六年级上册19课只有一个地球语文（六年级语文上册19只有一个地球课堂笔记）

六年级上册19课只有一个地球语文（六年级语文上册19只有一个地球课堂笔记）这句话运用了作比较的说明方法，把地球和宇宙作比较，突出了地球的渺小。3、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 这句话运用了打比方的说明方法，把地球比作母亲和摇篮，生动形象地突出了地球的可爱与美丽。清晰地阐明了地球和人类及万物生存的密切联系。2、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 这句话运用了列数字的说明方法，有力地证实了到目前为止适合人类生存的星球只有地球。

一、主题:

本文以科学小品文的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。

二、体会多样的说明方法

1、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。

这句话运用了打比方的说明方法，把地球比作母亲和摇篮，生动形象地突出了地球的可爱与美丽。清晰地阐明了地球和人类及万物生存的密切联系。

2、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

这句话运用了列数字的说明方法，有力地证实了到目前为止适合人类生存的星球只有地球。

3、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

这句话运用了作比较的说明方法，把地球和宇宙作比较，突出了地球的渺小。

4、拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

这句话运用了举例子的说明方法。举例说明地球所拥有的自然资源是有限的。

课后题一、

课文讲了:①地球虽然美丽壮观，但是和宇宙相比却是渺小的；②地球资源有限，随意地毁坏给人类的生存带来严重的威胁；③除了地球之外，没有适合人类居住的第二个星球；④我们要精心保护地球，保护地球的生态环境等几方面的内容。

课后题二、

课文先整体介绍了地球的美丽壮观以及在宇宙中的渺小；接着叙述了地球所拥有的自然资源有限，因为被不加节制地开采和毁坏，给人类生存带来严重的威胁；然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类目前无法移居到第二个适合居住的星球上。从而得出“我们要精心保护地球，保护地球的生态环境”这个结论。

课后题三、

1、我想到的生活现象:①曾经清澈的小河被生活污水和工业废水污染；②山上郁郁葱葱的树木被人们乱砍乱伐；③汽车排出的尾气，工厂冒出的浓烟，污染了空气，造成雾霾；④人们乱扔垃圾，过度使用塑料袋造成环境污染等。

2、宣传标语:①环境与人类共存，开发与保护同步。②珍惜资源永续利用，绿色环境净化心灵。