孩子的竞争意识大于合作意识（让孩子掌握输与赢的智慧）
孩子的竞争意识大于合作意识（让孩子掌握输与赢的智慧）孔子在论语中早就说过“三人行，必有我师”，孩子在和其他小伙伴交往的过程中，同时考试同时比赛的机会非常多，这种竞争关系很普遍，但是也需要孩子重视。那就是，积极准备并吸取其他孩子身上的优点，尽量避免并改正自己的弱点。对待竞争要用客观和积极的态度。不要因为自己不擅长某一项，而对这方面的竞争和比赛嗤之以鼻，或者望而却步，积极面对，认真准备，考出自我，比出水平。后来，爸爸和张辉交流了关于竞争的看法，目前张辉已经可以积极备考了，如果选上自己，将要代表学校参加省赛，如果选上李明，就祝福李明去为学校增光。如果俩人都没选上，就要继续积极准备，期待来年可以参赛。其实爸爸用了一句话就解开了张辉心中的“疙瘩”：你们两个不管是谁可以胜出，都是要代表学校去省赛上拿到好成绩的，不就纠结于“小我”所看到的得失。那么我们从中学到的是什么呢？
现在孩子从一上幼儿园就开始了各种竞争，先是父母拼财力购入学区房，有了学区房，还得经过幼儿园的入学考试，通过了之后才是一名合格的幼儿园学生。
进入学校后，有小红花评比，也有跑步比赛，还有表演节目等等各种形式的比赛，等到孩子上了小学，比赛形式更加多样，各科的考试也少不了，所以，孩子时时处于竞争之中。
有的孩子在竞争中，和对手保持“友谊第一，比赛第二”，也有的孩子不喜欢竞争，害怕参与竞争，担心会因为和同学“竞争”，而丢掉友谊。
张辉的数学成绩特别有天赋，这次被老师推荐为参加省奥数比赛的候选人，因为每个学校只有一个名额，所以他要和好朋友李明，以及其他四位表现非常突出的同学进行校内选拔。本来在成年人看来，都是正常不过的事情，可是张辉却觉得朋友也来参加，如果都没选上还好点，如果自己选上，李明没选上，岂不是自己太不讲“哥们”义气了？
后来，爸爸和张辉交流了关于竞争的看法，目前张辉已经可以积极备考了，如果选上自己，将要代表学校参加省赛，如果选上李明，就祝福李明去为学校增光。如果俩人都没选上，就要继续积极准备，期待来年可以参赛。
其实爸爸用了一句话就解开了张辉心中的“疙瘩”：你们两个不管是谁可以胜出，都是要代表学校去省赛上拿到好成绩的，不就纠结于“小我”所看到的得失。那么我们从中学到的是什么呢？
孔子在论语中早就说过“三人行，必有我师”，孩子在和其他小伙伴交往的过程中，同时考试同时比赛的机会非常多，这种竞争关系很普遍，但是也需要孩子重视。那就是，积极准备并吸取其他孩子身上的优点，尽量避免并改正自己的弱点。对待竞争要用客观和积极的态度。不要因为自己不擅长某一项，而对这方面的竞争和比赛嗤之以鼻，或者望而却步，积极面对，认真准备，考出自我，比出水平。
菲菲和琳琳都是从幼儿园开始，直到小学都在一个班的好朋友，但是两个人的成绩不相上下，在考试中经常就是“对手”的关系，但是由于两人谁都不服输，于是在竞争的状态下，反而刺激着这两个孩子一次比一次学得扎实考的好。偶尔一次的失利，其中考得好的那个还会安慰考的不好的，两个人就这样一路“竞争”着走来，友谊反而更深。
阿伟和大强最喜欢参加的乐高兴趣班，在年前组织了一次搭建比赛，由于这两个孩子对于乐高都有自己的理解，根据老师的要求，他们两个都快速的动手搭建了起来，但是因为大强搭接的乐高更有创意，也更快，得到了同学和老师的一致好评，于是，阿强获得了冠军。而阿伟一直引以为傲的乐高搭建，虽然也在短时间内搭到了一个非常好的造型，但是这次输给了大强，得到了第二名。原来争强好胜的阿伟，肯定要难过的哭鼻子，可是这次阿伟大大方方的走到大强面前，祝福大强获得了冠军，并且发自内心的称赞了大强的作品，自己心里也觉得需要学习一下大强的创意。
实际上，阿伟能有这番表现，离不开妈妈的悉心教导。妈妈教育阿伟，如果对手取得了成绩，本来以为你会去揶揄他，但是你却表现得非常有胸襟的向他表示祝贺，那么你们两个的关系也会变得更加融洽，孩子之间的竞争只是暂时的，但是结伴去更大更广阔的的世界才是长久的。另外，如果你送出祝福，对方也会向你回馈以友善。如果你送出去的是不友善，对方也会向你回馈不友善，何不大大方方的送去祝福，向对方学习人家的优点呢。
孩子在竞争中失利了，父母可能会第一时间把对手并不是有意散发出的“威胁”继续传达给孩子，孩子之间哪有那么严重的竞争呢？孩子释放出去的是友好，他就能收获友情，释放出去的是恶意，那他就很收获打斗。让孩子为竞争对手送去祝福，是孩子获得友情的第一步。
首先，充分认识不同类型的目标
对孩子来说，每次竞争都需要父母和孩子谨慎对待。俗话说“不打无准备之仗”，孩子的竞赛也是这样，匆忙无准备的参加，获胜的概率非常渺茫。将每次要参加的比赛设定目标，比如某次朗诵比赛，目标是前三名，那就按照前三名的标准要求自己，不仅比赛时的表现要专业，妆发服装都要跟上，连比赛时的表情也需要在家对着镜子练习。
其实设定目标是要孩子谨慎对待比赛的一个初始条件。如果只是去参加一下，开阔视野，让评委对自己的表演提出点评意见，那么只要去了就是胜利。但是通过比赛，孩子能获得什么，还是需要父母跟踪，并为孩子总结的。
第二，提高个人能力胜过追求结果
比赛和竞争存在的意义，不仅是为了决出冠亚军，而是选拔一批有潜质的选手。小光非常喜欢读绘本，但仅仅局限于在家默读。最近小区门口绘本店将要举行小朋友讲绘本故事大赛，全小区已经有20个小朋友报名，妈妈鼓励小光参加，因为小光阅读的绘本少说也有200本了，而且小光晚上睡觉的时候，不是妈妈给小光讲故事，而是小光给妈妈讲故事，有时候一个故事没讲完，小光就睡着了。但是妈妈觉得小光的表达能力也可以，讲的故事挺有意思，但是有必要去外面和其他小孩子比试比试，这样小光存在的问题也能及时改正。想了想小光答应了，小光也想听听其他小朋友讲的绘本故事有多精彩呢。
其实，不是每次比赛都要追求第一名，根据自己的实力，及准备情况，提高能力远胜执着追求名次。
第三，只是还没成功，暂时不算失败
“天外有天，人外有人”，孩子在某一方面的兴趣，可能是其他孩子的特长。孩子在某个方向练习了一段时间，可能其他孩子已经练习了几年。所以，各种竞争中没有得到冠亚军，实乃常事。但是可能孩子接受不了这种“失败”的感觉。这时候父母需要及时和孩子沟通，为孩子打气，为孩子解释一下其他孩子是如何取得成功的，以便让孩子找到改进的方向。
任何试错和尝试都是成功路上的垫脚石，孩子不要纠结一时的输赢，本次没有夺冠，只是还没成功，在长期来看，短暂的失败不算失败，只是获取经验的手段。
其实参与竞争的好处还是蛮多的。比如：孩子早早就能适应社会上的各种比赛、考试、竞赛等，在准备比赛的过程中，可以锻炼自律能力，提高技能竞争力，学习并掌握新技能，在参加比赛时，又能锻炼心理素质，还能交到志趣相投的小伙伴，用智慧的眼光看待孩子的竞争，教给他们科学看待竞争，让孩子保持长久的竞争力。
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