教师资格考试答案生物（生物教师资格证考试真题及答案）-爱玩科技

圣人 2023-07-17 02:06:54 537

教师资格考试答案生物（生物教师资格证考试真题及答案） 1.2 核心讲义 1.1 考纲解读模块二核心讲义第一部分学科知识第1章生物学科发展历史与基础知识

教师资格考试答案生物（生物教师资格证考试真题及答案）(1)

2022年全国统考教师资格考试《生物学科知识与教学能力》（初级中学）全套资料【复习全书＋历年真题＋题库】

模块一备考指南

第1章全国统考教师资格考试《生物学科知识与教学能力》（初级中学）大纲

第2章全国统考教师资格考试《生物学科知识与教学能力》（初级中学）备考技巧

模块二核心讲义

第一部分学科知识

第1章生物学科发展历史与基础知识

1.1 考纲解读

1.2 核心讲义

第2章生物学科学研究方法概述

2.1 考纲解读

2.2 核心讲义

第二部分教学知识

第3章初中生物课程内容概述

3.1 考纲解读

3.2 核心讲义

第4章初中生物教学策略和方法

4.1 考纲解读

4.2 核心讲义

第三部分教学设计

第5章教学设计概述与学习需求分析

5.1 考纲解读

5.2 核心讲义

第6章教学目标的确定

6.1 考纲解读

6.2 核心讲义

第7章教学策略和资源的选择

7.1 考纲解读

7.2 核心讲义

第8章教学过程设计概述

8.1 考纲解读

8.2 核心讲义

第9章教学评价的类型和方法

9.1 考纲解读

9.2 核心讲义

模块三历年真题及详解

模块四章节题库

内容精选
1.始祖鸟在进化上可能处于哪两种动物之间的过渡类型( )。
A.无脊柱动物和脊柱动物
B.爬行动物和鸟类
C.鸟类和哺乳动物
D.两栖类和鸟类
[答案] B
[解析]始祖鸟的身体大小如乌鸦它保留了爬行动物的许多特点;而始祖驭具有鸟类的一些特征已经具有羽毛能够飞翔姐掌骨和腕骨有了愈合。因此始祖鸟是由爬行类进化到鸟类的过渡类型。

2.（）方法能增加生态系统的自我调节能力。
A.减少生物的种类
B .使生产者和消费者在数量上保持平衡
C.增加生物的种类
D.减少捕食者和寄生生物的数量
[答案] C
[解析]生态系统具有自我调节能力。生态系统中的生物种类越多营养结构越复杂自我调节能力越强; 生物种类越少营养结构越简单自我调节能力越弱。

3.有这样一则公益广告:我国每年要消耗一次性木筷450亿双。相当于要砍伐600万棵成年大树。专家估计，棵树的生态价值是其木材价值的9倍。下列对树的生态价值叙述错误的是 ( )。
A.绿色植物是生产者
B.维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡

C.引起地球温室效应

D.促进生物圈中的水循环，保持水土
[答案] C
[解析]绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳释放氧气制造有机物是生物圈中的生产者能维持大气中二氧化碳和氧气的平衡能减弱温室效应;另外植物的根能固着土壤涵蓄水源能促进生物圈中的水循环保持水土。

4.人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是( ) 。
A.孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质
B.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力

C.沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数
D.烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA
[答案] B
[解析] A项错误遗传因子只是孟德尔通过实验现象推理出的理论产物孟德尔并未证实遗传因子的化学本质; B项正确于噬菌体转化实验将DNA和蛋白质的作用分别进行了研究而肺炎双球转化实验中DNA和蛋白质不能完全分离开所以噬菌体转化实验更有说服力; C项错误沃森和克里克提出的DNA双螺旋结构中碱基互补配对嘌呤数等于嘧啶数; D项错误烟草花叶病毒感染烟草实验只能说明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA。

5.分别取适宜条件下和低温低光照强度条件下生长的玉米植株叶片徒手切片后立即用碘液染色，置于显镜下观察，发现前者维管束鞘细胞有蓝色颗粒，而后者维管束鞘细胞没有蓝色颗粒，后者没有的原因是（）
A.维管束鞘细胞不含叶绿体，不能进行光合作用
B.维管束鞘细胞能进行光反应，不能进行暗反应
C.叶片光合作用强度低没有光合作用产物积累
D.叶片光合作用强度高，呼吸耗尽光合作用产物
[答案] C
[解析]玉米是C4植物维管束鞘细胞含有无基粒的叶绿体不能进行光版应可以进行暗反应中的C3途径还可以将光合产物转化成淀粉。两者对照反映的是光合作用的条件(温度和光照)对光合作用强度影响而影响光合作用产物的积累。………

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