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苦读三年只为中考三天名言(我的初三语文十年饮冰)

苦读三年只为中考三天名言(我的初三语文十年饮冰)二、自在独行、温暖明亮追光逐梦,是我想要的活法。在这样的活法上,然后安心去做手头上的每一件事!抱着这样一种理想主义信念,我一头扎进了一线工作中。当然在现实中遇到障碍以及穿越障碍带来的阵痛是一定存在的。好在年轻,生命力旺盛。转眼,这是我任教的第七年,带第三届学生的初三语文。已经是两个孩子母亲的我还是时常年轻,永远热泪盈眶。我还是时常要和我的学生们谈谈梁启超的“十年饮冰,难凉热血。”、谈谈司马迁的“高山仰止,景行行止,虽不能至然心向往之。”谈谈列夫·托尔斯泰的高龄出走、谈谈西南联大的自由与独立......

苦读三年只为中考三天名言(我的初三语文十年饮冰)(1)

应该先于工作,找到自己想要的活法。——题记

一、十年饮冰、难凉热血

我是一名人民教师,教初中语文。第一天进入这个工作岗位,刚毕业的我,独自站在即将接手任教的初三一班教室里,望着刚被我打扫一新的教室,望着窗外的青山和吹进教室的山谷的风,一种责任感和憧憬从心底升起。尔后低头饱含深情地朗读教科书里的一首首现代诗歌,边读边落泪,为诗人奋力追逐茫茫暗夜里的星火精神而感动。

苦读三年只为中考三天名言(我的初三语文十年饮冰)(2)

高山仰止,景行行止,虽不能至,然心向往之。

抱着这样一种理想主义信念,我一头扎进了一线工作中。

当然在现实中遇到障碍以及穿越障碍带来的阵痛是一定存在的。好在年轻,生命力旺盛。转眼,这是我任教的第七年,带第三届学生的初三语文。

已经是两个孩子母亲的我还是时常年轻,永远热泪盈眶。我还是时常要和我的学生们谈谈梁启超的“十年饮冰,难凉热血。”、谈谈司马迁的“高山仰止,景行行止,虽不能至然心向往之。”谈谈列夫·托尔斯泰的高龄出走、谈谈西南联大的自由与独立......

追光逐梦,是我想要的活法。在这样的活法上,然后安心去做手头上的每一件事!

苦读三年只为中考三天名言(我的初三语文十年饮冰)(3)

二、自在独行、温暖明亮

这个深秋的早晨,我带领开学新接手的九四班,走出封闭静止的教室,去到深秋的阳光和风里。

先让全班同学绕着跑道跑两圈,生命在于运动,这不是一句口号,是身体力行的日常细节。跑完后便坐在主席台的台阶上,我把蓝牙音响打开,播放beyond的不再犹豫。听听摇滚,看看天空。有学生说天空蓝得一丝不挂。多可爱的句子呀!秋天,多好的季节。青春年少,多好的年纪,做什么要没头没脑地成天坐在教室里灌一肚子死掉的知识进去呢?这活着的风,这活着的天空,这活着的阳光,这活着的草木,不会亲自告诉我们的少年们,那更多的关于生命的奥秘吗?有什么紧急任务比得上鲜活的生命更重要呢?

去听去看去触摸去拥抱,去打开你一切的感官,去绽放自己的生命,生命是拿来享受的。当下的自己就是最好的自己,我们不用为了下一阶段而“忍辱负重”现在的自己。

我把刚考完的月考试卷送到每一个同学手中,不报分数,不讲排名。如果你伤心了,男生可以寻求我的握手,女生可以需要我的拥抱;如果你很开心,你可以躲在试卷后面偷着乐。自在独行,温暖明亮。

苦读三年只为中考三天名言(我的初三语文十年饮冰)(4)

三、正念冥想、守候中正

最后,我引导学生和自己的身体产生链接。

“你们能找到身体中心的开关吗?”我问到。

有人说心脏,有人说肩膀,也有人开玩笑说屁股。

“来,所有同学放下手里的试卷和笔,跟我做一个动作。首先双腿平放,双肩自然下垂,脊柱挺直,然后男生左手,女生右手轻轻放在你的身体正中心——肚脐上。接下来慢慢地目光平视延伸至远方,也可以缓缓闭上眼睛。最后想象眼前有一朵芬芳的玫瑰花,你正在慢慢地用鼻子闻它的香味,然后想象眼前有一只点燃的生日蜡烛,用力地吹灭它。”

我引导学生们做这样一个正念冥想。他们渐渐地安静下来,开始进入一种放松而专注的状态。我播放轻柔的音乐,继续引导他们:“放空你的大脑,放下一切外来的概念和偏执;“放松你的肩膀,放下你一切的劳碌和负担;放松你的双腿,放下一切的躁动和不安。把你的注意力放在你的呼吸上,深吸缓呼,在呼吸中去拥抱你的身体。你是你自己最好的老师、你是你自己最好的朋友、你是你自己最好的父母。去全然接纳这个神奇的身体以及身体背后的灵魂吧,欢迎TA回到你身边,也欢迎你回到TA身边。你们手拉着手一起哭,一起笑,一起拥抱,一起在蓝天的白云里打滚儿,放肆地打滚儿,滚到无边无际的灿烂星河里.....”

正念冥想刚做完,下课铃声响起来。

我希望学生们可以去洒满阳光的操场走走,去一株株高大的秋天的树下,即使坐在树底下什么都不做就沐浴着阳光,发个呆也很好。但他们拿着试卷,全走回了四楼的教室,赶着上下一节课。

是的,我们的教育,需要努力突破的东西还很多。

苦读三年只为中考三天名言(我的初三语文十年饮冰)(5)

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