参观学习名校美篇（一路追寻一路学习）

参观学习名校美篇（一路追寻一路学习）6月24日上午，肥乡区王庄小学语文骨干教师代表一行3人赴常耳寨小学参加“语文主题学习”培训活动。本次学习既有语文课堂实践观摩也有语文主题学习理论的提升。经过半天的学习，老师们收获满满。语文主题学习当语文主题学习的乐章奏响我们就已经奔跑在学习的路上PART 01

一路追寻，一路学习|肥乡区王庄小学参加“语文主题学习”小记

云端王庄

一路追寻，一路学习

与语文主题学习同行

迈开了脚步，就注定了启航

当语文主题学习的乐章奏响

我们就已经奔跑在学习的路上

PART 01

语文主题学习

6月24日上午，肥乡区王庄小学语文骨干教师代表一行3人赴常耳寨小学参加“语文主题学习”培训活动。本次学习既有语文课堂实践观摩也有语文主题学习理论的提升。经过半天的学习，老师们收获满满。

PART 02

心得体会（一）

2022年6月24日，我有幸参加肥乡镇中心校“语文主题学习”送课交流活动，本次活动收获良多。

顾慧敏老师执教的是四年级上册第八单元单元预习课。本课由熟悉目录展开，让学生明白本课所需学习的内容以及掌握的本领。首先识记生字，用到了朗读、理解意思、默写的方法，由易到难，适宜学生学习规律。接着进行学生读文训练，读的形式多样，在读的过程中初步了解课文内容，教会学生提取信息的方法。本课教学步骤环环相扣，循序渐进，老师教会方法，学生运用方法举一反三，灵活运用。

南楠老师执教的是四年级上册第八单元文言文《王戎不取道旁李》精读引领课。本课要求学生运用学习文言文的三个要素“会读、会讲、会背”，围绕这三个要素展开教学。会读：读准字音，读通句子，读出节奏与韵味；会讲：学生借助注释与图片，把故事讲完整，讲生动；会背：给学生一个支架，用镂空的方式，由易到难，熟读成诵。

PART 03

心得体会（二）

今天，我参加了“语文主题学习”送课交流活动。顾慧敏老师的单元预习课，南楠老师的精读引领课，让我感受颇深。顾老师的单元预习课有一套完整的流程，单元目录——单元导读——读课文，识记生字——梳理课文内容，课堂层层递进，节奏紧凑，紧紧抓住了学生的注意力。南楠老师的小古文学习，教会了孩子学习古文方法，会读、会讲、会背。两位老师的课堂紧扣了单元的阅读要素，把课堂真正还给了学生。此次活动，我受益匪浅，我对语文阅读教学任务更加了解，认识更加清晰。

PART 04

心得体会（三）

在这个炎炎夏日，期末马上就要来临之际，我非常幸运的被学校安排去肥乡区常耳寨小学进行语文主题学习。在认真听过顾惠敏老师四年级第八单元预习课和南楠老师的《王戎不取道旁李》精读引领课后，我受益匪浅。全程两位老师们用不同的方法引导学生，鼓励学生，用心培养学生良好的学习习惯。面对已经到来的大语文时代，新的授课方法和学习方法已然刻不容缓。作为语文老师的我虽然教学经验尚浅，但是一直保持着一颗与时俱进的心。我将和孩子们一起在接下来的语文学习中，积极探索，保持进步。

PART 05

结束语

学习是一场无涯的探索之旅，我们每天都在学海泛舟，需要时时更新自己的教学理念。通过此次学习，肥乡区王庄小学的老师们将更进一步深入研究和实践“语文主题学习”，持续推进教学改革，认真研究教材和学生，提升学生语文素养。