五年级下册第9课古诗三首的预习（五年级语文下册第九课古诗三首课文笔记）

五年级下册第9课古诗三首的预习（五年级语文下册第九课古诗三首课文笔记）第二首【诗人简介】第三四句由情景交融的环境描写转为直接抒情，金甲尽管穿到磨破了，将士的报国壮志却并没有被消磨，而是在大漠风沙的磨练中变得更加坚定。全诗表明了将士们驻守边关的宏伟壮志。【从军行诗文赏析】《从军行》总共有七首，今天学习的是其中的第四首。一二两句描绘了整个西北边陲的景象，同时又渗透了诗人王昌龄复杂的感情:戍边将士对边防形势的关注，对自己所担负的任务的自豪感、责任感以及戍边生活的孤寂、艰苦之感，都融合在悲壮开阔而又迷蒙黯淡的景象里。

第一首:【诗人简介】

王昌龄，字少伯，河东晋阳人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。

【从军行主题】

《从军行》通过对边塞战事场景的描绘，表现了戍边战士不怕牺牲的崇高精神。

【从军行诗文赏析】

《从军行》总共有七首，今天学习的是其中的第四首。

一二两句描绘了整个西北边陲的景象，同时又渗透了诗人王昌龄复杂的感情:戍边将士对边防形势的关注，对自己所担负的任务的自豪感、责任感以及戍边生活的孤寂、艰苦之感，都融合在悲壮开阔而又迷蒙黯淡的景象里。

第三四句由情景交融的环境描写转为直接抒情，金甲尽管穿到磨破了，将士的报国壮志却并没有被消磨，而是在大漠风沙的磨练中变得更加坚定。全诗表明了将士们驻守边关的宏伟壮志。

第二首【诗人简介】

陆游，字务观，号放翁，汉族，越州山阴人。南宋文学家、史学家、爱国诗人。

诗作有《关山月》《剑南诗》等。

【秋夜将晓出篱门迎凉有感诗文赏析】

诗中充满爱国之情。

前两句写黄河的浩荡，写华山的巍峨，而这样的美丽山川都落在金人手中，诗人的满腔热爱，无限惋惜溢于言表！

后两句把思念之情落在人民的身上，想象他们的备受煎熬，想象他们的翘首盼望。对南宋王朝苟且偷安的含蓄抱怨、无奈失望，也无不流露于字里行间！

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【诗人简介】

杜甫，字子美，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。诗作有《春望》、《三吏》、《三别》等。

【写作背景】

安史之乱让原本繁华安定的国家岌岌可危，也把诗人杜甫卷入了生活的最底层，开始了长达八年的逃难生活。八年之后，诗人在四川剑外听到了官军收复失地的胜利喜讯

【主题概括】

主要叙写了诗人听到官军收复失地的消息后，十分喜悦，收拾行装立即还乡的事。表现了诗人真挚的爱国情怀。

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