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不会拼音怎么学才能快(这么学拼音还怕学不会吗)

不会拼音怎么学才能快(这么学拼音还怕学不会吗)一开始,小朋友还是很难理解拼读,为什么p -u 合起来能念成pu? 妈妈告诉她,这就是拼音的有趣的地方,让她尝试着把p 和u两个音快速的念,会不会有pu 的感觉, 妈妈一边说一边示范给她听,小朋友顿时来了兴趣,也尝试着一起念。就这样,妈妈一个音一个音的教猪猪,花了两个小时的时候,猪猪终于勉强会拼了,但还不熟。洗澡的时候,妈妈以游戏的方式跟猪猪一起探讨拼音,同时还不时的表扬猪猪比放学回来的时候进步多了。晚上临睡的时候,妈妈又教猪猪一遍拼读,早上吃早餐的时候又教了一遍。就这样来回巩固,猪猪那一页的拼音课本总算掌握了。看到这,大家会不会觉得,后面每天都会这样子,花这么多时间和精力呢?其实不会,因为前面第1天是猪猪第1次学拼读,所以他对拼读的技巧,一点都不懂,对拼音也较陌生,所以第1天花了两个小时,教会了她拼读的技巧了。之后,后面的章节,她可以按照第1天妈妈教她的办法,慢慢的去拼读,所以后面就基本

不会拼音怎么学才能快(这么学拼音还怕学不会吗)(1)

猪猪在私立幼儿园上学,幼儿园采用是心本课程,以促进儿童心理健康发展为主导,侧重幼儿真实美德,学习能力和社会适应力的养成为特色。而其他的私立幼儿园,提前学习小学一年级的知识,让孩子上小学时没那么吃力。

刚上小学一年级那几天,猪猪在学校表现很满意,上课认真听讲,课后按老师要求写作业,但由于起点不一样,还是跟其他小朋友落后半拍,好在猪猪在后面奋勇追赶,加上每次学会一些新的知识,妈妈就高兴的赞美她有进步,小朋友很有成就感,也很开心。

有一天晚上,妈妈发现猪猪情绪很低落,一副很委屈的样子。在妈妈的追问下,猪猪终于把事情经过说了出来。原来语文老师上课的时候,先把拼音写在黑板上,让小朋友先拼拼,其他小朋友站起来都拼对了,猪猪没学过,不敢举手,可老师偏偏点名让她站起来,结果猪猪拼错了。她越想越好委屈,别人幼儿园都学过就她没学过,别人会的她不会。那一天下午,课间活动猪猪都没出去玩,在位置上学拼音。

不会拼音怎么学才能快(这么学拼音还怕学不会吗)(2)

看到猪猪的困扰,妈妈把她搂在怀里,告诉她:第一,拼音对于刚刚接触的人来说挺难学的,妈妈小时候也是这样,猪猪现在觉得难是很正常的(--让她有信心,平常心对待);第二,现在不会并不代表以后不会,我们可以通过自己的努力,上课认真听讲,课后多练多记多实践,让自己慢慢掌握这个拼读的技能(--让她觉得通过努力可以达成目的)。猪猪在妈妈的安慰下,委屈化为了动力,并请求妈妈教她拼音。

一开始,小朋友还是很难理解拼读,为什么p -u 合起来能念成pu? 妈妈告诉她,这就是拼音的有趣的地方,让她尝试着把p 和u两个音快速的念,会不会有pu 的感觉, 妈妈一边说一边示范给她听,小朋友顿时来了兴趣,也尝试着一起念。就这样,妈妈一个音一个音的教猪猪,花了两个小时的时候,猪猪终于勉强会拼了,但还不熟。洗澡的时候,妈妈以游戏的方式跟猪猪一起探讨拼音,同时还不时的表扬猪猪比放学回来的时候进步多了。晚上临睡的时候,妈妈又教猪猪一遍拼读,早上吃早餐的时候又教了一遍。就这样来回巩固,猪猪那一页的拼音课本总算掌握了。

看到这,大家会不会觉得,后面每天都会这样子,花这么多时间和精力呢?其实不会,因为前面第1天是猪猪第1次学拼读,所以他对拼读的技巧,一点都不懂,对拼音也较陌生,所以第1天花了两个小时,教会了她拼读的技巧了。之后,后面的章节,她可以按照第1天妈妈教她的办法,慢慢的去拼读,所以后面就基本上不会让妈妈在教她拼音。为了让她对拼音感兴趣,平时在日常生活中,经常会以游戏的方式学拼音,比如一个人说一个词,另一个人快速拼拼音,看谁最先拼错就输;比如说话的时候要先一个字一个字的拼,最后连起来说一句完整的话等等。小朋友玩得开心的同时,还能巩固拼音知识,把枯燥转化成乐趣!经过两个星期的努力,猪猪现在已经可以独自拼读带拼音的书籍。

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