现在的教育方式是否有问题（教育强弩之末）

现在的教育方式是否有问题（教育强弩之末）当然，这句话的高光时刻，还是在《三国演义》。诸葛亮乘一叶小舟游说东吴联合破曹，在东吴舌战群儒，力排众议，在和孙权的交谈中，孔明就用这句话总结了曹军的劣势：近追豫州，轻骑一日夜行三百里，此所谓强弩之末，势不能穿鲁缟也。强弩之末为什么弱？原因就是弱到连一片缟都穿不破，你就想这力量得有多小呢！所以，这么看来，有了后一句，强弩之末那虚无缥缈的力量好像一下子才有了“量化指标”。既让我们看得见又触碰得到。

聊.阅读|文467阅读时长约2分钟

强弩之末，一个常用成语，常常用来比喻力气用尽，无计可施。由于这四个字经常单独行动，以至于它的下半句常常被忽略不计。但其实，这下半句才是重点。

强弩之末，这句话出自《史记.韩安国传》：“臣且闻之，冲风之衰，不能起毛羽；强弩之末，力不能入鲁缟。夫盛之有衰，犹朝之必暮也。”

这句话的出处说了一个什么故事呢？简单来说，就是大臣和皇帝议论到底是与匈奴和亲，还是开战。有的大臣主张开战，而韩安国主张和亲，理由是汉军千里远征，敌人以逸待劳，汉军占不到便宜，这就像弩箭再厉害，超过了射程范围，即使连鲁地所产的最薄的白绢都射不破；风势弱了，连羽毛都吹不起来呢。

当然，这句话的高光时刻，还是在《三国演义》。诸葛亮乘一叶小舟游说东吴联合破曹，在东吴舌战群儒，力排众议，在和孙权的交谈中，孔明就用这句话总结了曹军的劣势：近追豫州，轻骑一日夜行三百里，此所谓强弩之末，势不能穿鲁缟也。

强弩之末为什么弱？原因就是弱到连一片缟都穿不破，你就想这力量得有多小呢！所以，这么看来，有了后一句，强弩之末那虚无缥缈的力量好像一下子才有了“量化指标”。既让我们看得见又触碰得到。