德国森林自然教育（风靡国外的森林教育）

德国森林自然教育（风靡国外的森林教育）森林教育起源于丹麦，后来在德国得到快速发展，据了解，目前德国的森林幼儿园就有 1500 多家！2在科技飞速发展的今天，孩子们缺少与自然的连接：从小生活在被水泥钢筋包围的城市，他们听着世界各地的流行音乐，却可能从来没有听过林间小鸟清脆的歌声；他们看着高楼大厦耸入云端，却可能从来看到过地里水稻被压弯的景象。森林教育有效弥补了孩子们的这种缺失，提倡利用森林等户外环境，为孩子提供亲身体验的机会，通过户外的学习过程和实践来促进孩子们的综合发展。森林幼儿园的核心理念是：“让教育自然发生”。让孩子在大自然的环境中自由活动，主动体验，老师只起到引导的作用，不会对孩子进行过多的干预。这颠覆了传统教学中过分灌输学科知识而忽视孩子的实践的想法，有利于培养孩子对学习的兴趣。

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和一个幼师朋友聊天的时候，她说最怕的就是家长抱怨：“孩子的衣服为什么又脏了？”组织户外活动课的时候，沙子、泥土、水难免会沾到衣服上，爸爸妈妈来接小朋友放学，往往总是脱口而出：“怎么又玩这么脏？又要洗半天！”

这件事让我想到孩子穿上新衣服时中外父母截然不同的态度，中国妈妈经常说的一句话是：“小心点，别把衣服弄脏了！” 而外国妈妈常说的一句话是：“玩得开心点！”

没错，我们总是害怕孩子在户外踩水坑、玩泥巴，把身上弄得脏脏的，但是，国外的森林教育却推崇让孩子在森林里尽情玩耍，衣服弄脏了反而代表孩子们更亲密地探究了大自然。玩泥巴、玩水、玩沙子、篝火、野餐都是森林教育里孩子们最喜欢的活动。

在科技飞速发展的今天，孩子们缺少与自然的连接：从小生活在被水泥钢筋包围的城市，他们听着世界各地的流行音乐，却可能从来没有听过林间小鸟清脆的歌声；他们看着高楼大厦耸入云端，却可能从来看到过地里水稻被压弯的景象。

森林教育有效弥补了孩子们的这种缺失，提倡利用森林等户外环境，为孩子提供亲身体验的机会，通过户外的学习过程和实践来促进孩子们的综合发展。

森林幼儿园的核心理念是：“让教育自然发生”。让孩子在大自然的环境中自由活动，主动体验，老师只起到引导的作用，不会对孩子进行过多的干预。这颠覆了传统教学中过分灌输学科知识而忽视孩子的实践的想法，有利于培养孩子对学习的兴趣。

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森林教育起源于丹麦，后来在德国得到快速发展，据了解，目前德国的森林幼儿园就有 1500 多家！

现在，森林教育已经风靡到欧洲、美国、日韩，甚至近几年，森林教育在中国蓬勃发展起来，而且受到越来越多家长的欢迎。

例如杭州的一个幼儿园，直接把幼儿园开在了 5A 级景区西湖的核心区域龙井里，方圆 5 公里内森林覆盖率近 72%，整片景区都是孩子们的操场。不仅有茶田相伴，幼儿园里还有树屋、泥巴厨房、篝火坑等，孩子们能和大自然无限亲近，近距离观察一草一木。尽管教学费用高昂，但是每年招生季还是吸引了一大批家长报名！

森林幼儿园之所以能这么受欢迎，是因为孩子们在森林教育里不仅能做很多有趣的事情，还能受到很好的启蒙教育。

• 森林里藏着无限的数学启蒙。比如孩子们寻找各种各样的枝条，比一比长短、大小和数量；他们用各种容器，从小水塘里舀水，来学习容积。上了小学后，这些孩子们往往能更快地掌握知识。
• 森林里可以进行各种社交锻炼。孩子们会一起完成各种活动，比如一起用树枝和木板搭建出一条桥梁，走过小水渠，在这个过程中，他们学会了如何相处、沟通和互相帮助。
• 森林里有各种大运动游戏。比如爬树、走绳索、在树桩上平衡跑，孩子们在玩耍中就获得了健康的体魄。
• 森林里也可以培养动手能力和生活技能。比如绳子不够了，孩子们会思考去找藤类的替代品；下雨了，孩子们会共同努力把防雨帐篷搭起来。
• 森林里也有更多艺术和创意。比如大家一起收集叶子，设计出美丽的图案。

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如果你觉得孩子不上森林幼儿园，或者家附近没有大片的森林，孩子就没法接受森林教育，那就错啦！森林只是一个形式和载体，其实在日常生活中也能让孩子接触森林教育。

唤起孩子对自然的热爱

不得不承认，生活在现代化城市里的孩子，对自然的感知和热爱并没有这么深刻，他们可能对电子游戏、动画片和商场里的玩具更感兴趣。

所以，第一步，不妨先唤醒孩子对自然的热爱。首先，你要起到榜样作用，要求孩子热爱自然，首先自己就要和自然建立起联系，如果你观鸟、钓鱼、种花，孩子也会感受到乐趣并且模仿。然后，可以带孩子阅读一些自然类的书籍、绘本和动画片，唤起他对自然的好奇和探索欲望。

△孩子们喜欢的自然类绘本

走进自然

节假日，不妨关掉电视，带孩子走进自然，不管是楼下小区里的花园还是附近的公园，都可以是他释放活力的地方。喜欢运动的家庭也可以带孩子做一些简单的、短的徒步旅行，在户外和他共同历险，探索未知的世界。

当然，要注意孩子的安全，培养他的安全意识，也可以准备一些小“装备”，雨鞋、雨衣、帽子.....都能让他在户外更无拘无束地探索，感受自由。

把植物和小动物带进家里

可以在家里种植一些花草，有条件的家庭还可以种植一些蔬菜，让孩子参与播种、修剪枝条、采摘果实。我曾看到过有家长分享在家中种植葫芦的经历，最后收获的葫芦不仅可以食用，晒干后孩子还在上面画上了自己喜欢的图案挂到自己的房间，非常有意义。

喜欢小动物的家庭，也可以尝试在家里养温顺小动物，不管是乌龟、金鱼，还是小狗和小猫，都能给孩子很好的陪伴。

把自然材料用到家里

不要急于给孩子高科技的玩具和玩乐空间，用刺激感官的具象产品剥夺了他的想象力。孩子的玩具可不只有电动汽车、机器人和芭比娃娃哦，不妨带他去发现一些自然的材料，比如松果、树叶和贝壳等。带回家里，让孩子自己发挥创造，松果可以做成工艺品，树叶可以做成标本，贝壳可以串成手链......

大自然的玩具不像商业玩具已经被赋予了特定的意义，从大自然里找到这些小玩意儿更能发挥孩子的想象力！

人生可以自由支配的时间不过短短数十载，在度过有限的童年后，每个孩子都会面对生活的烦恼。在森林教育里让孩子尽情探索，享受最无忧无虑的童年，不要再怕衣服被弄脏啦，比起教育好一个孩子，洗去身上的污泥要容易得多了！