高考化学常考的知识点有哪些（这些关键词设下的）
高考化学常考的知识点有哪些（这些关键词设下的）②稀有气体：单原子分子；①水：常温下是液态；④排序时，是“由大到小”还是“由小到大”，“由弱到强”还是“由强到弱”。▐ 还要特别注意1.阿佛加德罗常数题中
- 选择题中的“坑”
▐ 细节决定成败
①过量还是少量；
②化合物还是单质或混合物；
③选“正确的是”，“错误的是”或“不正确的是”；
④排序时，是“由大到小”还是“由小到大”，“由弱到强”还是“由强到弱”。
▐ 还要特别注意
1.阿佛加德罗常数题中
①水：常温下是液态；
②稀有气体：单原子分子；
③SO3：常温下是液态或固态；
④NO2：存在与N2O4的平衡；
⑤和气体的体积有关的比较(如密度)：注意标准状况下才能用22.4L，同温同压下才能比较；
⑥不是气体的有机物不需要标准状况的条件，如戊烷，辛烷等；
⑦把原子序数当成相对原子质量，把相对原子质量当相对分子质量，把原子量当质子数；
⑧Na2O2、H2O2、Cl2等若既作氧化剂又作还原剂时，反应转移电子数易多算；
⑨注意选项中给的量有无单位，有单位不写或写错的一定是错的；
⑩273℃与273K不注意区分，是“标况”还是“非标况”，是“气态”还是“液态”“固态”不分清楚。22.4L.mol-1的适用条件。注意三氧化硫、乙烷、己烷、水等物质的状态。区分液态氯化氢和盐酸，液氨和氨水，液氯和氯水。
2.离子大量共存
①注意酸碱性环境；
②注意氧化还原反应如Fe2 与H 、NO3-不共存，Al与HNO3无氢气等；
③注意审题，是大量共存还是不能大量共存。
3.离子方程式正误
①看电荷是否守恒；
②看物质拆分中否正确，只有强酸、强碱、可溶性盐可拆，其它一律不拆；
③看产物是否正确，如CO2的反应是生成正盐还是酸式盐，Fe3 与S2-反应是氧化还原反应等；
④看原子是否守恒；
⑤水解与电离方程式要看准，不要被反应物有水所迷惑。
4.注意常见符号的应用
如分清是“====”还是”，"△H>0"、"△H<0"、沉淀、气体符号，电荷与价标、写电子式时"的应用等。
- 解答题中的“坑”
▐ 细节决定成败
①书写“名称”还是“化学式”“分子式”“结构式”“结构简式”；
②书写“化学方程式”还是“离子方程式”“点击方程式”“水解方程式”；
③书写方程式中的物质聚集状态、特殊的反应条件、产物写全；
④填写结果时应对准物质。
▐ 还要特别注意
1. 实验填空题或简答题，注意文字用语要准确
(1)不用错别字：如脂与酯、铵与氨、坩与甘、蘸与粘、蓝与兰、褪与退、溶与熔、戊与戌、催与崔、苯与笨、饱和与饱合及有机官能团名称等；
(2)不用俗语：如a.打开分液漏斗的开关(活塞)，b.将气体通进(入)盛溴水的洗气瓶，c.酸遇石蕊变红色(酸使石蕊呈红色)等；
(3)用语严谨：如pH试纸不能说湿润，其它试纸均要写湿润。三对共用电子对要竖写。离子浓度要用C（）表示。
2. 原电池正负极不清，电解池、电镀池阴阳极不清，电极反应式写反了。
3. 求气体的“体积分数”与“质量分数”不看清楚，失分。求“转化率”、“百分含量”混淆不清。
4. 两种不同体积不同浓度同种溶液混和，总体积是否可以加和，要看题目情景和要求。
5. 有单位的要写单位，没有单位的就不要写了。如“溶解度”单位是克，却不写出，“相对分子质量”、“相对原子质量”无单位，却加上“g”或“g.mol-1”。摩尔质量有单位(g.mol-1)却不写单位，失分。
6. 描述实验现象要全面、有序，与实验目的相联系，陆海空全方位观察。
7. 气体溶解度与固体溶解度表示方法、计算方法混为一谈。
8. mA(s) nB(g)pC(l) qD(g)这种可逆反应，加压或减压，平衡移动只考虑其中的气态物质(g)的化学计量数。
9. 配平任何方程式，最后都要进行“系数化简”。书写化学反应方程式，反应条件必须写，而且写正确。，氧化—还原反应配平后，得失电子要相等，离子反应电荷要守恒，不搞假配平。有机化学方程式未用“→”热化学反应方程式不写反应条件，不漏写物质的聚集状态，不漏写反应热的“ ”或“-”，反应热的单位是kJ·mol-1。
10. 回答简答题，一定要避免“简单化”，要涉及原理，应该有因有果，答到“根本”。
11. 有机结构简式中原子间的连结方式表达正确，不要写错位。结构简式有多种，但是碳碳键、官能团不要简化，酯基、羧基的各原子顺序不要乱写，硝基、氨基写时注意碳要连接在N原子上。如，COOHCH2CH2OH(羧基连接错)，CH2CHCOOH(少双键)等(强调：在复杂化合物中酯基、羧基最好不要简化)。中文名称不能写错别字。酯的n元环是碳原子数加O(或N)原子数。
12. 解推断题，实验题。思维一定要开阔、活跃，联想性强。切不可看了后面的文字，把前面的话给忘了，不能老是只从一个方面，一个角度去考虑，应该是多方位、全方位进行考虑。积极地从考题中字字、句句中寻找出“突破口”。
13. 看准相对原子质量，Cu是63.5还是64，应按卷首提供的用。
14. 计算题中往往出现“将样品分为两等份”(或“从1000mL溶液中取出50mL”)，最后求的是“原样品中的有关的量”，你却只求了每份中的有关量。
15. 化学计算常犯错误如下：
①分子式写错；
②化学方程式写错或不配平或配平有错；
③用关系式计算时，物质的量关系式不对，以上情况发生，全扣分；
④分子量算错；
⑤讨论题，缺讨论过程，扣相当多的分；
⑥给出两种反应的量，不考虑一反应物过量(要有判断过程)；
⑦要求写出计算规范过程：解、设未知量、方程式或关系式，计算比例关系、比例式主要计算过程、答、单位、有的题目还要写出推理过程，不要省略步骤，计算过程要带单位。注意题中对有效数字的隐性要求。
16. 遇到做过的类似题，一定不要得意忘形，结果反而出错，一样要镇静、认真解答，不要思维定势;碰到难题决不能一下子“蒙”了，要知道，机会是均等的，要难大家都难。应注意的是，难度大的试题中也有易得分的小题你应该得到这分。
17. 解题时，切莫在某一个“较难”或“难”的考题上花去大量的宝贵时间，一个10分左右的难题，用了30多分钟甚至更多时间去考虑，非常不合算，不合理。如果你觉得考虑了几分钟后还是无多少头绪，请不要紧张、心慌，暂把它放在一边，控制好心态，去解答其他能够得分的考题，先把能解决的考题先解决。再回过头来解决它，找到了感觉，思维活跃了，很可能一下子就想通了，解决了。
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