学习古典诗词的魅力（把古典诗词融入语文课堂）
学习古典诗词的魅力（把古典诗词融入语文课堂）同是写四季之景，只恐此“四时”非彼“四时”啊！秋月扬明晖，冬岭秀孤松。四时（晋）陶渊明春水满四泽，夏云多奇峰。
作为一名语文老师，最大的幸福就是和学生一起读书，一起在书香里成长。今天，就非常幸福地和学生一起品读了日本女作家清少纳言的《四季之美》（部编教材五年级上册）。
课文按一年四季的顺序描写了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏和冬天的早晨等不同时间的景致。作者用细致的笔触描写出不同时间、不同景物的动态变化，营造了美的氛围，读来朗朗上口、唇齿生香。
窗外，冷雨霏霏；室内，书声琅琅。和学生一起陶醉于《四季之美》，我的脑海中竟不自觉地闪现出一首首曾经读过的中华古诗词。文中有画亦有诗，一边诵读课文，一边吟咏古诗词，其乐也融融！
见此题目，是不是瞬间想起了晋代著名诗人陶渊明的《四时》呢？一起来读一读吧！
四时
（晋）陶渊明
春水满四泽，夏云多奇峰。
秋月扬明晖，冬岭秀孤松。
同是写四季之景，只恐此“四时”非彼“四时”啊！
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
古往今来，描写春天的诗词很多，但写春天的黎明的却不多，只记起一首，定位还不一定准确，恳请行家指点。
春夜
（宋）王安石
金炉香烬漏声残，
翦翦轻风阵阵寒。
春色恼人眠不得，
月移花影上栏杆。
（诗人王安石写的是春天拂晓时的景象，通过香尽漏残、月移风寒，写出时光的推移，从而表明诗人徘徊之久和怀想之深。感情表达得含蓄、曲折而深沉，有着余而不尽之意。）
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
“月夜”、“暗夜”、“雨夜”、“萤火虫”，多么迷人的夏夜，不禁令人想起：
西江月·夜行黄沙道中
（宋 ）辛弃疾
明月别枝惊鹊，
清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，
听取蛙声一片。
七八个星天外，
两三点雨山前。
旧时茅店社林边，
路转溪桥忽见。
（这是宋代词人辛弃疾贬官闲居江西时创作的一首吟咏田园风光的词。此词着意描写黄沙岭的夏夜之景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光，情景交融，优美如画，恬静自然，生动逼真，是宋词中以农村生活为题材的佳作。）
夏日南亭怀辛大
（唐 ）孟浩然
山光忽西落，池月渐东上。
散发乘夕凉，开轩卧闲敞。
荷风送香气，竹露滴清响。
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
感此怀故人，中宵劳梦想。
（孟浩然善于捕捉生活中的诗意的感受。此诗不过写一种闲适自得的情趣，兼带点无知音的感慨，并无十分厚重的思想内容；然而写各种感觉细腻入微，诗味盎然。文字如行云流水，具有朴素的形式美，层递自然，由景及意达到浑然一体，极富韵味。）
夏夜
（唐）韩偓
猛风飘电黑云生，
霎霎高林簇雨声。
夜久雨休风又定，
断云流月却斜明。
（诗中描写了一个夏日的夜晚里的风雨变化情景。风狂、电闪，天空布满了墨似的乌云；耸入云中的树木就发出莎莎暴雨声。夜已经很深了，风也停了，雨也止了；流动的月亮从云缝里斜洒出光明。）
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡 。
“夕阳”、“归鸦”、“大雁”、“风声”、“虫鸣”，多么令人感动，多么叫人心旷神怡！我发现我国古代的文人墨客们亦最钟爱秋天，也许他们觉得秋天与他们的气质最相宜吧！只是“览物之情，得无异乎”？
天净沙·秋思
（元）马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
（短短28字，意蕴深远，结构精巧，平仄起伏，顿挫有致，音韵铿锵，直击心灵，难能可贵的是前三行全由名词性词组构成，一共列出九种景物，完全是用名词铺垫出来的一幅深秋黄昏村野图。因此，马致远被后人称为“秋思之祖”。）
山居秋暝
（唐）王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
（皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。这首诗为山水名篇，于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。）
野望
（唐）王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
（本诗描写了隐居之地的清幽秋景，层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着猎物驰过我的身旁。诗风疏朴自然，于平淡中表现出诗人"相顾无相识"的抑郁苦闷的心情。）
声声慢·寻寻觅觅
（宋）李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，
凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，
怎敌他、晚来风急！
雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，
如今有谁堪摘？
守着窗儿，独自怎生得黑！
梧桐更兼细雨，
到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！
（秋天本已是令人感伤的季节，再加上黄昏时分，真是愁上加愁啊！作品通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩。）
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！ 只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。
“落雪的早晨”、“遍地白霜的早晨”、“无雪无霜的早晨”、“熊熊的炭火”、“暖和的火盆”，此情此景，你又想起了什么呢？
清平乐·画堂晨起
（唐）李白
画堂晨起，来报雪花坠。
高卷帘栊看佳瑞，皓色远迷庭砌。
盛气光引炉烟，素草寒生玉佩。
应是天仙狂醉，乱把白云揉碎。
（清晨堂上刚刚睡起，有人来报雪花飘坠。高卷窗帘看瑞雪飘飞，白色远近迷漫了阶级。纷扬的气势如炉烟蒸腾，素寒花草挂一身玉瑕。该不是天上的神仙狂醉，胡乱把洁白的云彩揉碎。）
商山早行
（唐）温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
（黎明起床，车马的铃铎已震动；踏上遥遥征途，游子悲思故乡。鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余辉；板桥弥漫清霜，先行客人足迹行行。枯败的槲叶，落满了荒山的野路；淡白的枳花，鲜艳地开放在驿站的泥墙边。回想昨夜梦见杜陵的美好情景，一群群鸭鹅，正嬉戏在岸边的湖塘里。）
山中雪后
（清）郑燮
晨起开门雪满山，
雪晴云淡日光寒。
檐流未滴梅花冻，
一种清孤不等闲。
（清晨起，打开门看到的是满山的皑皑白雪。雪后初晴，白云惨淡，连日光都变得寒冷。房檐的积雪未化，院落的梅花枝条仍被冰雪凝冻。这样清高坚韧的性格，是多么不寻常啊！）
明代张岱的小品散文《湖心亭看雪》，写的虽然不是早晨的景色，其情趣却与本文作者是多么相像啊！正如舟子所言：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
湖心亭看雪
（明）张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（此篇是张岱小品散文中极具代表性的一篇。全文只一百五十九字，堪称字字珠玑。此文篇幅虽小，意境却阔大表达的情绪也异常幽远。近代作家施蛰存曾评论说：借舟子的话，来点明自己看雪的痴态。却又用一个更痴的人来作陪衬，显得“吾道不孤”，天下还有不少这样高逸之士。）
“春天最美是黎明，夏天最美是夜晚，秋天最美是黄昏，冬天最美是早晨。”四时之景不同，而乐亦无穷也。
最后，和大家一起学习翁森的《四时读书乐》，以此共勉。愿你：眼里有美景，腹中有诗书！
四时读书乐
（宋）翁森
春
山光拂槛水绕廊，
舞雩归咏春风香。
好鸟枝头亦朋友，
落花水面皆文章。
蹉跎莫遣韶光老，
人生唯有读书好。
读书之乐乐何如？
绿满窗前草不除。
夏
修竹压檐桑四围，
小斋幽敞明朱晖。
昼长吟罢蝉鸣树，
夜深烬落萤入帏。
北窗高卧羲皇侣，
只因素谂读书趣。
读书之乐乐无穷，
瑶琴一曲来薰风。
秋
昨夜前庭叶有声，
篱豆花开蟋蟀鸣。
不觉商意满林薄，
萧然万籁涵虚清。
近床赖有短檠在，
对此读书功更倍。
读书之乐乐陶陶，
起弄明月霜天高。
冬
木落水尽千岩枯，
迥然吾亦见真吾。
坐对韦编灯动壁，
高歌夜半雪压庐。
地炉茶鼎烹活火，
一清足称读书者。
读书之乐何处寻？
数点梅花天地心。
