教育学基础考研必背知识点（用心教育学考研）
教育学基础考研必背知识点（用心教育学考研）A.说法错误，这个理论是由美国心理学家马斯洛提出来的【解析】题目挑选均为高频考点或历年真题，对大家的复习是很有帮助哒！让我们开始今年的战斗吧！阿特金森将麦克利兰的理论做了深化，提出了价值期望理论;认为个人的成就动机是激励个体乐于从事自已认为重要的或者有价值的工作，并力求取得成功的内在驱动力，它可以分成两部分，其一是追求成功的意向；其二是避免失败的意向。也就是说，成就动机涉及的对成功的期望和对失败的担心两者之间的情绪冲突。成就动机理论的特征是用数量化的形式来说明理论。追求成功的动机乃是成就动机、对行为成功的主观期望概率以及取得成就的诱因值三者乘积的函数。其公式为：Ts=MsXPsXIs根据Is和Ps的关系以及这个公式，中等难度（即在个体行来成功概率约为50%）的任务对学生最具有挑战性。上期答案：C
用心教育学考研｜23教育学考研知识点Day115：期望价值理论
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今日知识点 Day115 期望价值理论阿特金森将麦克利兰的理论做了深化，提出了价值期望理论;认为个人的成就动机是激励个体乐于从事自已认为重要的或者有价值的工作，并力求取得成功的内在驱动力，它可以分成两部分，其一是追求成功的意向；其二是避免失败的意向。也就是说，成就动机涉及的对成功的期望和对失败的担心两者之间的情绪冲突。
成就动机理论的特征是用数量化的形式来说明理论。追求成功的动机乃是成就动机、对行为成功的主观期望概率以及取得成就的诱因值三者乘积的函数。其公式为：Ts=MsXPsXIs
根据Is和Ps的关系以及这个公式，中等难度（即在个体行来成功概率约为50%）的任务对学生最具有挑战性。
- A.如果一个人避免失败的动机强于追求成功的动机，这个人便追求特定的目标
- B.高等难度的任务对学生最具有挑战性
- C.对力求成功者可以安排少竞争或竞争不强的情境
- D.成就动机理论的特征是用数量化的形式来说明理论
上期答案：C
【解析】
A.说法错误，这个理论是由美国心理学家马斯洛提出来的
B.说法错误，各种需要不仅有高低层次之分，也有先后顺序，低层次需要满足了，才会产生高层次需要
C.说法正确，这是需要层次理论的内容
D.说法错误，基本需要有四种：生理，安全，归属和爱，尊重的需要
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