关于中外教育简史的十个为什么（50年代的教育观太让人惊艳了）
关于中外教育简史的十个为什么（50年代的教育观太让人惊艳了）1952年的教育观，是不是让人很惊艳呢？你有什么看法？欢迎大家发表见解哟！孩子们对于“死”非常恐惧，甚至会经常作恶梦。怎么办？从身边的“死亡”说起，让孩子明白生、老、病、死是正常的自然现象。既然人活着的时间是有限的，那么我们要在有限的时间内做些有意义的事情。小的时候要努力学习，积蓄力量，为实现理想而奋斗；大了要好好工作，实现自己的价值，为社会做出应有的贡献。你眼中的破坏，在孩子那里是什么呢？是探索，是研究，是发现，是一件件神奇的事。那么你还要盲目阻止吗？是不是应该先问清楚？一味的打骂，会伤害孩子的好奇心，阻断孩子探索的欲望。一切伟大的发明创造，都离不开想象。那么，要怎样培养孩子的想象力？画画可以表达一个人的想象力，夸张的画面，有趣的逻辑，构成一幅幅天马行空的作品。搭积木也很好，培养孩子的空间想象力，感受立体图形之间的拼搭变化之魅力。关于“生”的问题，家长不知如何启齿，就胡编乱造，说出的都是
父母之爱如水，儿女如花，要根据花的习性来浇灌，过犹不及。
不要过度保护孩子，要鼓励孩子大胆探索，不要一味的“不放手”， 怕孩子碰着，怕孩子被欺负，怕孩子遇到问题不会处理……整天被不安的情绪困扰，还不如让孩子鼓起勇气，去体验人生百态，有后劲的成长。而家长可以冷眼旁观，适当点拔，不要横加干预，毕竟世事无常，你的经验也不一定是对的。
父母对待子女的时候，要公平公正，不偏不倚。一味让大的让着小的，时间一长，大的心有怨气，失去滋意潇洒的锐气，小的刁蛮、任性，失去天真可爱的本性，不利于孩子的教育。父母对待子女要像分瓜一样，平均分，哪一块都一样。
让孩子多接触小动物，照顾小动物，一是感受小动物的可爱，二是理解小动物的脆弱，需要他的爱护才能生存，从而产生同情之心。同情是善良的源动力，有了同情，才会有思考，才会反思自己的行为，从而做出最好的选择。这也是早起情商的培养。
你眼中的破坏，在孩子那里是什么呢？是探索，是研究，是发现，是一件件神奇的事。那么你还要盲目阻止吗？是不是应该先问清楚？一味的打骂，会伤害孩子的好奇心，阻断孩子探索的欲望。
一切伟大的发明创造，都离不开想象。那么，要怎样培养孩子的想象力？画画可以表达一个人的想象力，夸张的画面，有趣的逻辑，构成一幅幅天马行空的作品。搭积木也很好，培养孩子的空间想象力，感受立体图形之间的拼搭变化之魅力。
关于“生”的问题，家长不知如何启齿，就胡编乱造，说出的都是一些伤孩子心的答案。50年代，就给出了指导性的答案，破解了“性问题”的尴尬。现在的孩子，聪明的超乎你的想象，大家可以给他推荐《小威向前冲》这个故事，里面就生动地讲解了精子和卵子相遇，发育成受精卵，胚胎，然后胚胎发育成熟，婴儿呱呱坠地的过程。
孩子们对于“死”非常恐惧，甚至会经常作恶梦。怎么办？从身边的“死亡”说起，让孩子明白生、老、病、死是正常的自然现象。既然人活着的时间是有限的，那么我们要在有限的时间内做些有意义的事情。小的时候要努力学习，积蓄力量，为实现理想而奋斗；大了要好好工作，实现自己的价值，为社会做出应有的贡献。
1952年的教育观，是不是让人很惊艳呢？你有什么看法？欢迎大家发表见解哟！
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