最美初一班主任（初一语文培优校园最美一角）

最美初一班主任（初一语文培优校园最美一角）原创不易，请给孩子点个赞吧！#作文#一个傍晚，我散步于生物园，惊喜地在角落（补：里）发现（补：了）一盆太阳花，之前我从未看到过，或许是这园新增的吧？它没有华丽的花盆，只是一个单薄而朴素的棕色花盆，也没有生长在阳光最充足的地方，更没有引人注目的颜色。它就在那角落了，静静地，笔直地站着。那花儿是淡粉的，与其它艳艳的红花或重重叠叠的绣球比并不起眼，位置也不如别的花，但他竟比别的花更旺，更盛，这是我所想不到的，走进细看，那花瓣并无层层叠加，却有力地挺着向外展开着，沐浴在温暖（改：明艳）的夕阳下，闪闪地发着光，一朵又一朵，一瓣有一瓣，像是舞台上舞蹈演员的结束动作，高傲地挺着胸脯。（评：这个细节描写很生动哦！）可是我等到（补：夜自修）晚上再来时，那花却枯萎了，毫无傍晚时的生机与活力，只留一个孤零零的花心和几片枯黄的皱皱的花瓣，剩下的则尽数掉落在地上，很难想象几个小时前那花还亭亭玉立，我不禁觉得可惜，

莹老师点评：

培琪同学的作文基础不错，一些用词很有力量，可以看出平时是有积累的。平时还要多阅读，这样才能让自己的观点更鲜明，切入点更独特，思想更深刻。加油哦！

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校园最美一角（717班林培琪）

在我所就读的学校中，就有一处绿色的地方，是我心中的校园最美的一角，那便是生物园了。说是生物园，其实是一大片一大片满得快要溢出来的绿，与一抹一抹，一点一点的彩斑，各种植物。不必说那高大的树，光亮的叶子，艳丽的红花，细长的藤蔓；也不必说雪白的蝴蝶，某处低吟的一只蝉，偶尔经过来参观园子的鸟儿。单是角落一盆默默（补：生长）的太阳花，就让我心生欢喜。（评：我好喜欢“心生欢喜”这个词呀！）

一个傍晚，我散步于生物园，惊喜地在角落（补：里）发现（补：了）一盆太阳花，之前我从未看到过，或许是这园新增的吧？它没有华丽的花盆，只是一个单薄而朴素的棕色花盆，也没有生长在阳光最充足的地方，更没有引人注目的颜色。它就在那角落了，静静地，笔直地站着。那花儿是淡粉的，与其它艳艳的红花或重重叠叠的绣球比并不起眼，位置也不如别的花，但他竟比别的花更旺，更盛，这是我所想不到的，走进细看，那花瓣并无层层叠加，却有力地挺着向外展开着，沐浴在温暖（改：明艳）的夕阳下，闪闪地发着光，一朵又一朵，一瓣有一瓣，像是舞台上舞蹈演员的结束动作，高傲地挺着胸脯。（评：这个细节描写很生动哦！）

可是我等到（补：夜自修）晚上再来时，那花却枯萎了，毫无傍晚时的生机与活力，只留一个孤零零的花心和几片枯黄的皱皱的花瓣，剩下的则尽数掉落在地上，很难想象几个小时前那花还亭亭玉立，我不禁觉得可惜，这么美的花，如此积极地向阳而生，只一下就消逝得无隐无踪（改：香消玉损）了。（补：可）第二天我去生物园时，（补：却）又惊又喜地发现（补：它又）重新开出了花，和昨日一样有力却安静，并且花儿比昨日更多，几乎是开满了，还像昨日一样，无比的活泼，这一盆小小的太阳花却迸发出如此大的力量，我一下子便明白了：这花儿向阳而生，太阳一落便枯萎了，花期只有短短的一天，可却用这短短的一天将自己的美尽数展现出来了。（评：主旨，要为下文蓄力。）

我不禁联想到自己，这花在短短的时间内尽力将自己展现出来了，而我的人生还很长，难道我不应该学习这花吗？努力学习，将来成为一个对社会有用的人，即使默默无闻，也应该努力为国家做出贡献，我也应学习太阳花向阳而生，无论处于什么环境，都要充满希望，最后开出自己有力的太阳花，即使最后会枯萎，但这世上仍然保存着我曾留下的一抹属于我的色彩，永不消逝！（补：想到这里，我向着阳光的方向走向教室……）（评：凸显主旨。）

#作文#

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