思明教育共同体滨海小学（思明区共享义务教育教改成果）

思明教育共同体滨海小学（思明区共享义务教育教改成果）上海市宝山区行知外国语学校校长朱萍做了题为《传承行知思想，创建优质学校》的讲座，她以自身所在学校为例，系统阐述了基于教改的立德树人、课程教学、师资队伍和校园文化，展示了该校“行有志、行有为、行有痕、行有思”的行知文化，给与会者带来教改的办学理念、课程整合、行动路径和评价实施的样本与思考。校长 朱萍范光基强调，“十四五”期间，思明区要继续深化教育教学改革，进一步明确改革方向、进一步聚焦学生素养、进一步提高教改成效，为总结提炼并推广体现“内涵发展、质量提升”思明教育特征的教学成果指明方向。名师荟萃，共议教改发展态势上海市宝山区行知外国语学校

活动围绕“基于五育并举的育人方式变革”主题展开，分享“十三五”期间思明区14所教改示范校践行教育教学改革的实践成果。

活动特邀上海市宝山区行知外国语学校校长、特级教师朱萍参与。福建省教育学院培训处处长范光基、思明区教育局局长方勇财、厦门市教育科学研究院基教处主任叶金标、思明区教师进修学校校长郑志生、副校长叶虹以及来自厦门各区的百余名校长出席了活动。

思明特色逐步形成

开幕式上，福建省教育学院培训处处长范光基在致辞中指出，思明区14所教改示范校立足实际、依据学情、积极探索和践行教育教学改革并逐步形成思明特色，为巩固教育强区地位、办人民满意的教育奠定了基础。

范光基强调，“十四五”期间，思明区要继续深化教育教学改革，进一步明确改革方向、进一步聚焦学生素养、进一步提高教改成效，为总结提炼并推广体现“内涵发展、质量提升”思明教育特征的教学成果指明方向。

名师荟萃，共议教改发展态势

上海市宝山区行知外国语学校

校长 朱萍

上海市宝山区行知外国语学校校长朱萍做了题为《传承行知思想，创建优质学校》的讲座，她以自身所在学校为例，系统阐述了基于教改的立德树人、课程教学、师资队伍和校园文化，展示了该校“行有志、行有为、行有痕、行有思”的行知文化，给与会者带来教改的办学理念、课程整合、行动路径和评价实施的样本与思考。

厦门市大同小学

校长 庄莉

在开幕式的主题沙龙环节中，厦门市大同小学校长庄莉以《寻找改革的“锚点”与“支架” 建构面向未来的“育人图式”》为题，展示了大同小学在“同文化”特色理念下“培养具有中华文化根基与国际视野，树大同理想的时代新人”的育人成效。

厦门第二实验小学

校长 陈燕华

厦门第二实验小学陈燕华校长以《“和美.共生”理念下师生发展的实践研究》为题，阐述了该校“崇和、明思、尚美、笃行”的内涵发展之路，分享从课程建构的视角系统重构“完整育人”的生态课程以及全学科覆盖构建“五育并举”的育人模式。

厦门外国语学校附属小学

校长 刘玉斌

厦门外国语学校附属小学刘玉斌校长以《依“和”而长 因“何”而美》为题，阐述该校“和文化”育人模式的实践探索，从问“和”、知“和”、求“和”三个实践经历反思锚定学校发展的价值轴心、建构文化体系的脉络支架、探寻育人模式的实践路径。

在三位校长主题发言的抛砖引玉下，与会代表们围绕“如何应对教改疲倦与休眠”“如何寻找教改与学校文化的关联支架”等话题展开深度对话，引发了活动的新一轮“头脑风暴”。厦门市教育科学研究院基教处主任叶金标、厦门市海沧延奎实验小学易增加校长等分别从课程、文化等角度进行了精彩的点评。

进一步发挥教改示范校示范辐射作用

值得一提的是，本次展示活动整合了思明区第八届“走近名师”教学研讨，采用“１ Ｎ”的形式举行。除了17日的集中展示外，厦门市大同小学、厦门第二实验小学、厦门外国语学校附属小学还将举行三场分场展示，进一步发挥教改示范校示范辐射作用，带动我市各校共同聚焦课程改革、教学创新。

本次活动由厦门市教育科学研究院、思明区教育局联合举行，思明区教师进修学校主办。

---

来源：厦门思明教育

02