家长怎么教育孩子面对挫折（家长如何在挫折教育中）
家长怎么教育孩子面对挫折（家长如何在挫折教育中）孩子的成长便是体验的过程，更是试错的过程，Mike的想法非常简单，要给孩子体验失败的机会。面对失败和挫折，一次次的总结，一次次的改正错误，直到成功。这不仅是在教孩子学习并掌握某种能力，更是在无形中教会孩子一种人生态度。Mike把他抱出来送他去洗澡，换了干净衣服，然后把它放在洗碗池旁边，在查理的注视下，Mike把碗洗干净擦干，之后查理再次尝试洗碗筷，这一次衣服只湿了一半，第3次只有袖子湿了一些，第4次全身上下再也没有湿的地方。在孩子面对问题时，家长常常会有这样的思维，觉得孩子还小，想着我帮他处理就好了或者干脆让孩子选择放弃。觉得孩子现在还不具备这个能力，等他再大些就好了。英国的Mike夫妇却不这样认为，他们常常会让孩子去做些力所不及的事情。Mike的儿子查理，第1次做事是在他两岁的时候，他看到爸爸Mike正在洗碗池里洗碗，感到很好奇。看到这样，Mike干脆把查理抱到了洗碗池上，让他去尝试洗碗
为什么孩子越大就越会娇生惯养？为什么孩子越大就越讲不听、说不了？为什么孩子遇到一些小事就会受不了？想要给孩子树立规则，又怕孩子受不了？想要给孩子充分的爱，却又怕溺爱过了头？左手是爱，右手规则，如何才能平衡两者，我想这是我们每位家长的必修课！
孩子在成长过程中都会遇到各种各样的困难挫折，有的孩子在面对困难挫折的时候，会表现出慌张、懦弱、畏惧、逃避困难甚至会屈服于挫折。孩子意志薄弱，抗挫折的能力差与什么有关呢？
作为父母我们又应该如何培养孩子的抗挫折能力呢？
首先，多让孩子尝试“力所不及”的事情，体验挫折。
在孩子面对问题时，家长常常会有这样的思维，觉得孩子还小，想着我帮他处理就好了或者干脆让孩子选择放弃。觉得孩子现在还不具备这个能力，等他再大些就好了。
英国的Mike夫妇却不这样认为，他们常常会让孩子去做些力所不及的事情。Mike的儿子查理，第1次做事是在他两岁的时候，他看到爸爸Mike正在洗碗池里洗碗，感到很好奇。看到这样，Mike干脆把查理抱到了洗碗池上，让他去尝试洗碗，查理马上跳进洗碗池里干了起来。
最初查理觉得坐在池里是一件非常有意思的事情。可是慢慢他觉得就一点都不好玩，油污浸湿了全身，而且冷水弄湿了衣服很不舒服，他求助似的看着Mike，Mike却把头转向窗外，爸爸一直不理他，终于他大哭了起来。
Mike把他抱出来送他去洗澡，换了干净衣服，然后把它放在洗碗池旁边，在查理的注视下，Mike把碗洗干净擦干，之后查理再次尝试洗碗筷，这一次衣服只湿了一半，第3次只有袖子湿了一些，第4次全身上下再也没有湿的地方。
孩子的成长便是体验的过程，更是试错的过程，Mike的想法非常简单，要给孩子体验失败的机会。面对失败和挫折，一次次的总结，一次次的改正错误，直到成功。这不仅是在教孩子学习并掌握某种能力，更是在无形中教会孩子一种人生态度。
其次，家长不要过度保护，需要营造宽松的家庭氛围。
有人曾经问一个孩子，你是怎样学会滑冰的？孩子天真的回答，跌倒了爬起来，爬起来再跌倒，然后再爬起来就学会了。一位美国儿童心理专家说，有十分安全童年的人常常会有不幸的成年。
很少遭受挫折的孩子，长大后会因不适应激烈的竞争和复杂多变的社会而深感痛苦。近年来，一种旨在提高孩子对挫折心理承受能力的教育在发达国家兴起，这种教育的核心是培养孩子一种内在的自信和乐观。西方有一个颇为流行的观点，幸福即是一种外部的状态，也是一种内在的品质。西方教育和心理卫生专家几乎公认，拥有对挫折的良好心态，是从童年和青少年时期，开始不断受挫和解决困难中学来的。
据西方学者研究要培养出这种品质，家长应重视家庭中宽松的氛围，在家长把握大方向的前提下，尽可能给孩子更多的选择，而不应事事以自己的信念及喜恶而强求一致。尽管有时孩子的选择是痛苦的，但他们可以从中总结悟出道理。这便是爱与规则并行。
每一个家长都应该清晰的认识到，孩子不可能一辈子都在父母的呵护下成长。他们还是最终要到社会上摸爬滚打，建立广泛的人际关系，而这种关系是建立在子女与家长的人际关系以及家长与他人交往基础上的。
第三，培养孩子的挫折恢复力。
西方挫折教育还有一个很重要的内容，就是培养孩子对受挫的恢复力，乐观的孩子不是没有痛苦，而是能很快的从痛苦中解脱，重新振奋。家长和老师应认真培养孩子，在黑暗中看到光明的自信心和技巧。此外专家们一致认为，家长对生活的态度很大程度上影响孩子的认识，患得患失的家长常常会培养出同样特质的孩子。
挫折教育说白了就是使孩子不仅能从别人和外界的给予中得到幸福，而且能从内心深处激发出一种寻找幸福的本能。这样在任何挫折面前才能泰然处之，永远乐观。
第四，发挥榜样的力量感染孩子。
榜样的力量是无穷的，在具体榜样形象的感染下，孩子能加深对挫折的认识，激发出内在的上进热情，把挫折转化为自我成长的自觉行为。家长可以用古今中外的名人志士英勇不屈的事迹来感染鼓励孩子。孩子咦英雄人物为榜样，以他们的事迹作为测量自己的尺度时，孩子受的挫折就会变成新的努力的起点。
成长路上总有这样或那样的“石头”，有人把它当成了绊脚石便会越来越消沉，有人把它当成了踏脚石，那便是成功的又一捷径。
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