舅舅） 俊（俊俏） 鸿（鸿雁）

菲（菲薄） 涡（涡流） 男（男生） 骏（骏马） 鸡（公鸡）

鼎（鼎力） 旺（旺盛） 炊（炊烟） 啃（啃东西）

眉（眉毛） 汪（汪洋） 吹（吹牛） 肯（肯定）

五、近义词：

奇怪——奇异 轻易——容易 慈祥——慈爱

会意——领会 含糊——模糊 纷乱——混乱

恐怖——恐惧 占据——占领 宏伟——雄伟

赞叹——称赞 激烈——猛烈 注视——凝视

沉思——深思 漆黑——黝黑 憧憬——向往

联系——联络 焦急——着急 暴露——显露

茂密——浓密 璀璨——灿烂 兴旺——兴盛

采用——采纳 目标——目的 困难——艰难

关心——关怀 寄托——寄寓 利益——好处

哀思——悼念 帮助——协助 简朴——朴素

简单——简易 陈设——摆设 整理——收拾

留意——留心 思索——思考 审阅——审读

蒙眬——模糊 咨询——询问

六、反义词：

紧张——放松 沉重——轻松 幼稚——成熟

粗暴——温和 含糊——清楚 破坏——保护

严重——轻微 光明——黑暗 赞叹——贬斥

挺进——撤退 激烈——和缓 浓密——稀疏

破旧——崭新 漆黑——雪白 暴露——隐蔽

短暂——漫长 沉寂——喧闹 微弱——强烈

焦急——从容 采用——舍弃 坚持——放弃

减少——增加 团结——分裂 兴旺——衰败

提高——降低 蒙眬——清晰 简朴——华丽

简单——复杂 浏览——精读 热腾腾——冷冰冰

七、词语积累：

1、描写人物神态、表情的词语：

提心吊胆 面如土色 目光如炬 冷若冰霜

从容自若 惊慌失措 兴高采烈 得意洋洋

2、描写战争的词语 ：

一触即发 千钧一发 冲锋陷阵 金戈铁马

炮火连天 前赴后继 枪林弹雨 千军万马

跋山涉水 翻山越岭 震天动地 雷霆万钧

八、成语解释：

1. 五湖四海：泛指全国各地。本文指革命队伍的人来自全国各地，四面八方。

2. 精兵简政：缩小机构，精简人员。

3. 死得其所：形容死得有意义，有价值。

4. 一拥而入： 形容很多人同时闯进来，形容秩序非常混乱。

5. 满脸横肉： 整个脸上都长着带有凶相的肌肉。

6. 震天动地：震撼着天，动摇着地。形容巨响或其势盛大异常。

7. 千钧一发：钧：古代重量单位，一钧等于30斤。指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。

课文理解

1. 本文是李大钊同志的女儿李星华写的一篇回忆录，通过对李大钊被捕前到被害后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。全文前后照应、首尾连贯 使整篇文章显得紧凑，同时突出了作者一直把父亲的被害记在心里的感情。

2. 本文按时间顺序写了四件事：

（1）被捕前，李大钊同志坚持革命工作。

（2）被捕时，李大钊同志从容镇定。

（3）法庭上，李大钊同志与敌人作斗争。

（4）被害后，李大钊的妻儿悲伤的情形。

3. 课文前后照应有多处：

课文最后三个自然段与开头的联系是：首尾呼应（前后照应）。

（《匆匆》《顶碗少年》《十六年前的回忆》《灯光》都采用了首尾呼应的写法）

这样写的好处：使整篇文章显得非常紧凑，更加突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻，也表达了作者对父亲深深的怀念。

（1） ①我看他把书和有字的纸片投到火炉里去……

②后来听母亲说……为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。

作用：使读者对事情的来龙去脉了解的更清楚，得到的印象、感受更深刻。 （2） ①1927年4月28日，我永远忘不了那一天，那是我父亲的被难日……

②我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”……

作用：突出了作者对父亲被害这件事印象深刻，表达了对父亲的深深怀念。 （3） ①工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。

②在军警中间，我发现了前三天被捕的工友阎振三。

作用：使读者对事情的来龙去脉了解更清楚，印象更深刻。

4.理解句子：

（1）那年春天，父亲夜里回来的很晚。每天早晨……出去了。

答：体现了他对革命工作高度负责的精神。

（2） 对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

答：因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。这里写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一。

（3）局势越来越严重……他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他……

答：李大钊同志把革命看的比生命重要，体现了他坚决无私和大无畏的精神。

（4）他们夺下父亲的手枪……父亲保持着他惯有的严峻态度……

答：表现了李大钊在敌人面前的镇定、从容和大无畏的精神。

（5）在法庭上……父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜，我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

答：“没戴眼镜”和“乱蓬蓬的长头发”说明了李大钊遭受了苦刑；“平静”说明了他经历残酷的折磨后依旧坚强；“慈祥”表现了李大钊对亲人的爱护。

（6）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话……他对革命事业的信心……

答：因为李大钊同志对革命充满信心，所以在极端困难、危险的情况下，能够坦然自若，不在敌人的严刑拷打下屈服，也不因亲人的喊声、哭声而忧伤，他用安定沉着影响亲人，使他们化悲伤为力量。

5、中心思想：本文通过李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。

《灯光》通过对一件（ 关于灯光的往事）的回忆，歌颂了革命先烈的（ 献身 ）精神，说明（今天的幸福生活来之不易）。与《十六年前的回忆》一样，本文采用（倒叙 ）的手法 ，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到灯光，使得文章（首尾呼应），结构紧凑。课文的主体部分是（对往事的回忆），作者以细腻的笔调详写郝副营长在激战前的（神情）和（谈话）。而郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，作者却用“（白描手法）”略写；两相对比中，突出了革命先烈对未来的（美好憧憬），和（执著的革命理想）。

1. 《为人民服务》是（毛泽东）于（1944年9月8日）在（张思德）的追悼会上所作的演讲。是一篇（演讲）稿，是一篇议论文，是围绕（为人民服务）这个中心来写的。

中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨（全心全意为人民服务）。

毛泽东同志所说的这个“共同的革命目标”是（解放全中国） 。

2. 文章从三方面说明怎样才能完全彻底地为人民服务。

（1）树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观。

（2）正确对待批评，为人民利益坚持好的，改正错的。

（3）搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护，使整个人民团结起来。

3、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（司马迁）

翻译：固：本来。或：有的人。于：比。人本来都是要死的，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。

4、重点句子的理解：

（1）我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

答：文章开篇就点明主题。整段话表明：全心全意为人民服务，是共产党和革命军队的根本宗旨。 “完全”的意思：全部。 “彻底”是贯彻到底的意思。这句话的意思是说，我们的队伍不管在什么时候，不管做什么工作，都百分之百地为人民服务。

（2）我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。

答：这句话的意思是，革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的。因此，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实现我们的目标。

（3）因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

答：这段话共4句话。 共有4句话。第一句话是讲我们要欢迎批评，第二句话是讲我们欢迎任何人的批评，第三句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评，第四句讲我们接受对人民有好处的办法。

句与句之间联系紧密，意思层层递进，围绕为人民服务这一中心意思从不同侧面进行论述。

5、学写本文第4小节中的排比句：

例1：人生的意义在于执着的追求，在于不懈的努力，在于顽强的拼搏。

例2：我们每一个少先队员都要努力学习，努力锻炼，努力生活。

例3：在小学六年的学习生活中，我们收获了丰富的知识，收获了真挚的友谊，收获了成功的喜悦。

1. 通过本单元的的学习，我认识了: ( 视死如归 ) 的李大钊；（舍己为人）的郝副营长； （为人民服务）的张思德；（ 工作认真）的周恩来。

2、《囚歌》，作者：叶挺

为人 进出的门 紧锁着，

为狗 爬出的洞 敞开着，

一个声音 高叫着：

——爬出来吧，给你自由！ ||

我 渴望 自由，

但我 深深地知道——

人的身躯 怎能 从狗洞子里爬出！||

我希望 有一天 地下的烈火，

将我 连这活棺材 一齐烧掉，

我 应该 在烈火与热血中 得到永生！

3、《红岩》中的人物有：江姐、许云峰、华子良、小萝卜头……

革命题材的小说：

《铁道游击队》，作者刘知侠；

《红日》，作者吴强；

《小兵张嘎》，作者徐光耀；

《小游击队员》，作者王愿坚；

《赤色小子》，作者张品成。