三年级下册语文书第13课花钟的笔记（三年级语文下册第13课花钟课堂笔记）

三年级下册语文书第13课花钟的笔记（三年级语文下册第13课花钟课堂笔记）反义词：艳丽—亮丽 苏醒—清醒 舒展—伸展 淡雅—素雅 传播—散播 适宜—适合大致—大概种：zhǒnɡ（种子）（各种各样） zhònɡ（种田）（种花）鲜：xiǎn（朝鲜）（鲜为人知） xiān（鲜花）（鲜艳）近义词：

多音字：

斗：dòu（斗嘴）（争奇斗艳） dǒu（斗笠）（斗转星移）

传：chuán（传说）（传播） zhuàn（传记）（不见经传）

曾：cénɡ（曾经）（未曾） zēnɡ（曾祖）（曾孙）

种：zhǒnɡ（种子）（各种各样） zhònɡ（种田）（种花）

鲜：xiǎn（朝鲜）（鲜为人知） xiān（鲜花）（鲜艳）

近义词：

艳丽—亮丽 苏醒—清醒 舒展—伸展 淡雅—素雅 传播—散播 适宜—适合大致—大概

反义词：

凌晨—傍晚 艳丽—淡雅 苏醒—昏迷 舒展—收缩 密切—疏远 干燥—湿润

词语解释：

【争奇斗艳】（成语）竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。运用∶植物园内，各种花卉争奇斗艳，芬芳迷人。

【凌晨】时间词。天快亮的时候，也指午夜后至天快亮的一段时间。运用∶勤劳的环卫工人凌晨四点就开始工作了。

【艳丽】鲜明美丽。运用∶我很喜欢艳丽的花朵。

【欣然怒放】形容花开得很茂盛。运用∶温暖的阳光下，蒲公英欣然怒放。

【暮色】傍晚昏暗的天色。运用∶暮色中，一头小象缓缓地向我们走来。

【苏醒】昏迷后醒过来。运用∶经过十几分钟的急救，王爷爷苏醒了。

【密切】（多义词）①植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。（"密切"指关系近，是形容词。近义词∶紧密。反义词∶疏远。词语搭配∶关系密切、密切地联系。）②我们要进一步密切干部和群众的关系。（"密切"指使关系近，是动词。）③我们一定密切配合这次的行动。"密切"指<对问题等>重视，照顾得周到，是形容词。词语搭配∶密切注意、密切配合。）

【娇嫩】柔嫩。运用∶婴儿的皮肤很娇嫩。

【灼伤】因温度高而烧伤。运用∶他不小心被烈日灼伤了皮肤。

【适宜】合适，相宜。运用∶这个地方对于全家休假来说很适宜。

【适应】适合（客观条件或需要）。运用∶他初来乍到，还不适应这里的生活。

【花蕾】没有开放的花。通称花骨朵儿。运用∶昨夜还含苞的花蕾，今天绽放了。

【传播】广泛散布。运用∶传播正能量有利于社会健康发展。

【吻合】完全符合。运用∶植物开花的时间常常与昆虫活动的时间相吻合。

【大致】（多义词）①大致十点我们才出门。（"大致"指大概，大约，是副词。近义词∶大约。反义词∶确实。词语搭配∶大致会来。）②他对这个学生的家庭情况大致了解。（"大致"是属性词，指大体上，基本上。近义词∶基本。词语搭配∶大致的想法、大致的情况。）

解词妙招——近义词换词法

近义词换词法，即用一个意思相近的词语对所需要解释的词语进行解释的方法。如"娇嫩"一词，它的近义词是"柔嫩"，我们可以运用近义词换词法，用"柔嫩"来解释它。

写法借鉴

写法点拨 运用多种句式表达同一个意思

汉语具有表意的丰富性，表达同一个意思，往往有不同的句式可供选择，多种句式的选用可以增强文章的表达效果。本文思路清晰，语言优美，尤其是第①段，写了九种花儿在不同时间开放的情景。作者为了避免语言的单调和重复，采用了多种语言表达形式。如，"牵牛花吹起了紫色的小喇叭""艳丽的蔷薇绽开了笑脸""睡莲从梦中醒来""万寿菊欣然怒放""烟草花在暮色中苏醒""月光花……舒展开自己的花瓣"昙花……含笑一现"。这样，不仅作者笔下的花儿形象逼真，美不胜收，文章也富于变化，生动有趣。

在平时的写作中，表达同一个意思时，我们也可以尝试通过变换句式来增强表达效果。在运用多种句式表达同一个意思时需注意∶（1）各种句式表达的意思必须一致，不能脱离原意，一般采用"总一分"结构，即先把需要共同表达的意思写出来，再用各种句式分别描述;（2）句式需多样，不能单一。

运用示例

走进树林，竖耳倾听，那分明就是一场音乐家的聚会。小麻雀在树枝上放声歌唱;画眉在绿叶间婉转地轻啼;乌鸦也不甘示弱，用那低沉的嗓音，哇哇哇地倾吐着内心的喜悦。

描写花的成语：

百花齐放 昙花一现 万紫千红 姹紫嫣红 争奇斗艳 鸟语花香