山村孩子的启示（甘做山村孩子的引路人）
山村孩子的启示（甘做山村孩子的引路人）1986年8月，柏纪荣从连云港海州师范学校毕业后，被分配到赣榆县黑林镇大树村小学任教。大树村地处苏鲁交界处的山区，是出了名的贫困村。当柏纪荣走进教室，孩子们兴奋地围拢上来。校长熊方冕道出实情：大树村虽然民风淳朴，但还是留不住老师，学校仅有本村的几个民办教师在支撑着。面对此情此景，送柏纪荣报到的父亲既生气又心疼地说：“我们家祖祖辈辈都是农村的，可是你非犟着要报师范，学了半天又回到比咱家更穷的山旮旯来了。你看，你的同学有分到市区的，有分到县城的，最差的也分到镇上了。赶紧找领导给调换一个地方。”小山岗上的常青树自师范毕业以来，柏纪荣一直扎根山区。35年，面对各种利益诱惑，她始终与山村孩子不离不弃，把情倾注到每一个山村孩子身上。破旧的教室、摇摇欲坠的门窗、残破的桌凳、旧仓库改成的宿舍……这是柏纪荣初到农村学校报到时见到的情景。可就是在这样的乡村土壤上，她成长起来，像一棵树一样站在那里坚守一生，无怨
活动名称：2020年度全国教书育人楷模推选活动
编号：19 姓名：柏纪荣
“我愿做一支彩笔，为山村的孩子描绘美好未来；我愿做一只渡船，为山村的孩子摆渡波涛彼岸。”凭着这一信念，她扎根山村35年，从不言悔；她坚守三尺讲台，不离不弃；她不甘青春易老，锐意进取。在乡村的沃土上，撒下“爱”的种子，浇灌“情”的养料，把青春年华奉献给了她深爱着的这方土地。她就是中国好人、全国模范教师、江苏最美教师柏纪荣。
——题记
自师范毕业以来，柏纪荣一直扎根山区。35年，面对各种利益诱惑，她始终与山村孩子不离不弃，把情倾注到每一个山村孩子身上。
破旧的教室、摇摇欲坠的门窗、残破的桌凳、旧仓库改成的宿舍……这是柏纪荣初到农村学校报到时见到的情景。
可就是在这样的乡村土壤上，她成长起来，像一棵树一样站在那里坚守一生，无怨无悔，像小山岗上的常青树扎根乡村教育。
小山岗上的常青树
1986年8月，柏纪荣从连云港海州师范学校毕业后，被分配到赣榆县黑林镇大树村小学任教。大树村地处苏鲁交界处的山区，是出了名的贫困村。当柏纪荣走进教室，孩子们兴奋地围拢上来。校长熊方冕道出实情：大树村虽然民风淳朴，但还是留不住老师，学校仅有本村的几个民办教师在支撑着。面对此情此景，送柏纪荣报到的父亲既生气又心疼地说：“我们家祖祖辈辈都是农村的，可是你非犟着要报师范，学了半天又回到比咱家更穷的山旮旯来了。你看，你的同学有分到市区的，有分到县城的，最差的也分到镇上了。赶紧找领导给调换一个地方。”
柏纪荣理解父亲，但她更明白要改变家乡的贫穷状况，最终得靠教育。她毅然决然地选择留下，并主动承担了四年级数学和初一英语等科目的教学，每周课时安排得满满当当。从此，柏纪荣开始了山里生活，吃百家饭，住破仓库。艰苦的工作环境没有使她退缩，相反，她以实际行动改变着周围的一切，没有教参，她长途跋涉去县城买；没有教具，她动手制作；门窗桌椅坏了，她带领孩子们修补……村民们都说，这几间旧屋越来越像个学校的样子了。
要做就做到最好。这是柏纪荣给自己定下的目标。上进心很强的她很快得到了老师、家长和学生的认可。艰苦的工作环境，超负荷的工作量，恐怕难以留下这个优秀的女孩，为了留住柏老师，村民们积极张罗在大树村帮她找对象成家。大树村的人都姓熊，于是柏纪荣成了名副其实的熊家人。因为她所带的班级年年镇里统考第一名，老师们给她起了一个“熊牌”媳妇的外号。“我就是要做一名‘熊牌’的山村教师，拼了命也要把孩子们教好！”当晚，在昏黄的灯下，柏纪荣一笔一划地记录心路轨迹，泪水模糊了字迹。“一棵树一旦出生，就站在那里坚守一生，无怨无悔，就让我做一棵山岗上的常青树吧！”
20世纪90年代，许多乡村教师停薪留职，外出创业致富。“纪荣，我们去深圳！”1993年，下海经商潮中，丈夫熊传京决意南行。“要走你走！我丢不下这些孩子。”柏纪荣一口回绝，因为在她心里，农村孩子的前途更重要。第二天，熊传京背上行囊去了深圳，与亲戚在深圳合开了一家婚纱影楼，一个月的收入比柏纪荣一年的工资还高。此后，熊传京催促柏纪荣去深圳团聚，柏纪荣也有过一丝犹豫，而每当面对山村孩子们纯真的脸庞，她又割舍不下了。
1994年5月的一天，柏纪荣正在备课，一群人抱着一个湿淋淋的孩子冲进办公室，柏纪荣仔细一看，竟是不满3岁的儿子！原来，因无人看管，儿子在玩耍时不慎跌落湍急的河水中，是自己多年前教过的脑瘫学生小徐跳入水中，把儿子救回岸上。
“这里有这么好的孩子，你怎么能走呢？一家人不能这样分着，回来吧，我们继续做乡村教师‘夫妻哨’。”当晚，柏纪荣写下的这封信没有像往常那样石沉大海，而是将丈夫重新拉回了山村。那时熊传京开办的影楼生意红火，他说，是山里人的质朴善良打动了他，让他情愿重做一名教书匠。小姑子熊化云说：“每个人的幸福观不同，嫂子的幸福很简单，她就是要和学生在一起。”
30多年间，从大树小学到阚岭小学，从阚岭小学到吴山小学，再从吴山小学到黑林中心小学，柏纪荣把根牢牢扎在了黑林镇。亲朋好友不厌其烦地劝她去城里发展，更有甚者当面骂她“傻子”“痴子”，但柏纪荣说：“山区的孩子最需要我。”就是这样的信念，支撑着她一路走到现在。
山村孩子的爱心妈妈
“学生的事再小也是大事。”这是柏纪荣常挂在嘴边的话，但却很少有人知道，这句话的背后有多少令人感动的故事。
丈夫从深圳回来后，柏纪荣把更多精力花在了学生身上。有一次，听说周海静同学得了肺炎，可把她急坏了，因为她知道海静父母双亡，只有80岁的奶奶在照顾她。那天放学铃声一响，她推起自行车就跑，骑了3公里的山路，敲开海静的家门，奶奶看到她惊讶地问：“柏老师，你怎么来了？”她应了一声就冲进卧室，看到海静小脸烧得通红，眼角还挂着几道泪痕，睡梦中一边哭，一边喊妈妈。她赶紧背起海静去了村卫生室，打了针，拿了药，回去又喂了一点米粥，直到高烧退了，柏纪荣才松了一口气。
那几天，柏纪荣的生活变成了三点一线，早上匆匆出门，下了课就去看海静，喂她吃药，给她量体温。7天过去了，病情终于有了好转。那天，看着妈妈的遗像，海静忍不住哭出了声：“都说世上只有妈妈好，我说世上还有老师好，我有天下最好的老师，妈妈，您听见了吗？”望着可怜的孩子，柏纪荣的心揪得生疼，她抚摸着海静的头，轻轻地说：“海静，如果你愿意，我就是你另一个妈妈。”
在柏纪荣所带的班级里，有个随班就读的聋哑女生茵茵（化名）。一天，茵茵突然辍学了。家访时，柏纪荣了解到，茵茵很小的时候，妈妈就病逝了，父亲赚钱不多，供不起她上学了。邻居也说，哑巴上学没啥用，净浪费钱，还不如帮忙干点农活。昏暗的灯光下，茵茵正在补衣服，眼神也没了光泽，柏纪荣问她：“还想不想上学？”茵茵眼里亮了一下，又低下了头，柏纪荣明白了，“明天让她上学吧，学费我负责。”第二天，她将茵茵接进了学校。
茵茵是个聪明而敏感的孩子，她没有朋友，也不参加任何活动，天天穿着一身掉色的旧衣服，就像个沉默的小影子。到校后，柏纪荣为她做了一身新衣服，还特地找来专业书籍，研究聋哑儿童的心理，试着对她进行心理辅导，手把手教她写字认数，课间让同学们和她做游戏。慢慢地，茵茵爱笑了，下课了会和女生一起跳皮筋，玩游戏，还经常围在老师身边凑热闹。
有趣的是，课堂上她常常举起小手，咿咿呀呀争着发言。柏纪荣借机引导全班同学当茵茵的翻译，课堂上她咿咿呀呀的发言，同学们虽然听不懂，但是总能帮她翻译出多种不同的答案。那年期末考试，当柏纪荣宣布茵茵数学考了78分时，同学们都欢呼雀跃起来。就在这时，教室后面传来了一个不一样的声音“是（谢）……是（谢）……”大家循声望去，只见茵茵站在座位前吃力地嚅动着嘴唇，脸憋得通红，大家这才意识到是茵茵在“说话”。柏纪荣和孩子们都被这一幕激动得热泪直流。茵茵爸爸听说后非常感动，听从了柏纪荣的建议，送茵茵到县城特教学校继续求学。如今，当年的聋哑女孩已技校毕业，成了一名优秀的服装设计师。
在柏纪荣记忆里，这样的故事很多。黑林镇村民外出务工多，仅黑林小学就有留守儿童700多名，有的孩子连续多年都难见父母一面。为此，柏纪荣带头当起了10多名留守儿童的“代理妈妈”，每天帮孩子检查作业，陪他们聊聊天，带孩子到家里吃顿饭，在柏纪荣看来，只是多了一双碗筷而已，而孩子已陶醉在家庭的温暖里；逢年过节，为孩子添身衣服，花不了多少钱，可孩子就会高兴得不得了……
有一年暑假，柏纪荣带3名留守儿童去海州湾看海，赶上大海涨潮，孩子们第一次看见大海，很是兴奋，车门刚一打开，孩子们就飞快地跑到海边，对着辽阔的大海，高声欢呼。柏纪荣用手机随手抓拍下几百张照片，每张相片上都洋溢着孩子灿烂的笑容。这些笑容不仅代表着孩子们的快乐，更承载着她甜蜜的回忆。
在柏纪荣的带领下，学校越来越多的教师加入到了“爱心大家庭”。目前已有45个教师家庭、90名教师，当上了留守儿童的“爱心妈妈”。元旦，他们带着孩子包饺子；春节，他们给孩子添新衣；孩子生日，他们陪孩子过生日。柏纪荣说，是环境塑造了人，还是人改变了环境，这并不重要，重要的是在自己身边，有一群像她一样默默奉献、播洒爱心的人。
每一天都是新的起点
太阳每天都是新的，对于柏纪荣来说，年复一年、日复一日的工作每天都是新的。凡事都力求做到最好的她，认为坚守乡村不是苦熬，而是争先。参加工作后，她一面深入钻研教材，一面探索民主、平等、合作的教学方式，尝试着把课堂作为学生求知、实践、交流、创新的场所，很快探索出一套行之有效的教学方法，练就了扎实的教学基本功，形成了富有特色的个人教学风格。听过她上课的人都会感到她的课上得严而有爱，扎实而不失灵活。她教过的学生，都喜欢上数学课，学生回家都说：“俺班的数学老师是最好的。”
在35年的教学生涯中，面对教育信息化改革的汹涌浪潮，完全不懂电脑的柏纪荣并没有退缩，而是选择直面挑战。2002年，黑林中心小学购置了一台电脑，每天放学后，她都守在那台电脑面前细细琢磨；家里没有电脑，她就在纸质的键盘图上拼命练习指法。从学会打字，到制作电子课件，再到制作微课，柏纪荣从最初的“电脑盲”迅速成长为了网络教研的“行家里手”，连不少年轻教师都自叹不如。
柏纪荣今年56岁了，在农村，很多人一过了50岁，就一心想着抱孙子，没了学习进取的心思，可她却是年龄越大，干劲越大。她常说：“借助网络资源，可以与名师名家零距离对话交流，我不学习怎么跟得上呢？”熟悉她的人都知道，她要的不止是跟得上，而是要跑在前！
2009年，45岁的柏纪荣通过自学获得本科毕业文凭。同年，她参加“知行中国——中小学班主任培训”，创建的网络班级被评为全国示范“三人行”网络班级。2013年，她参加全国教育技术成果评比，设计的教学案例《认识小数》获市一等奖、国家三等奖；省级课题《网络在农村薄弱学校教师专业成长中的应用研究》顺利结题，并获省科研成果二等奖。
2015年，柏纪荣已50岁出头，她参加市教育博客评比获市一等奖，且被评为全市“十佳教育博客”；参加省五四杯论文评比、省教育管理论文评比均获省级一等奖。2018年至2020年，她牵头的省“十三五”规划课题立项，带领学校教师进行了尚爱教育的实践研究，成果显著。
扎根山区35年，柏纪荣用自己的实际行动践行着“没有爱就没有教育”的理念。一路走来，她先后获评全国模范教师、全国敬业奉献好人、江苏省最美乡村教师、江苏省爱生模范等。2016年，柏纪荣被江苏省委宣传部、江苏省教育厅确定为省级重大典型、江苏最美人物，以她为原型的大型现代京剧《大树成荫》被评为全国优秀现实剧目，并在全省各地巡演。
“三尺讲台存明月，一支粉笔写春秋。”乡村的三尺讲台，是柏纪荣的人生舞台。35年坚守，她从黑发到白头，用爱与奉献为山里娃点亮了希望的明灯，书写了一首奉献与创新的杏坛之歌，并在江苏大地上演绎着师者的至美大爱！
