1-3岁启蒙教育教些什么（什么样的启蒙教育才算正确）
1-3岁启蒙教育教些什么（什么样的启蒙教育才算正确）三岁左右的孩子，可以让他接触简短的诗歌、小故事，同时可以锻炼孩子把自己的玩具或小衣服放在一些指定的地方，或者让孩子尝试画出或者搭出自己熟悉的环境，并有目的地让孩子自己去寻找一些物品，这是培养孩子记忆力的好方法。二阶段：培养记忆力家长不要强行让孩子安静地听故事，也不要打开一本书就必须从前往后讲，孩子翻哪页就讲哪页，或感觉他不想听就不再讲。不要让孩子觉得讲故事是件令人厌倦的事，孩子和家长的互动始终愉快就好。至于撕书，就让他撕几本，他在用小手感觉世界，“撕”也是阅读的一种。一阶段：抓感觉、知觉的训练这是婴儿智力启蒙的第一步，就是让他们及早地认识周围的世界。创造条件让孩子接触各种颜色、形状的物品。从玩具到家里的摆设，除了看之外，应该让孩子用手去摸、去摆弄，从而体验、认识它们。孩子喜欢装盒子、盖盖子、敲打东西，触摸身边一切未知的东西，这是他们认识世界的特殊方法。
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孩子的教育问题已经越来越受到重视，尤其是孩子在入学之前的启蒙阶段，家庭教育对他的影响意义非常大。父母是孩子的第一任老师，更是孩子最亲密、最亲近的人。所以，父母的一言一行，为人处事会直接影响到孩子的言行。
培养孩子的阅读兴趣是发展其智力最好、最简单的办法。
从孩子一两岁开始，就可以尝试帮孩子建立语言和文字间的联系。尽早认字并进入阅读，这对儿童早慧作用十分明显。
家长不要强行让孩子安静地听故事，也不要打开一本书就必须从前往后讲，孩子翻哪页就讲哪页，或感觉他不想听就不再讲。不要让孩子觉得讲故事是件令人厌倦的事，孩子和家长的互动始终愉快就好。至于撕书，就让他撕几本，他在用小手感觉世界，“撕”也是阅读的一种。
儿童启蒙教育的黄金期！一阶段：抓感觉、知觉的训练
这是婴儿智力启蒙的第一步，就是让他们及早地认识周围的世界。创造条件让孩子接触各种颜色、形状的物品。从玩具到家里的摆设，除了看之外，应该让孩子用手去摸、去摆弄，从而体验、认识它们。孩子喜欢装盒子、盖盖子、敲打东西，触摸身边一切未知的东西，这是他们认识世界的特殊方法。
二阶段：培养记忆力
三岁左右的孩子，可以让他接触简短的诗歌、小故事，同时可以锻炼孩子把自己的玩具或小衣服放在一些指定的地方，或者让孩子尝试画出或者搭出自己熟悉的环境，并有目的地让孩子自己去寻找一些物品，这是培养孩子记忆力的好方法。
三阶段：锻炼思维力和想象力
锻炼他们分析、归类的能力。可以让孩子从一些玩具或家具中认出某种东西来，也可以教他们分清自己的小手、小脚和五官。然后锻炼孩子从一大堆积木中挑出颜色和形状一样的积木，逐渐提高他们的分析能力和辨别能力。
三岁之后可以让孩子进行简单的积木游戏。培养孩子的想象力，也是从游戏开始的，父母可以让孩子搂着布娃娃睡觉，用勺子给它喂饭等。这些可以使孩子展开想象的翅膀。孩子更大一些，可以先给他们讲童话或小故事，丰富他们的想象力，为培养创造力做好准备。
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