高中生物6大育种方式：高中生物-变异育种及进化

高中生物6大育种方式：高中生物-变异育种及进化答案：CD.细胞中含有四个染色体组的是f、c图A.细胞中含有一个染色体组的是h图B.细胞中含有二个染色体组的是g、e图C.细胞中含有三个染色体组的是a、b图

（4）据染色体数/形态数的比值判断

染色体数/形态数比值意味着每种形态染色体数目的多少，每种形态染色体有几条，即含几个染色体组。如果蝇该比值为8条/4种形态=2，则果蝇含2个染色体组。

3.典型例题分析

从下图a～h所示的细胞图中，说明它们各含有几个染色体组。正确答案为 ( )

A.细胞中含有一个染色体组的是h图

B.细胞中含有二个染色体组的是g、e图

C.细胞中含有三个染色体组的是a、b图

D.细胞中含有四个染色体组的是f、c图

答案：C

变式训练

如图为某高等植物卵细胞内的染色体数目和染色体形态的模式图。此植物的胚细胞、胚乳细胞、叶肉细胞的染色体组数目和染色体数目分别是 （ ）

A.12、8、8和36、24、24

B.6、9、6和24、36、24

C.8、9、8和24、48、24

D.8、16、16和24、24、48

解析：由图可知，该卵细胞内有3个染色体组，共12条染色体。推过程为：①1个卵细胞（N） 1个精子（N）→受精卵（2N）→胚（2N）；②2个极核（2N） 1个精子（N）→受精极核（3N）→胚乳（3N）；③叶肉细胞与胚相同，即为2N。所以胚细胞、胚乳细胞、叶肉细胞的染色体组数和染色体数目分别是3×2=6，3×3=9，3×2=6；12×2=24，12×3=36，12×2=24。

答案：B

与生物进化有关的几组概念辨析

一、概念辨析

1.生物进化和物种形成的区别与联系

2.种群和物种的区别与联系

（1）物种是自然状态下能够交配并产生可育后代的一群生物，一个物种可能在不同地点和时间形成不同的种群。（2）种群是同一种生物、同一地点、同一时间形成的一个群体。种群“小”，不同种群间有地理隔离；物种“大”，不同物种间有生殖隔离。

（3）判断生物是不是同一物种，如果来历不明，形态结构相似，可靠依据是是否存在生殖隔离。若出现生殖隔离，则不是同一物种。

（4）二者关系可借助下图理解。

3.地理隔离和生殖隔离区别与联系