纯干货中考提分（中考高考不丟分）
纯干货中考提分（中考高考不丟分）如:我很健康。(我是主语)主语是句子陈述的对象，动作的发出者，状态的呈现对象。字、词是句子的零件，我们来看整体——句子，字、词没掌握，句子更容易犯错，有哪些错误，怎样改正，看下去，我一一为你解析。首先要明白句子的结构，小学、初中课本几乎没仔细讲这一点，有些学生虽一直造句、写作但不是很明白。一般句子都是由主语，谓语和宾语构成，修饰成分有定语、补语、状语，句子结构、成分语文中出现，英语中也在强调。
中考有拼音写字，字写拼音、错句判断，句子改错，高考有找错字，错音、错句，写文章更不用说，句子字、词、标点到顺序都容易犯错，看完这篇文章，你会把你犯的错误一网打尽，而不再犯错。
字形字写错是基本功不扎实，在读课文时，看文章时，眼睁大，看清楚，看清结构、笔画，难的在本子上多写几遍，就不会错了。
字音音不明白，读不准，查字典或在网络上查，搞清楚，很多人因受地方口音的影响，前鼻音(如an、in、en等最后不带g）和后鼻音(ang、eng、ong等后面带g），鼻音(n）和边音(丨)，平舌(如san、Can等s、c、z后没有h）和翘舌(或叫卷舌）(如sh、ch、zh），er、er、ri难以读准，第一次接触这个字，看清、搞清读音，把它读准，多读几遍，读准、记住即可。
词用词必须理解词的意思，意思明白了才能运用，才不会犯错，所以在学习新词时，注意课本上、工具书上对它的注释，它有几个意思，是褒义还是贬义，还是中性词，可用在哪些方面，平时造句、写作多去运用，你就能驾驭这个词。
字、词是句子的零件，我们来看整体——句子，字、词没掌握，句子更容易犯错，有哪些错误，怎样改正，看下去，我一一为你解析。
首先要明白句子的结构，小学、初中课本几乎没仔细讲这一点，有些学生虽一直造句、写作但不是很明白。
一般句子都是由主语，谓语和宾语构成，修饰成分有定语、补语、状语，句子结构、成分语文中出现，英语中也在强调。
主语是句子陈述的对象，动作的发出者，状态的呈现对象。
如:我很健康。(我是主语)
他把桌子拍了一下。(他是主语)。
谓语是对主语动作或状态的陈述或说明，做什么，是什么或怎么样，在主语后面？
他穿上衣服。(穿上是谓语)
这朵花是红的。[(是）是谓语]。
宾语:动作的接受者，一般在动词或介词后面，是名词或代词，可能是句子、短语。
例:他拉我。(我是宾语)
稿件写着你妈妈的事。(简写事是宾语）
主谓宾是句子主干，定补状就是主干旁的枝。
定语:修饰名词或代词，在名词或代词的前面，它最后一般有“的”，表品质或特征。
她仰起绯红的脸。(绯红的就是定语）
状语:动词、形容词的连带成分，表达时间、地点、动作的状态、程度。
白天，你在学校读书。(白天是状语，在学校也是状语)
补语:一般在动词，形容词后，是对动词的补充说明，它一般由得引着。
他跑得直喘气。(直喘气就是补语)
天气热得像蒸笼(像蒸笼是补语)
理解句子结构后，怎样避免犯错呢？那样知道句子易犯哪些错，犯错怎样改正。
一、成分残缺，一句子应表达意思完整，否则易造成结构不完整，意思不明了。
主语残缺，谓语残缺，宾语残缺
例:读汪曾祺散文的时候，就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描。
没主语|改:读字前加“我”即可。
通过“主题教育”的学习，使我们认识到“不忘初心，牢记使命”的重要意义。
使字淹没主语，句子无主语。改:使或通过去掉一个即可。
由于青少年缺乏分辨力，容易被不良信息诱导，产生思想行为上的偏差。
没主语，去掉由于。
我们识别是非的能力
缺谓语，改:在识别前加“应有”
中国空军紧跟世界空天领域发展趋势，推动军事理论、备战训练、人才装备等
改:在句末“等人才装备”加上“发展”这个宾语。
公共福利支出的一个重要特征，就是公共福利支出规模在一个较长时期呈现不断上升，不依赖经济周期的变动。
改:不断上升后缺宾语，加上趋势，即呈现不断上升趋势。
生物学家通过对舌苔上味蕾的研究，终于回答清楚了我们吃有些食物时为什么会觉得食物味道鲜美。
缺宾语，改:在句末加上“的问题。
二搭配不当其中有主谓搭配不当，主宾搭配不当，动宾搭配不当，关联词使用不当。例:科学技术发展的成果迟早都会又我们每个人的生活发生直接的影响，因此对于那些看似与我们不相干的领域的发明创造，不要以为与我们无关。
(动宾搭配不当)发生影响不搭配，改把发生改为产生。
“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。
(动宾搭配不当)改:美化校园环境，增强同学们的环保意识。
这这些绿色健康食品，将增加广大人民的生活品质。
增加与品质属动宾搭配不当，改:把增加改为“提升”。
面対停车难的问题，多管齐下的治理方式，让青岛的停车现状大大提升。
现状提升主谓搭配不当，应把提升改:改善。
为了后代能遥望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。
增强方式搭配不当，改:把增强改倡导或践行。
西方很多国家，即使医学水平很高，而且至今还陷入新冠的缠斗之中
后面句子与前面句子意思是转折的，关联词使用不当，把即使…而且改为虽然…但是。
你们的行囊中装下的虽然有难忘的记忆，更应该有强烈的社会责仼和使命担当。
虽然…更搭配不当，应把虽然…更改为不仅…还
《富春山居图》中的富春江两岸初秋的山光水色，被誉为中国十大传世名画之一
搭配不当，改:把“中的”删去，改“描绘了”。
福楼拜家的客厅里常常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神
回荡和眼神不搭配，改:把“和深情的眼神”去掉。
三句子结构完整，但成分重复多余，用词赘余杭州育才学校开展青年教师教学大比武活动，时间大约一个月左右
大约与左右重复，去掉一个即可。
如期打赢脱贫攻坚线，是当前最重要的民生工作，也是目前在中部地区崛起中实现湖南高质量发展的当务之急。
当前和目前意思重复，把当前和目前删掉一个。
四 词语混用，感情色彩不明确，不知词意错用。老师为了培养学生，可真是废寝忘食，处心积虑。
处心积虑是个贬义词，应改为“殚心竭虑。”
看到李明的表演，同学们忍俊不禁地笑了。
忍俊不禁就是忍不住笑了，不明词意，用错了，去掉“地笑3或忍俊不禁”。
今年的产量减少一倍。
数量减少不能用“倍”来表示，一倍应改为一半或百分之五十。
五 语序不当，句式杂糅，不符合现实规律、事理或语法习惯，引起主客颠倒，表意不明，打乱前后逻辑，自相矛盾。夜，寂静无声，只有雨滴在嘀嘀嗒嗒地响着
静与响自相矛盾，去掉寂静无声
我断定他大概会考上大学
自相矛盾，我断定他会考上大学|
举办世界智能大会，旨在搭建一个为世界智能科技领域共赢共享、交流合作的平台。
句式杂糅，删去“为”，语序不当，把“共赢共享”与“交流合作”互换位置。
作为一项绿色、低碳的户外活动，坚持骑自行车强化了塑身效果是有效的
句式杂糅，把句末“是有效的”去掉。
《流浪地球》是中国电影发展己步入成熟阶段标志性作品，赢得国内外一致好评，创造了良好的票房业绩，填补了中国手幻电影的空白
语序不当应先写:创造了良好的票房业绩，填补了中国科幻电影的空羸得了国内刘一致好评。
好的演讲材料不是抄来的，而是演讲者又事实、数据等进行认真研究、整理、搜集的结果。
语序不当，改:搜集、整理、研究
六 否定不当，双重否定表肯定，如非…不可，不得不，反问句表肯定，难道…吗？，一面与两面前后不对应，造成读起来拗口，意思不明3，或者表意正好相反，注意能否、是否、优劣、好坏等多方面表达的词，特别强调一句是“为了避免不再发生”的意思是“为了再发生”。毫无疑问，能否在核心技术上取得突破，是实现新旧动能的基础。
两面対一面，应在“实现”前面加“能否”。
地铁四号线的正式开通运营，决定了长沙地铁网是否迈入“米”字形时代。
两面对一面，应删去“是否”。
初三学生要取得理想的中考成绩，取决于平时在学习上是否刻苦努力，是否做到了无愧于心。
一面对两面，把第一句中的要改为:“是否”
这悲壮的故事，怎能不使我不感动的流泪？
怎能…？、不使、不三个意思否定，就是否定，意思表达相反，改:把笫一个“不”去掉。
七 指代不明，并列不当，这会造成対象不明，关明不明。
小明和同学都来到家里
谁的家，指代不清，改:小明同学都来到小明的家里。
他有一个女儿，在医院工作。
指代不明，改:他有一个女儿，这女儿在医院工作。
他作文不仅在全校冒尖，而且常常居全班之冠。
改:他作文不仅常居全班⻌冠，而且在全校冒尖。
中国长城是世界上没有的奇迹。
改:中国长城是世界卜仅有的奇迹。
学生，自媒体人都容易犯句子错误，如你能看到我写的这句话，关于字、词、句你可能不会错3，错也很少了。
你会改这这句错吗:一天一夜的吵闹声又响起来了？请在评论区改错。
我是安心好，写这篇文章用四个小时，希望能帮助到你。总结不全，你也可在评论区添上，共享互助共进，关注我。(图来自网络，侵权请删)
