为什么不喜欢语文（为什么我不建议预习语文现代文）
为什么不喜欢语文（为什么我不建议预习语文现代文）极具视觉震撼力的电影尚且如此，我想，更不用说是一本书，一篇文章了。据我所知，很少有人会这样。实际情况大多是我们在电影院看了一部电影，觉得很好看，和大家讨论一番，短时间内不会二刷了。当然，如果孩子喜欢预习现代文，那就不要限制他们的兴趣。第一，提前学习，破坏神秘感，削弱学习兴趣。朋友们，想问大家一个问题，有多少人会因为喜欢一本书或者一部电影、一部电视剧，看完第一遍后短时间呢就忍不住二刷呢？
#活水计划#前段时间写了几篇关于初中语文预习的文章，有朋友问我，不是都说要预习预习，为啥我不建议预习语文现代文呢？今天就和大家分享一下我的想法，仅代表我个人意见呀！同时明确一下，我说的是初中语文学段。
首先我说明一下，我觉得预习是一种很好的学习方法，但对于初中语文，我建议主要是预习古诗文，而不要预习现代文。
而且我说的这种预习，不是老师给学生布置的课前预习，而是学生在假期的自主预习。因为老师布置的课前预习，会更系统，更明确，比如让学生去找与课文有关的资料。
而学生的自主预习，则是更自由更零散的。很多孩子，家长让他们预习，他们也就只知道拿着语文书看看课文，至于从哪看起，怎么看，看些什么，实际上是零碎而不成体系的。
当然，如果孩子喜欢预习现代文，那就不要限制他们的兴趣。
第一，提前学习，破坏神秘感，削弱学习兴趣。
朋友们，想问大家一个问题，有多少人会因为喜欢一本书或者一部电影、一部电视剧，看完第一遍后短时间呢就忍不住二刷呢？
据我所知，很少有人会这样。实际情况大多是我们在电影院看了一部电影，觉得很好看，和大家讨论一番，短时间内不会二刷了。
极具视觉震撼力的电影尚且如此，我想，更不用说是一本书，一篇文章了。
而如果要你看的还并不是你很喜欢的文章，要你短时间内再看一遍，你还有多少兴趣？
一个成年人尚且如此，更何况是一个小孩子？
玄幻小说言情小说他们会感兴趣，要他们短时间内把语文书上的经典作品看几遍，简直了！
所以我觉得，过早预习现代文，会破坏文章本身的神秘感，削弱孩子的阅读兴趣。尤其是看那种知识点解读类的，过早的告诉孩子题目的正确答案，正式上课时可能让孩子产生自己已经掌握的错觉，非常不利于学习。
第二，有些现代文，本来就适合当堂训练，更不适合预习
有些文体，比如说明文和议论文，包含很多信息，需要学生筛选提炼。
以说明文为例，学生需要掌握说明方法，就需要以课文为例，去筛选总结。而说明文的篇幅较长，短时间内要找到答案，就要训练学生的阅读速度。
如果提前预习，学生已经知道知识点在哪里，正式上课时，当堂训练就只是走个过场。学生以为自己懂了，实际上什么都不懂，反而影响学习效果。
古诗文是中华传统文化的瑰宝，几千年传承下来，成为永恒的经典。第一，经典就意味着它耐读，常读常新。
比如李白的《静夜思》，很多小孩子上学前就能背，但等他学这篇课文，感触又不同。等长大后，离开故乡，那种思乡之情涌入心头，感触又不一样。
第二，古诗文因为年代久远，理解起来确实有难度，所以提前预习，更有利于理解。
古人云：“读书百遍，其义自见。”古诗文读起来朗朗上口，很有美感。多读几遍，预习的时候，多看看与文章有关的背景资料，比如作者其人，当时的写作背景，等到正式上课的时候，理解起来更轻松。
当然，如果有的孩子就是爱学习，那一切都按照孩子的兴趣来，兴趣是最好的老师！比如我们班有的孩子，酷爱语文，常常是开学前，就把语文书看完了。这样的孩子，也不用担心他们的语文了。
#教育微头条#
