三年级语文阅读专项训练题（三年级语文课外阅读专项训练）
三年级语文阅读专项训练题（三年级语文课外阅读专项训练）1、给下面的字注音。提升练习：中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。我爱家乡的银梨。
三年级，在小学阶段，可谓一个重要的过渡时期。教材内容变多，难度变大，试卷上考核的内容也越来越广，非常考验孩子的知识面和阅读能力。很多孩子在上了三年级后，语文打100分便成了过去的美好的回忆，孩子在考试中丢分最多的就是课外阅读。如何让孩子不丢分，回答题，在了解答题技巧的同时，通过阅读和练习提高应答能力也是非常关键的。今天，在这篇文章里，为您汇总暑假语文天天练三年级课外阅读的所有内容，直接复制打印吧!
一、我爱家乡的银梨
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
我爱家乡的银梨。
提升练习：
1、给下面的字注音。
婪 （ ） 吮（ ）
2、“五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节”一句运用了____的修辞方法。
3、银梨果子的颜色是怎样变化的？
4、银梨的外形和_____相似；味道和______相似。
5、“我”为什么喜爱家乡的银梨？你能说出银梨的几个特点吗？
6、你最喜欢什么水果？用完整的语句说出这种水果的颜色、形状和味道，使用一种修辞方法。。
7、（选做）“薄”字除了在本文的读音之外，还有两个读音，你都知道吗？请写出来，并组词，
参考答案：
1、lán shŭn
2、拟人
3、开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。
4、苹果 北京鸭梨
5、皮薄、肉脆、水多、味甜
6、示例：我喜欢香蕉。它的颜色是黄色，样子弯弯的，像半个圆形，味道特别甜。
7、bó 薄弱 bò 薄荷
二、战胜命运的孩子
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。
不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。
恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”
提升练习：
1、给括号前面的字注音。
埋（ ）怨 堵塞（ ）
2、“孩子们听了，心里一亮”，这里的“心里一亮”是什么意思？
3、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“ ～～ ”把老人的话画下来。
4、读了这篇短文，你明白什么道理？
5、短文中有很多句子非常整齐，特别好看。比如“有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。”请仿照这个句子写一句话。
6、四字短语可以让文章读起来更好听，你在短文中发现了哪些四字短语？请找出五个，工整地抄写下来。
7、你的理想是什么？说说为什么会有这样的理想？
参考答案：
1、mán sè
2、这里指孩子们听了老人的话， 忽然看到了希望
3、“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
4、围绕以下任意答案回答即可，鼓励学生有独特的领悟和见解。
①只要努力，没有什么困难可以打倒我们。
②我们要乐观对待生活中的不幸 ，找到自己的长处。
③只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！
④要想学有所成，就要心思专注，精力集中。
5、示例：有两个小学生，一个喜欢跳舞，想当舞蹈家；一个喜欢唱歌，想当歌唱家。
6、战胜命运 喜欢弹琴 擦干眼泪 名扬四海 闻名天下 痛苦万分……
7、开放性试题，学生能写出理想并说出理由即可。
三、学会感恩
在林中小道上走着两个旅行者——爷爷和小孩。天很热，没有一丝风，他们的脸上，都是汗水。他们多么想喝口水啊！
他们走到一条小河旁。清凉的河水发出轻轻的潺(chán)潺声。他们弯下身子，喝了起来。
“谢谢你，小河。”爷爷说。
男孩笑了起来。
“您为什么要对小河说‘谢谢’？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。”
“是这样，如果狼喝了小河的水，它是不会说‘谢谢’的。而我们不是狼，我们是人。你知道吗，为什么人要说‘谢谢’？”
提升练习：
小男孩沉思起来了。
1、“旅行者”中的“旅”字读音是______
2、用横线划出描写天热的句子。
3、仿照“清凉的河水”再写一个短语____________
4、文中的爷爷向谁感恩？
5、读文中画“～～”线的句子，想一想男孩笑的原因是（ ）。
A.爷爷知道感恩 B.爷爷做法愚笨
6、本文主要告诉我们一个什么道理？
参考答案：
1、lǚ
2、天很热，没有一丝风，他们的脸上，都是汗水。
3、示例：蔚蓝的天空
4、文中的爷爷向谁感恩？
爷爷向小河感恩。
5、B
6、本文主要告诉我们一个什么道理？
人要懂得感恩。
四、上 课
上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”
不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么cí xiáng，像xīn qín的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循（ xún）善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频（pín）点头，时而低首微笑……
提升练习：
1．给下面划线的字注音。
一叠 （ ） 清晰（ ） 凝神（ ）
2．给文章中的拼音写上词语_____ ______
3．根据意思填词语。
（1）形容善于有步骤地引导别人学习。 （ ）
（2）形容精神饱满的样子。 （ ）
4．请根据内容的理解，选择正确的答案写在括号里。
（1） “笑眯眯”是对老师（ ）的描写。
A、动作 B、语言 C、神态 D、心里
（2）文中作者把老师比做（ ），把自己比做（ ）。
A、园丁 B、红烛 C、花朵 D、小树苗
（3）文章的最后一句话是（ ）
A、比喻句 B、拟人句 C、排比句
5．请把你喜欢的句子用“ ”在文中画出来。
参考答案：
1.dié xī níng
2. 慈祥 辛勤
3.（1）循循善诱 （2）神采飞扬
4.（1）C （2）A、D （3）C
5.略
五、马
我喜欢马，因为马是人类的好朋友。
马的力气很大。红军长征途中，有匹战马背上骑了三个重伤员，三个轻伤员两个拉着马鞍，一个拖住马尾，他们都顺利地过了草地。
马奔跑的速度很快。有的马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间呢！
马很机灵。即（jí）使走很远的路，它也能找到家，要不，怎么会有“老马识途”这个词语呢！在马戏团里，马会跳舞，会做算术题。在法国，有一种马会当领队，它能把参加斗牛的牛群带进斗牛场。
马还会关心主人呢。据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上，马趴在他身边，用舌头舔（tiǎn ）他的脸，然后嘶（sī）叫几声，最后咬住主人的腰带，跑了十几里路，把昏迷不醒的战士送回了部队。
这样的马，能不让人喜欢吗？
提升练习：
1、注音并组词：骑（ ）______
2、找出下列词语的近义词：
奔跑：______ 昏迷_______
3、“我”为什么喜欢马？
4、用“——”画出马的特点。
5、“老马识途”的意思是什么？
6、写出两个带有“马”字的四字词语。
___________ ___________
7、你喜欢什么小动物吗？写出它的两个特点：
___________________________________
参考答案：
1、qí 骑马 骑兵
2、奔跑——奔驰 昏倒——昏迷
3、我喜欢马，因为马是人类的好朋友。
4、马的特点：
①马的力气很大。②马奔跑的速度很快。③马很机灵。④马还会关心主人呢。
5、老马识途：即使走很远的路，马也能找到家，
6、马到成功 马马虎虎 一马当先 龙马精神
7、示例：我喜欢小狗，因为它可爱，又聪明。（写出某种小动物的名字，写出两个特点即可）
六、雨天
下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”
不一会儿，滴答、滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了洒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。
我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。
提升练习：
1．根据课文内容填空。
燕子_______
鱼儿————
蚂蚁 ————
我们 _______
2．加粗句子有一个错别字，请找出来并改正：___ 改为____
3．“蚂蚁交头接耳，说着悄悄话”这句话运用的修辞方法是（ ）
A拟人 B比喻 C夸张 D动作描写
4．第三自然段重点写的（ ）
A池塘 B小雨点 C小溪 D操场
5．“它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。”池塘里的水会开花吗？这句话是什么意思，说说你自己的理解。
6．这段文字表达了作者怎样的思想感情？
参考答案：
1、 燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁说悄悄话，我们去上学
2．洒——酒
3．A
4．B
5．这句话的意思是小雨落在水中，溅起了一朵朵水花。
6．表达了作者对小雨的喜爱之情。
