教育孩子的十大原则（教育孩子的9个黄金法则）

教育孩子的十大原则（教育孩子的9个黄金法则）俄国生物学家巴甫洛夫曾做过这样一个实验：他发现狗见到食物就会分泌大量的唾液，但听到铃声却不会分泌唾液。于是，巴甫洛夫每次都会让狗先听到铃声，然后再给狗喂食。经过一段时间的训练后，狗一听到铃声就会分泌大量的唾液，即使没有食物，狗也会产生强烈的反应。美国心理学家斯金纳认为：如果一个人的某种日常行为总是被忽视或抑制，那么，当以后再遇到这种行为时，个体就会自觉地尽量回避。反之，如果某种日常行为总是被关注或赞赏，那么，以后再遇到时，个体就会自觉地做出这类行为。02 罗森塔尔效应1968年的一天，美国心理学家罗森塔尔和L.雅各布森来到一所小学，说要进行7项实验。 他们从一至六年级各选了3个班，对这18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”。之后，罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师，并叮嘱他们务必要保密，以免影响实验的正确性。其实，罗森塔尔撒了一个“权威性谎言”，因为名

父母是孩子的榜样，是孩子的第一任老师，父母的教育方式对孩子一生的成长有着不可磨灭的深远影响。

今天给所有父母分享人民日报推荐的9个黄金教育法则，正确运用，就能事半功倍，助你培养出一个乐观、自律、自信的孩子。

01 鱼缸法则

对于孩子的教育，事实也是这样，孩子的成长需要自由的空间。要想使孩子长得更快，更大，就一定要给它活动的自由，而不要让它们拘泥于一个小小的鱼缸。后来人们把这种由于给孩子更大的空间而带来孩子更快发展的现象称为“鱼缸法则”。

02 罗森塔尔效应

1968年的一天，美国心理学家罗森塔尔和L.雅各布森来到一所小学，说要进行7项实验。 他们从一至六年级各选了3个班，对这18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”。之后，罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师，并叮嘱他们务必要保密，以免影响实验的正确性。其实，罗森塔尔撒了一个“权威性谎言”，因为名单上的学生是随便挑选出来的。8个月后，罗森塔尔和助手们对那18个班级的学生进行复试，结果奇迹出现了：凡是上了名单的学生，个个成绩有了较大的进步，且性格活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。

03 强化定律

美国心理学家斯金纳认为：如果一个人的某种日常行为总是被忽视或抑制，那么，当以后再遇到这种行为时，个体就会自觉地尽量回避。反之，如果某种日常行为总是被关注或赞赏，那么，以后再遇到时，个体就会自觉地做出这类行为。

俄国生物学家巴甫洛夫曾做过这样一个实验：他发现狗见到食物就会分泌大量的唾液，但听到铃声却不会分泌唾液。于是，巴甫洛夫每次都会让狗先听到铃声，然后再给狗喂食。经过一段时间的训练后，狗一听到铃声就会分泌大量的唾液，即使没有食物，狗也会产生强烈的反应。

其实，铃声本来和狗分泌唾液没有关系，但是，由于巴甫洛夫故意在狗进食前播放铃声，经过一段时间的训练后，铃声就成了狗进食的信号，也就是我们所说的“条件反射”。

这个实验说明，条件反射是可以通过后天进行培养的，但在培养过程中必须要进行强化练习。这个过程在心理学上被称为“强化定律”。

04 狼性法则

狼，是世界上好奇心最强的动物。它们不会将任何事物当成理所当然，而是倾向于亲身研究和体验。

爱因斯坦说过：“我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。”

孩子充满好奇心，恰恰就是他们成长最好的途径。作为父母，就是尽自己所能保护孩子的好奇心，让兴趣成为他最好的老师。

05 梦想法则

《巴菲特给儿女一生的忠告》一书中这样说道：

“儿女们小的时候，我并没有过多要求，而是让他们做自己喜欢做的事情，玩泥巴侍弄花草，听音乐唱歌，看摄影作品，在田野里疯跑，都是他们生活的内容。

我所做的就是尽量使儿女们快乐，并给他们提供尽可能多的事物，让他们有更多的选择余地。

我也从来没有要求过他们必须成为企业家，而是让他们选择自己喜欢的事情。”

人生不像考试，本就没那么多标准答案，也没哪一位父母，能够大言不惭地说自己能够参透世间的一切。尽可能让他们看到更大的世界，有选择自己人生的能力和机会比直接告诉他们怎么做更重要。

06 南风法则

了解事情的情况，并寻求妥善的解决方法，这是商人世界里的双赢法则。从孩子的角度出发，他的一切都在尝试与成长的阶段。父母要做的是了解孩子的内心，多加宽容，注重引导，如果孩子并不喜欢与信任你，你说的一切都很难奏效。

07 自然惩罚法则

卢梭认为：儿童所受的惩罚，正是他的过失所带来的自然结果。这就是自然惩罚。

每个人都要为自己的行为负责。孩子自己感受经历的东西，往往比我们传教给他的更加深刻。

08 延迟满足法则

美国心理学家沃尔特做过一个经典的“成长跟踪实验”。他在幼儿园选出十几个4岁儿童，给每人一粒糖，告诉他们，如果现在吃，能吃到一粒，如果20分钟后再吃，就能吃到两粒。有些孩子马上就吃了，有些孩子熬过了漫长的20分钟得到2粒糖。

经过多年跟踪他们发现：能等到20分钟的孩子，在各方面的综合素质明显强于等不及的孩子，并在以后更容易获得成功。

那些性急的孩子，也更多的表现出固执、优柔寡断和压抑的性格特征，他们往往屈从于压力，选择逃避。

09 尊重法则

鲁迅先生说过：对孩子“小的时候不把他当人，大了以后，也做不了人”。

尊重孩子，把他看作一个独立的人，尊重他的隐私，尊重他的选择，尊重他的朋友，常跟他交流，多加尊重，合理引导，他就会得到更好的成长。

最后

父母教育是孩子成长的根基，科学的教育方式，可以帮助孩子成为最好的自己。