4-6岁儿童语言力训练：想让孩子长大后更聪明 早期教育不可忽视
4-6岁儿童语言力训练：想让孩子长大后更聪明 早期教育不可忽视他教孩子认字不是强迫性的，而是用游戏的方式，唤起孩子的兴趣，才能取得好的效果。事实上，任何促进孩子智力开发的活动，只要是逼迫孩子学，孩子没有主动性，都不会坚持很长时间。他在儿子2岁时就开始教他认字，6岁就能用德语自由阅读，9岁就能熟练掌握六国语言，并且能够读各国文学家的作品，9岁进入哥廷根大学，14岁被授予哲学博士学位，16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授。1、早期识字早期识字还是很有好处的，很多早慧的儿童都是早识字，早一天识字，早一天实现自主阅读，养成阅读好习惯，遨游在知识的海洋，享受学习的乐趣 ，把同龄人远远地甩在身后。卡尔威特的儿子出生后被认为有些痴呆，但是他把儿子培养成了名副其实的天才学霸！
现在的父母越来越重视孩子的早期教育，甚至在胎儿时期就已经开始了胎教，让孩子赢在起跑线上，这对孩子大脑的发育起到了积极的促进作用，早教不可忽视。
美国心理学教授克雷格.雷米研究表明早期教育能够提高儿童的学习能力，孩子在学习上的不断进步，和出生头几年的智力开发有很大的关系。
婴儿出生的头3个月也至关重要，为孩子今后的智力打下良好的基础，生物化学家弗里克.维斯特尔对婴儿的实验表明，人出生的头12周是大脑功能形成的重要阶段，将决定大脑今后如何运转。
对孩子进行早教并不是简单地把孩子送到早教班，就算完成任务，关键是家庭父母的正确引导，潜移默化地熏陶。
1、早期识字
早期识字还是很有好处的，很多早慧的儿童都是早识字，早一天识字，早一天实现自主阅读，养成阅读好习惯，遨游在知识的海洋，享受学习的乐趣 ，把同龄人远远地甩在身后。
卡尔威特的儿子出生后被认为有些痴呆，但是他把儿子培养成了名副其实的天才学霸！
他在儿子2岁时就开始教他认字，6岁就能用德语自由阅读，9岁就能熟练掌握六国语言，并且能够读各国文学家的作品，9岁进入哥廷根大学，14岁被授予哲学博士学位，16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授。
他教孩子认字不是强迫性的，而是用游戏的方式，唤起孩子的兴趣，才能取得好的效果。事实上，任何促进孩子智力开发的活动，只要是逼迫孩子学，孩子没有主动性，都不会坚持很长时间。
现代社会的发展日新月异，各种识字工具都有，识字软件APP和动画视频、识字卡片、识字阅读书等等，不管是哪一种识字工具，家长都要努力培养孩子的兴趣，在玩中学，寓教于乐，孩子不知不觉地就认识字了，同时不要三天打鱼，两天晒网，坚持才有收获。
2、五官训练法则
斯特娜夫人在她的《M.S.斯特娜的自然教育》一书中指出，对孩子的早期教育是从训练五官（耳、目、口、鼻、皮肤）开始的，认为一切能力不使用就永远不会发展，这和儿童潜在能力法则是相通的。
孩子出生后6周，斯特娜夫人就开始朗读各种英文名诗，每天让女儿听古今名曲，敲七色钟让孩子听，孩子不到6个月，就能按照大人教的名称——青色钟、紫色钟等准确无误地敲击，这是同时形成声音和颜色观念的有效方法。
