快捷搜索:  汽车  科技

小学语文阅读理解六要素和练习(小学语文各年级基础知识)

小学语文阅读理解六要素和练习(小学语文各年级基础知识)来岛上游玩的人很多。他们伸手就能捉到幼鸟,随处都能拾到鸟蛋,可是却没有人去碰一下,因为大家都知道鸟是人类的朋友。 六月是鸟岛最热闹的时候,各种各样的鸟儿聚在一起,小岛成了鸟的世界。一眼望去,密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外,到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。鸟岛 青海湖西部有一个叫“海西皮”的小岛,那就是闻名中外的青海湖鸟岛。 每年春天,天气变暖,湖水解冻,一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。它们在这里筑巢安家,养育后代。

小学语文阅读理解六要素和练习(小学语文各年级基础知识)(1)

一、用“√”选出使用正确的量词。

小学语文阅读理解六要素和练习(小学语文各年级基础知识)(2)

二、我会写反义词。

小学语文阅读理解六要素和练习(小学语文各年级基础知识)(3)

三、读一读,做一做。

鸟岛

青海湖西部有一个叫“海西皮”的小岛,那就是闻名中外的青海湖鸟岛。

每年春天,天气变暖,湖水解冻,一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。它们在这里筑巢安家,养育后代。

六月是鸟岛最热闹的时候,各种各样的鸟儿聚在一起,小岛成了鸟的世界。一眼望去,密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外,到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。

来岛上游玩的人很多。他们伸手就能捉到幼鸟,随处都能拾到鸟蛋,可是却没有人去碰一下,因为大家都知道鸟是人类的朋友。

1.鸟岛最热闹的时候是 。

2.每年春天,鸟儿们陆续飞到鸟岛来做什么?

3.来岛上游玩的人们怎样对待这些鸟儿?为什么?

小学语文阅读理解六要素和练习(小学语文各年级基础知识)(4)

一年级答案:

一、

条√ 孔√ 片√ 丛√

二、

后 左 长 里 有 直

三、

1.六月

2.它们在这里筑巢安家,养育后代。

3.他们伸手就能捉到幼鸟,随处都能拾到鸟蛋,可是却没有人去碰一下,因为大家都知道鸟是人类的朋友。

小学语文阅读理解六要素和练习(小学语文各年级基础知识)(5)

二年级

一、用“”划去画线字错误的读音。

1.我们即将开展圣诞节的汇(huì hiù)报演出。

2.雨停了,太阳露出了笑脸,天空中瞬(sùn shùn)间悬挂着一道美丽的彩虹桥。

3.经过老师的指点,我才恍(guāng huǎng)然大悟,这道题原来是我做错了。

4.妈妈的脸上露(lù lòu)出了笑容。

二、用下面词语写句子。

1.到底

2.满意

3.一边,一边

三、课外阅读。

山坡上的羊

傍晚,一只羊独自在山坡上玩。

突然从树木中窜出一只狼来,要吃羊,羊跳起来,拼命用角抵抗,并大声向朋友们求救。

牛在树丛中向这个地方望了一眼,发现是狼,跑走了;马低头一看,发现是狼,一溜烟跑了;驴停下脚步,发现是狼,悄悄溜下山坡;猪经过这里,发现是狼,冲下山坡;兔子一听,更是一箭一般离去。

山下的狗听见羊的呼喊,急忙奔上坡来,从草丛中闪出,一下咬住了狼的脖子,狼疼得直叫唤,趁狗换气时,怆惶逃走了。

回到家,朋友都来了,牛说:你怎么不告诉我?我的角可以剜出狼的肠子。马说:你怎么不告诉我?我的蹄子能踢碎狼的脑袋。驴说:你怎么不告诉我?我一声吼叫,吓破狼的胆。猪说:你怎么不告诉我?我用嘴一拱,就让它摔下山去。兔子说:你怎么不告诉我?我跑得快,可以传信呀。在这闹嚷嚷的一群中,唯独没有狗。

真正的友谊,不是花言巧语,而是关键时候拉你的那只手。那些整日围在你身边,让你有些许小欢喜的朋友,不一定是真正的朋友。而那些看似远离,实际上时刻关注着你的人,在你快乐的时候,不去奉承你;你在你需要的时候,默默为你付出、关心你的人,那才是真正的朋友!

1.给下列词语注音。

抵抗( ) 吼叫( )

2.羊遇到危险时,它的朋友们是如何表现的?

3.回到家,为什么只有狗没有说话?

4.读了这篇童话故事,你知道什么才是真正的朋友吗?

小学语文阅读理解六要素和练习(小学语文各年级基础知识)(6)

二年级答案:

一、hiù sùn guāng lòu

二、

1.这次夏令营,你到底参加不参加?

2.我最近的表现让妈妈非常满意。

3.哥哥一边跑步,一边听音乐。

三、

1.dǐ kàng hǒu jiào

2.牛、马、驴、猪、兔发现是狼,一溜烟儿都跑了,只有狗毫不犹豫地奔上坡去,咬住狼的脖子救了羊。

3.羊的其它朋友都只会花言巧语,没有付诸行动,而狗才是羊真正的朋友,不吹嘘自己的功劳。

4.在关键时刻帮助你;在你快乐的时候,不去奉承你;你在你需要的时候,默默为你付出、关心你的人,那才是真正的朋友!

小学语文阅读理解六要素和练习(小学语文各年级基础知识)(7)

三年级

一、将括号内合适的词语打上“√”。

1.一天早晨,巨人被(热闹 喧闹)声吵醒了。

2.张爷爷精心(养育 培育)每一盆花。

3.小木偶开心极了,他的脸上露出了(笑嘻嘻 急冲冲)的表情。

4.孩子们的欢笑使花园(增加 增添)了春意。

二、句子加工厂。

1.小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。(缩句)

2.阳光是无形的,谁都不能把它装起来。(改为反问句)

3.树根回答 伐木人用斧子把他砍倒 拉到山谷里去了(给句子加上标点)

4.老木匠说得没错,笑是很非常重要的。(修改病句)

三、阅读大舞台。

聪明的鸭子

一只鸭子在河边洗完澡,朝村里走去。突然,树丛里窜出一只狐狸,要吃鸭子。鸭子说:“我会学狐狸叫,你听我叫几下再吃我吧!”狐狸就放开了鸭子。鸭子叫了几声,狐狸很生气,他说:“一点也不像。”接着他自己叫了几声,村子里的狗听到狐狸的叫声,一齐冲了出来,狐狸听到远处的狗叫声,丢下鸭子,匆匆忙忙逃走了。鸭子高高兴兴地回到主人家里。

1.本文讲述了 和 之间发生的故事。

2.狐狸逃走了的原因是什么?在正确答案后面打上“√”。

(1)狐狸听到狗叫声,逃跑了。( )

(2)狗保护了鸭子,一齐冲了出来,狐狸害怕了就逃跑了。( )

(3)鸭子动了脑筋,使狐狸用自己的叫声引来了狗,狐狸才逃跑了。( )

小学语文阅读理解六要素和练习(小学语文各年级基础知识)(8)

三年级答案:

一、

1.热闹 2.培育 3.笑嘻嘻 4.增添

二、略

三、

1.鸭子 狐狸

2.(3)√

小学语文阅读理解六要素和练习(小学语文各年级基础知识)(9)

四年级

一、给下列词语中带点的字选择恰当的解释,把序号填在括号里。

熟:

A、食物加热到可以食用的程度;

B、记、认得很清楚,说背的很流利;

C、指植物的果实已经长成;

D、常见,常来往,彼此很了解。

1、我们两家是邻居,我们都是熟人。 ( )

2、夹生的东西不能吃,要煮熟吃,才不会染病。( )

3、这桃子已经熟了,可以摘来吃了。( )

二、把下列词语补充完整。

( )篇( )律 ( )( )离合

如( )似( ) 天( )日( )

与( )不( )牵( )挂( )

三、课外阅读。

令人心碎的美写给青藏高原(节选)

我从我的眼睛里看见:那天蓝得澄静啊,那白白的云朵,是谁让她那么静静地停在那蓝天上那起伏的青青的草地,一直去延伸,去嶂着;那云朵的大块的阴影,印在远处的草地上,这里,那里,将大地染上一块一块深深的绿。大地于是起伏了起来,一切的一切,都生动了起来。画家们啊,面对这样的大块的美,大块的色彩,你们的画笔不是太小气了吗?大自然神奇的笔,只轻轻一挥呵!这纯粹的、无以言说的美,就呈现在这片大地上。我们的心即刻融化在其中了。

我的眼晴无以承接这高贵的美,我的心灵早已颜颜地融化在这片青藏高原的大色彩里。我愿化作一只小小翅膀的大鸟,飞上那蓝天,从那洁白的云朵上飞过。是啊!你可以看看这个山头,也可以在蓝天下自由地滑翔。大地、蓝天、白云,那生命中的牦牛、羊群,那些在广的大地上运动的生灵,用一首歌去赞美它们吧。

1.“连绵不绝”中“绝”的意思有:

(1)断;(2)尽,穷尽;(3)极,极端的;(4)一定,无论如何。在这里“连绵不绝”正确的解释应该是第( )种。

2.短文第一段主要描写了 、 、 几种景物。天是 的,云是 的,草地是 的。

3.如果是你,你愿化作什么?请你仿照画线句子造句。

我愿化作 , 。

4.本文表达了作者怎样的思想感情?

四年级答案:

一、

1、D 2、A 3、C

二、

(千)篇(一)律 ( 悲 )( 离 )离合

如(饥 )似(渴) 天(长)日( 久)

与(众 )不(同) 牵(肠)挂( 肚)

三、

1.(1)

2.蓝天 白云 草地 蓝得澄静 白白 青青

3. 一匹豪迈彪悍的骏马,奔向辽阔的草原。

4.对青藏高原的喜爱、赞美之情。

小学语文阅读理解六要素和练习(小学语文各年级基础知识)(10)

五年级

一.用“√”给加点的字选择正确的读音。

1.只要你比昨天做得好,就应(yīng yìng)该为自己喝(hē hè)彩,为自己加油鼓掌。

2.如果不能成为(wéi wèi)大道,那就当(dàng dāng)一条小路。

3.不过有的人经过成功的手术后,仍(rén réng)然灰心丧气。

二、根据句意选择括号里的词语,在

小学语文阅读理解六要素和练习(小学语文各年级基础知识)(11)

恰当的下面画“√”。

1、那时候我有点惊异了,为什么伯父得到这么多人的(爱戴 爱抚)?

2、想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音

小学语文阅读理解六要素和练习(小学语文各年级基础知识)(12)

了,也得不到他的(爱戴 爱抚)了,泪珠就一滴一滴地掉下来。

3、我的父亲(允许 应允 答应)了;我也很高兴,因为我早听到闰土这名字,

(并且 而且 不仅)知道他和我仿佛年纪,闰月出生的,五行缺土,(所以 因而

之所以)他的父亲叫他闰土。

4、啊!闰土的心里有无穷无尽的(希罕 新鲜 希奇)的事,都是我往常的朋友所不知道的。

三、课外阅读。

青海高原一株柳

这是一株柳,一株在平原在水边极其平常的柳树。

这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生畏的柳树,它伫立在青海高原上。

在青海高原,每走一处,面对广袤无垠、青草覆盖的原野,寸草不生、青石嶙峋的山峰,深邃的蓝天和凝滞的云团,心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大门口,我一眼就瞅见了这株大柳树,不由得“哦”了一声。

这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里,目力所及,背后是连绵的铁铸一样的青山,近处是呈现着赭红色的起伏的原地,根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔,也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来,造成高原如此壮观的一方独立的风景?

这株柳树大约有两合抱粗,浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽,粗实而坚硬。叶子如此之绿,绿得苍郁,绿得深沉,自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上,给人以生命伟力的强大感召。

我便抑制不住自己的猜测和想象:风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原,随意抛散到这里,那一年恰遇好雨水,它有幸萌发了。风把一团团柳絮抛散到这里,生长出一片幼柳,随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了,只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。自古以来,人们也许年复一年看到过,一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死,也许熬过了持久的干旱,却躲不过更为严酷的寒冷。干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。

我依然沉浸在想象的世界里:长到这样粗的一株柳树,经历过多少虐杀生灵的高原风雪,冻死过多少次又复苏过来;经历过多少场铺天盖地的雷轰电击,被劈断了枝干又重新抽出了新条。它无疑经受过一次又一次摧毁,却能够一回又一回起死回生。这是一种多么顽强的精神。

1.这棵柳树“神奇”在哪里?

2.作者为什么会对它望而生畏?

3.文中描写柳树的枝干和叶子有什么作用?

4.本文表达了作者怎样的思想感情?

小学语文阅读理解六要素和练习(小学语文各年级基础知识)(13)

五年级答案:

一、

1. 应(yīng√yìng) 喝(hē hè√)彩

2.为(wéi√wèi)当(dàng dāng√)

3.仍(rén réng√)

二、

1、爱戴√ 爱抚√

2、允许√ 而且√ 所以√

3、希奇√

三、

1.生长在青海高原恶劣的环境里,能在别的柳树生存不了的环境中生存下来,而且枝繁叶茂,生机盎然。

2.它身处逆境时表现出强大的生命力。这株柳年复一年用绿色装扮高原,向高原展示生命的光彩,这种顽强的精神和强大的力量给人以心灵的震撼与感召。

3.写柳树的枝干、叶子色泽独特,表现出这株柳树旺盛的生命力。4.作者通过描写青海高原上一株神奇的柳树,高度赞扬了柳树强大的生命力,身处逆境绝不向命运低头的精神。

小学语文阅读理解六要素和练习(小学语文各年级基础知识)(14)

六年级

一、写出下列词语的近义词或反义词。

近义词:

不苟言笑——( ) 聚集——( )

豁然开朗——( ) 勉励——( )

反义词:

默默无闻——( ) 稀疏——( )

波澜壮阔——( ) 慌张——( )

二、把下列词语和对应的解释连接在一起。

局促不安形容动作缓慢 不慌不忙

一丝不苟 形容没完没了地抱怨、诉说。

慢条斯理 形容做事十分认真、细致,一点儿也不马虎。

如怨如诉 大模大样地径直离去。

扬长而去 形容举止拘束,心中不安。

三、阅读理解。

有一年疾病流行,华(huà huá)佗亲眼看到许多人被病痛折磨得呻吟着、挣扎着,痛不欲生。为解除病人的痛苦,华佗立志学医。他风餐露宿,历尽艰(幸 辛),来到西山,拜师学医。

华佗拜见师傅后,师傅说:“这里有许多病人,你就专门侍候他们吧。”华佗一面耐心地侍候病人,一面留心观察每个病人病情的变化,研究用药的情况。因此,他在3年时间里就了解了不少病源、病理和用药的方法。

一天,师傅说:“你已磨练了3年,学了不少东西,但是还要学些医书、药典。”他带华佗来到内室,只见到处是书籍、挂图。华佗高兴(极 急)了,从此便不分昼夜、如饥似(sì shì)渴地攻读起医书来。

暑去寒来,又是3年。一天,华佗正在读医书,忽然有个人跑来说:“师傅病了,你快去看看吧!”

华佗连忙跑过去,只见师傅两眼紧闭,手脚僵硬。他摸摸师傅的额头,又按按师傅的脉搏,然后笑着说:“师傅没有大病,自己会好的。”人们都责怪华佗不懂医德。

就在这时候,师傅突然坐起来,哈哈大笑说:“华佗说得对,我是故意装病,试试你们的本领的。”众人听了,个个惭愧,不得不佩服华佗的本领。

“有志者事竟成!”华佗终于学得一手好医术,辞别了师傅,下山给人治病去了。

1.在横线上给文章加个合适的题目。

2.划去括号内不正确读音和字词。

3.从文中找出下列词的近义词。

责备( ) 羞愧( ) 餐风饮露( )

4.华佗为什么立志学医?在短文中用“﹏”划出有关句子。(1分)

5.文中的哪两个词写出了华佗为了拜师学医而吃尽了苦头?在词的下面划上“ ”。

6.文中的“____________、___________”等词语写出了华佗学医时的认真和勤奋。

7.读了这篇短文,你一定明白了“有志者事竟成”的含义,请把它写下来。

六年级答案:

一、

一本正经 汇合 恍然大悟 鼓励

引人注目 茂密 风平浪静 镇定

二、

小学语文阅读理解六要素和练习(小学语文各年级基础知识)(15)

三、

1、华佗学医

2、华(huà)辛 极 似(sì)

3、责怪 惭愧 风餐露宿

4、华佗亲眼看到许多人被病痛折磨得呻吟着、挣扎着,痛不欲生。为解除病人的痛苦,华佗立志学医。

5、风餐露宿

6、不分昼夜 如饥似渴

7、略

猜您喜欢: