小学生初学书法练习什么体好？免费书法课每天十分钟
小学生初学书法练习什么体好？免费书法课每天十分钟说实话，我觉得娃的作文水平还可以，语言流畅，结构清晰，描述也较为生动。比如，这篇习作：上学期期末考试，朋友的女儿语文考了90分，其中作文扣了5分。失分的主要原因，可能在于字迹。许多家长说，我的孩子只是写字差点，别的没啥。在这种认知下，很多孩子的规范写字不再被重视，有的孩子文字基础日趋薄弱，字迹粗糙随意，作文错别字连篇。但现在，正如许多妈妈说的那样，赶紧让孩子练字吧，再不练就晚了，考试都在考啊！
作为父母，我们往往比较关心国家相关教育政策的颁布实施，记得今年两会上，一个提案给我留下了很深的印象，当时也在朋友圈刷了屏。
中国书法家协会副主席宋华平将“书法纳入中小学考试”的呼声，进入公众视野，并得到许多委员和代表的支持。
写字要从小抓，小学是重点，错过了小学阶段，学生就比较难写好字。
在现代社会中，也不乏有少数几个认为练字不重要的家长，他们坚信，未来都是用电脑打字的，孩子不需要练字，写得丑也不怕。
许多家长说，我的孩子只是写字差点，别的没啥。
在这种认知下，很多孩子的规范写字不再被重视，有的孩子文字基础日趋薄弱，字迹粗糙随意，作文错别字连篇。
但现在，正如许多妈妈说的那样，赶紧让孩子练字吧，再不练就晚了，考试都在考啊！
上学期期末考试，朋友的女儿语文考了90分，其中作文扣了5分。失分的主要原因，可能在于字迹。
说实话，我觉得娃的作文水平还可以，语言流畅，结构清晰，描述也较为生动。比如，这篇习作：
大家看了可能会觉得：这字写得还行啊！
嗯，我也觉得还凑合。但是，要知道这篇习作可是在周末时间不紧的情况下，认认真真写出来的。
考试时间紧迫，娃的字迹恐怕会跟下面默写时的差不多：
再来对比一下学霸同学的字迹：
是不是马上感受到了“没有比较，就没有伤害”？！
其实，二年级的时候，学校开设过书法课，那时候孩子的字迹写得还可以。还跟上面的学霸同学一样，报了书法课外班。
只可惜，上完一学期就不肯再上了。而学霸同学，则坚持了下来。
我本来想着，都要进入人工智能时代了，字写得不那么好看也没啥，却料不到能越写越差。
更何况，还有五年级必过的书法考试近在眼前呢！
反思孩子没能坚持书法课外班的原因：
第一，是作为家长，不够重视。
第二，孩子没有养成练书法的习惯。
第三，是没有给孩子足够的正面反馈。
书法课外班是1周学习1次，1次练习1小时。回家作业是几页练习，娃往往是赶在上课前花上1-2小时完成。可以说是一曝十寒。
作业这样耗时，家长和老师的表扬又不够多。娃可能觉得又累又没什么进步，自然而然就不想上了。
也许，我们可以试试另一种方法来挽救孩子的书法字迹。
不断练习 保持热情
有着20多年的少儿书法教育经验的书法家龚金夫老师，早就发现，书法学习的诀窍就是“保持热情” “反复练习”。
要尊重孩子好动而又喜欢表扬的天性。
他结合多年线下教学经验总结，提出了每天10分钟学生练习，5分钟老师点评，“高频”、“高效”的练习方法。
通过这种科学简单的方法，孩子们每天只需要在专业老师的指导下，有目的的练习10分钟，很容易做到“每天练习”。
而且，马上就有老师对孩子的练习结果进行鼓励点评，帮助孩子进步，及时的互动式学习，每天都能看到的进步，使孩子能保持持续的“学习热情”。
4年前，龚金夫老师把这套学习方法搬到线上“河小象书法课”，使得更多的孩子有机会也能学习。
4年来，一共累计帮助12000名小朋友掌握了这种简单的学习方法，并真正的帮助孩子们做到了坚持和热爱学习。
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让孩子真正爱上书法
越来越多的孩子通过“河小象书法课”学习，真正地爱上了书法练习。
甚至有的孩子，养成了学习习惯后，在旅行途中的动车上，宾馆里，还不忘书法练习。
河小象书法课，采用线上授课，只要有手机，电脑，IPAD孩子们可以随时随地的上课，老师的讲课内容也可以随时回听：
书法，让专注力提升
而且通过书法练习，家长们都反映：孩子的专注力也明显提升。
孩子养成爱学习的习惯后，学习热情简直让父母惊讶！
轻松的学习方法，更能让孩子事半功倍：
用“河小象书法课”的方法，孩子们进步神速：
科学的训练方法才能事半功倍。
“从前，车马很慢，书信很远，一生只够爱一个人”——一手好字，也许能帮你找到爱人。
如今，书信的时代虽然已经走远，谈不上“一手好字，受益一生”，但是“一手好字，考试受益”是可以肯定的。
每天花上十分钟，练出一手好字。值得试试！
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