小学5-6年级阅读理解20篇（小学语文1-6年级阅读理解14）
小学5-6年级阅读理解20篇（小学语文1-6年级阅读理解14）2、小树 我1、52、短文写了小鸟、 、小闹钟、大街、 醒来后的活动。3、用“立刻”写一句话。一年级答案：
一年级
阅读短文，回答问题。
早晨，小鸟醒了，站在树枝上唱歌。小树醒了，在风中做早操。小闹钟醒了，在床头响个不停。大街醒了，大车小车叫得欢。我醒了，立刻下了床，去给花儿浇水，再到门边量量，比昨天又长高了多少。
1、短文一共有 句话。
2、短文写了小鸟、 、小闹钟、大街、 醒来后的活动。
3、用“立刻”写一句话。
一年级答案：
1、5
2、小树 我
3、小弟弟摔倒了，我立刻跑过去把他扶起来。
二年级
阅读短文，回答问题。
沙滩上的童话
这里是我们快乐的天地。
在沙堆上我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那是我们的树。
不知谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主! ”
第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” “就这样，我们编织着童话。”
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
我们又在一起商量着怎样攻下那座城堡。一个伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳说：“那时候还没有飞机呢！”
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
挖呀，挖呀，终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡轰塌了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。但公主在哪儿?
忽然，我发现妈妈就在我们身后，微笑着望着我们。
我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！” 我抱住了妈妈。
大家跟着我一起叫喊着，欢呼着。
真的，那时候，连我也忘记了她就是我的妈妈呀 !
1.孩子们为什么把沙滩称为“快乐的天地”？
2.文章写孩子们在沙滩上演了一个什么样的童话？
3.“妈妈微笑着望着我们”说明什么？
4.“我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主”运用了什么修辞手法？作用是什么？
二年级答案：
1.因为那里无忧无虑，孩子们可以放任玩耍，不受束缚，全身心地放松。
2.演绎了一个王子战胜魔王救公主的童话。
3.说明妈妈已认可了我们的活动也很有趣，妈妈是一个充满爱心、有宽容心的妈妈。
4.运用了排比的修辞方法，强调了我们当时的高兴，为下文把妈妈当成公主做了铺垫。
三年级
阅读短文，回答问题。
冬
金色的秋天过去了，冬天迈着沉重的脚步到来了。冬给我们带来了另一番情趣。
那不畏严寒的青松，昂着头屹立在风雪中，它的叶子仿佛更加翠绿了；腊梅也在隆冬时节开出它那嫩黄的花朵，散着清香。
早晨，一觉（jào jiào）醒来，所有窗户的玻璃上都结了一层冰花，那一簇簇的冰花组成了幅幅(fú fù)奇异的图案。有的像群山，有的仿佛(fó fú)是奔驰的骏马，还有的酷似活泼可爱的小动物……
外面是一片冰清玉洁的天地，鹅毛般的大雪漫天飞舞，纷纷(fēn fēng)扬扬地从天空中飘落下来，地上积满了厚厚的雪。雪渐渐地停了，太阳露出笑脸，金色的阳光映着白茫茫的雪地，大地和万物融为一体，变成了粉妆玉砌的世界。
一群一群的孩子在雪地上快乐地玩耍。 。
冬天是寒冷而漫长的，然而它给我们带来了迷人的景色和无穷的欢乐！
1.用“√”标出加点字的正确读音。
2.“粉妆玉砌”什么意思？请用短文中的句子来解释。
“不畏严寒”什么意思？请用自己的话语来概括。
3.窗户的玻璃上结的一层霜，人们称它为 。短文中分别把它们比作了 、 、 。我还想到有的酷似 的 等等，这么多的样子，用一个我们最近学的成语来形容就是 。
4. 孩子们会在雪地里怎样玩耍？请在第5自然段的横线上填上合适的内容。
5.你读出了作者对冬天有什么样的感情？并能用一两句话来解释你的体会。
三年级答案：
1.jiào fú fú fēn
2-5.略
四年级
阅读短文，回答问题。
掩盖过失的猫
有一只猫，总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失，却百般掩盖。
它捕（bǔ pǔ）老鼠时，让老鼠逃跑了。于是它就说：“我是看它太瘦，才放了它的，等以后养肥了再捉来吃。”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑脸说：“我本来就没想捉它——捉它还不容易？我是想利用它的尾巴洗脸。”
一次，它掉进泥坑里，浑身沾（diàn zhān）满了泥，看到伙伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过了。”
后来，它掉进河里。伙伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话还没说完，就沉没（mò méi）了。“走吧！”伙伴们说，“现在，它大概在表演潜（qiǎn qián）水呢。”
1.选择括号中正确的读音。
捕 （bǔ pǔ）老鼠
沾 （diàn zhān）满
沉没 （mò méi）
潜 （qiǎn qián）水
2.写出下列词语的近义词。
过失——
惊异——
3.本文的写作顺序是（ ）
A. 先分后总
B. 总分总
C. 先总后分
4.说说这只鼠是怎样掩盖自己的过失的。
①当它捕老鼠，老鼠逃走了，它说：“ 。”
②当它被鱼尾劈脸打了一下，它说：“ 。”
③当它掉进泥坑，浑身沾满泥，它说：“ 。”
④当它掉进河里，它说：“ 。”
5.这则寓言告诉我们（ ）
A. 有一只猫，百般掩盖自己的过失。B. 猫不肯说实话，伙伴们不愿救它。C. 骄傲吹牛是没有好处的。D. 对自己的过失不能掩盖，否则要吃大亏。
四年级答案：
1.bǔ；zhān；mò；qián
2.过错；惊讶
3.C4.我是看它太瘦，才放了它的，等以后养肥了再捉来吃；我是想利用它的尾巴洗脸；身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过了；我在游泳5.D
五年级
阅读短文，回答问题。
话剧《陈毅市长》第五场（节选）
时间：一九四九年冬的一天深夜
地点：上海，化学家齐仰之的家
（电话铃声急促地响起。齐仰之大皱眉头，拿起话筒。）
齐仰之（极不耐烦地） 谁？……你不知道我在工作吗？……知道！知道干吗还来打扰我？朋友？工作的时候只有元素、分子量是我的朋友！……不，我早就声明过，政治是与我绝缘的，我也绝不会溶解在政治里。……我是个化学家，干嘛要去参加政府召开的会议？……不去！不去！……什么？陈市长亲自下的请帖？……哪个陈市长？我不认识！就是孙中山的请帖我也不去！……好了，闲谈不得超过三分钟，时间到了！（齐仰之不由分说地将电话挂上，然后又坐下继续工作。少倾，陈毅上，按门口的电铃。）
……
（陈毅夜访齐仰之，齐仰之闭门谢客，陈毅好不容易进得门来。）
陈毅：（看到墙上贴的条幅，念） “闲谈不得超过三分钟”。
齐仰之：（看表）有何见教？请说吧！
陈毅：（也看表）真的只待三分钟？
齐仰之：从不例外。
陈毅：可我作报告，一讲就是几个钟头。
齐仰之：（看表）还有两分半钟了！
陈毅：好好好！这次我趋访贵宅，一是向齐先生致以问候；二是为了谈谈本市长对齐先生的一点不成熟的看法。
齐仰之：哦？敬听高论！
陈毅：我以为，齐先生虽是海内闻名的化学专家，可是有一门化学齐先生也许一窍不通。
齐仰之：什么？我齐仰之研究化学四十余年，虽然生性驽钝，建树不多，但举凡化学，不才总还略有所知。
陈毅：说来话长，片刻之间，难以尽意，还是改日再来，改日再来。（陈毅站起，假意要走，齐仰之连忙拦住。）
齐仰之：不不不，那就请陈市长尽情尽意言之，不受三分钟之限。
陈毅：要不得，要不得，齐先生是从不破例的。
齐仰之：今日可以破此一例。
陈毅：可以破此一例？
齐仰之：学者以无知为最大耻辱，我一定要问个明白。请！
（齐仰之又请陈毅坐下。）
陈毅：好，我是说齐先生对我们共产党人的化学全然无知。
齐仰之：共产党人的化学？他研究些什么？
陈毅：就以中国而言，这门化学就是要把封建主义、官僚资本主义、帝国主义统治压迫的旧中国，变化成为民主、自由、繁荣、富强的新中国。这个，就是共产党人的化学，社会变化之学。
齐仰之：这种化学，与我何干？不知亦不为耻！
陈毅：先生之言差矣。社会若不起革命变化，实验室里也无法进行化学变化。齐先生曾说致力于化学四十余年，而建树不多，究其原因，并非齐先生才疏学浅，而是社会未起变化之故。想当初，齐先生从海外学成归国，雄心勃勃，一心想振兴中国的医药化学，遍建药厂，为亿万民众的健康造福。可是国民党政府腐败无能，毫不重视。齐先生奔走呼告，尽遭冷遇，以致心灰意冷，躲进书斋，闭门研究学问以自娱，从此不再过问世事。齐先生之所以英雄无用武之地，岂不是当时腐败的社会所造成的吗？
齐仰之：（深有感触）是呀，是呀，归国之后，看到偌大一个中国，举目皆是外商所开设的药厂、药店，所有药品几乎全靠进口。叶酸是日本的，酒精是荷兰的，盘尼西林是英国的。这真叫我痛心疾首。我也曾找宋子文当面谈过兴办中国医药工业之事，可是他竟说，外国药用也用不完，再制中国药岂不多此一举？我几乎气昏了……
陈毅：可是如今不一样了！你推开窗子往外看一看嘛，窗外的世界已经发生了翻天覆地的变化。十月一日，中华人民共和国成立，科学有了光明的前途。如今建国伊始，百废待举，正是齐先生实现多年梦想，大有作为之时。所以我特地前来，请齐先生出山，为发展新中国的医药事业做出贡献！我们打算在上海建立全国第一个盘尼西林药厂。
齐仰之：（大喜）哦？这可是我多年的愿望！
陈毅：市政府决定聘请齐先生主持筹划。
齐仰之：好，我一定效力，一定效力！
陈毅：至于详细计划，改日再与齐先生细谈吧。
齐仰之：不，不，现在就谈！现在就谈！
陈毅：已经谈了三十分钟了。
齐仰之：没关系，我们可以秉烛夜谈。
陈毅：再谈多久？
齐仰之：（扯下“闲谈不得超过三分钟”的字条，撕得粉碎）三天三夜！
齐仰之：陈市长真不愧是共产党人的化学家，没想到你的光临使我这个不问政治，不问世事的老朽也起了化学变化！
1.判断下面信息的对错，对的在括号里打“√”，错的打“×”。
（1）这个故事发生在建国初期的北京。（ ）
（2）因为陈毅的市长身份，齐仰之才破例与他长谈。（ ）
（3）陈毅市长说的共产党人的化学是研究社会变化之学。（ ）
（4）兴建中国自己的盘尼西林药厂是齐仰之多年的愿望。（ ）
2.选择合适的选项，把序号写在括号里。
（1）陈毅市长说齐先生对一门化学也许一窍不通，主要用意是（ ）
A.激将法，引齐先生破例与他长谈。
B.贬低齐先生，挫挫他的脾气。
C.宣讲共产党人的化学。
D.指出齐先生的知识缺陷。
（2）下面哪一条不适合用来评论陈毅市长？（ ）
A.豪爽风趣
B.机智幽默
C.礼贤下士
D.刚愎自用
3.这一场剧本讲了一件什么事？请用简介的语言概括。
4.陈毅市长说“先生此言差矣”这一段台词，是围绕哪个观点论述的？用“ ”画出来。
5.你觉得齐仰之先生是一个怎样的人？先概括他给你的印象，再从文中找出理由具体写写。
6.联系上下文，想想齐仰之先生前后起了什么“化学变化”，至少写两点。
7.假如你是齐仰之先生，去找宋子文谈兴办中国医药工业之事，宋子文对你说：“外国药用也用不完，再搞中国药岂不多此一举？”你将如何回答？写在下面的横线上。
五年级答案：
1.（1）×；（2）×；（3）√；（4）√
2.（1）C；（2）D
3.本文写了陈市长与齐先生谈话，并让齐先生建一个自己的盘尼西林工厂。
4.社会若不起革命变化，实验室里也无法进行化学变化。
5.我觉得齐仰之先生是一个想让祖国强盛的人，从他千辛万苦想建西药厂可以看得出来。
6.知道了新中国的变化，并邀请他一起建设盘尼西林药厂，也让他改变了原来的习惯。
7.要是用完这可怎么办，他们不可能一直提供无限药品给我们，要是他们不送药品，难道我们就没有药品用了吗？
六年级
阅读短文，回答问题。
敬重卑微
（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
（5）（ ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。
（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
（8）世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（tī dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1、划去文中括号内不恰当的拼音。
2、在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。
3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。
4、读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。
■第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。
■第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）
蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了 和 这样两种精神。
5、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）
6、读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。
六年级答案：
1、jí tī
2、如果……就…… 不是……而是……
3、比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。
4、尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免；抱成团以后，外面的蚂蚁可能被火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种保护措施，所以说是一种智慧。
协作 自我牺牲
5、敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
6、我想到了抗洪战士，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕累，日夜不停奋战在抗洪最前线。他们为了集体的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲的精神。
