家校社协同建设高质量教育体系（全环境育人的汇苑探索）

家校社协同建设高质量教育体系（全环境育人的汇苑探索）古代教育学家孔子曾说过：“少成若天性，习惯成自然”，小学是孩子一生学习的起始阶段，孩子在这个阶段养成良好的品德及行为习惯会影响孩子的一生，所以我们要抓住这个黄金期，培养孩子积极、独立、上进的乐观心态；培养孩子广泛的兴趣爱好；培养孩子自觉、认真的学习态度；培养孩子正确的人生观。注重孩子品性的教育培养记者采访了汇苑小学“全环境育人”导师团成员 汇苑小学一年级二班家委会会长张艳，从她的实践中看到了“全环境育人”工作在汇苑小学扎根。“曾经看过一本关于刘晓云老师《没有教不好的孩子，只有不会教的父母-——家庭教育影响孩子的一生》这本书，刘老师通过一些真实案例，提醒我们在家庭教育中容易触及到的错误，也让我们及时避开了理所当然的误区。”张艳说。作为她个人而言，张艳是比较认同刘老师在书中提出的观点。作为两个孩子的母亲，张艳认为她和大家一样，一直也在为怎样教育孩子，如何教育好孩子，不断的摸索前进中。同时张艳还

大众网·海报新闻记者 宋海南 报道

济南市市中区作为首批山东省教育厅全环境育人实验区，以“宜家十三策”为推进措施，充实家庭育人第一课堂，夯实学校育人主阵地，密织社会育人融通网，构建具有市中区域特色的“家校社政研”五位一体协同育人的新体系。

济南市市中区汇苑小学作为市中区新建校，积极推进市中区“全环境育人”实验区的深化研究。不仅关注阳光娃的自身成长，更致力于进行“全环境育人”框架下家校共育的探索和经验分享。

近日，大众网·海报新闻记者在汇苑小学处获悉，学校推出《全环境育人》系列栏目，此栏目的推出是聚焦家长关注的教育热点，浅谈家校教育经验，从而拓宽家庭教育“学习网”，构建家校共育“融合圈”，打造教育共促、共融的“生态链”。

记者采访了汇苑小学“全环境育人”导师团成员 汇苑小学一年级二班家委会会长张艳，从她的实践中看到了“全环境育人”工作在汇苑小学扎根。

“曾经看过一本关于刘晓云老师《没有教不好的孩子，只有不会教的父母-——家庭教育影响孩子的一生》这本书，刘老师通过一些真实案例，提醒我们在家庭教育中容易触及到的错误，也让我们及时避开了理所当然的误区。”张艳说。

作为她个人而言，张艳是比较认同刘老师在书中提出的观点。作为两个孩子的母亲，张艳认为她和大家一样，一直也在为怎样教育孩子，如何教育好孩子，不断的摸索前进中。同时张艳还分享了在家庭教育方面一些个人看法：

注重孩子品性的教育培养

古代教育学家孔子曾说过：“少成若天性，习惯成自然”，小学是孩子一生学习的起始阶段，孩子在这个阶段养成良好的品德及行为习惯会影响孩子的一生，所以我们要抓住这个黄金期，培养孩子积极、独立、上进的乐观心态；培养孩子广泛的兴趣爱好；培养孩子自觉、认真的学习态度；培养孩子正确的人生观。

此时家长的陪伴和督促尤为重要，虽然会耽误你宝贵的时间，但是张艳相信孩子绝对不会让你失望，在不久的将来孩子会以十倍的优秀来回报你。

良好的沟通从倾听开始

在生活中要懂得尊重孩子，只有这样才能建立我们和孩子之间的信任关系。

在家里，父母一定要放下身为家长高高在上的姿态，要学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子给你诉说的一切，哪怕你此刻在忙，再累，也要专心的倾听，还要不时地给予互动交流：“孩子在学校有什么有趣的事情发生吗？今天上课有没有认真听讲，对自己上课时的表现满意么？做完作业后是否自我检查了？在学校有什么开心的事情给妈妈分享吗？今天的书写速度提升了吗？”

每当张艳问钰华的时候，她都会很开心的给张艳讲述在学校发生的一切，孩子也会给张艳讲她对这件事情的看法，张艳会尊重孩子的建议，也会给予孩子建议，这样会使孩子有足够的自信和对自我的肯定，对培养孩子的品格个人感觉也是比较重要的。倾听不仅是一种艺术，也是一种学问。

多一句表扬，多一份信心

多一次鼓励，多一份成功

罗森塔尔曾说过：“很多时候赞美比批评更能激发一个人的潜力”。由此可见“赞美”就像是春天般的温暖；“赞美”是孩子们人际交往的阳光甘露；“赞美”更能给予孩子好好学习的动力，赞美之于人心，如阳光之于万物。爱听赞美的话是人类的天性，人人都喜欢“正性刺激”，而不喜欢“负性刺激”。

当着孩子的面尽量不要说她“笨”“不乖”“烦死你了”等之类的话，孩子现在还小自尊心都很强，过多的批评会让孩子感受到不安、懊恼，甚至悲伤，所以希望家长都能包容孩子，允许他们犯错，多发掘闪光点，不要让语言成为伤害孩子的利刃，让尊重和爱陪伴孩子成长，多一点微笑、鼓励、表扬、赞美，相信孩子会有一个健康快乐的童年。

培养孩子的学习兴趣

养成独立看书的习惯

教育学家叶圣陶先生讲过：“教育就是习惯的养成”，因此良好的习惯是一个孩子成功的必要条件，也将是孩子一生的财富。所以，首先要从孩子的学习习惯入手，个人认为有以下几点：

1.明确目标的习惯：父母要做好表率，也要引导孩子给自己设定一个小目标。

2.预习、复习的习惯：一定要让孩子养成课前预习、课堂认真听讲、课后复习的习惯。艾宾浩斯的记忆曲线图告诉我们，人在学习之会记忆就会逐渐遗忘，所以要养成复习及预习的习惯，孩子们对所学知识的记忆才会越来越深刻。

3.时间管理的习惯：课余时间、周末时间都由孩子自己来管理；作业时间、阅读时间、锻炼时间、休息时间......让孩子自己安排。

4.让孩子懂得“要事第一”。告诉孩子“要事第一”很简单，就是最重要的事，不管愿不愿意去做，也要依次完成。所以从小培养孩子“要事第一”的习惯，有利于孩子将来的养成自律的好习惯。

5.激发阅读兴趣——让孩子爱上阅读

常言道：“兴趣是最好的老师”，阅读亦是如此，想让提高孩子的语文素养一定要多阅读，良好的阅读习惯可以使孩子受益终身。个人感觉激发孩子的阅读兴趣，可以从以下几点着手：

★可以先让孩子从课内书入手，对“读书”产生兴趣，理解每篇文章的意思，从而产生兴趣，激发孩子“读”书的热情，一定要多读多看。

★给孩子制定一个阅读时间表，建议每天阅读时间不低于30-50分钟，久而久之，孩子慢慢的就会养成良好的阅读习惯。

★阅读是一种求知行为，也是一种享受，所以孩子阅读的内容范围越广越好，不要对孩子所读书刊、内容和范围有过多的约束和控制，建议孩子挑选自己喜欢的课外书籍，孩子既然选择这本书，说明其中是有一方面吸引她，这样也会激发孩子的阅读热情。

★在家里，一定要有良好的阅读环境，父母一定要多和孩子一起看书，一起交流看书心得、方法，给孩子的树立一个阅读的好习惯及榜样，同时要鼓励孩子把书中的故事情节复述出来，把自己的看法和观点讲出来，大家一起讨论，长期坚持下来，孩子的阅读兴趣就会更加浓郁，自然阅读水平也会逐渐越来越好。

苏珊.罗森韦格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照您的计划阅读，那注定不会长久”。切记，不要过多干涉孩子阅读的书籍，否则孩子就容易对阅读产生厌恶和恐惧，从而失去阅读的兴趣。

积极配合学校，做好家校共育

做好家校共育工作，关键在“共”，宗旨在“育”。有的家长可能会认为，把孩子送到学校后，教育孩子的责任就交给学校和老师，其实教育好孩子不只是单纯靠学校和老师，父母的角色也很重要。

家庭教育是一个孩子通往学校、社会的一座桥梁，对于孩子的健康成长同样也起着至关重要的作用，所以希望家长都能充分的发挥好家庭的作用，与学校形成合力，共同把孩子培育好，家校共育缺一不可。

“全环境育人”是汇苑小学着力推进的重要工作，学校致力于传承舜耕教育集团家校合作的优良传统，打造“全环境育人”导师团等学校德育品牌，为市中区实验区的深度推进添砖加瓦。

“每位父母都希望子女出类拔萃，但因各种因素，会有不一样的教育方法，所以家长在教育子女这方面，只要能注意方式、方法，因材施教，相信孩子们在汇苑小学，一定会放飞梦想，更会在之后的人生道路越走越远，越走越宽。”张艳表示。