初中优质课教学活动总结（金秋尽染课改路）
初中优质课教学活动总结（金秋尽染课改路）李佳老师的课堂结合学生的起点有的放矢的教学，使孩子更有目的更轻松的学习数学。【数学】卢霞老师的《范进中举》课堂活力无限，学生通过对动词的表演来体会讽刺感知人物形象，很好地激发学生的求知欲和表演欲，在学习中感受快乐，在快乐中学会学习。梁艳老师的《中国石拱桥》一课，用巧妙的板书设计来学习说明文的文体知识，感受其语言的准确性，严谨性。张永东老师的《陈太丘与友期行》一课，以名人故事导入，引导学生整体感知诚信的重要性，课堂环节设计层层递进，利用小助教，小组讨论等多种教学方式，课堂气氛活跃，学生回答问题积极，教学效果突出。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为响应中心校提出的课改要求，推动城关一初中课改的进程，提升课堂质量，提高课堂艺术，为南阳市十万大比武奠定坚实基础，以示范引领为目的，特举行此次观摩活动。
本次听课人员由领导班子构成三个听课小组分别听语、数、外、物。示范课该学科全体老师均提前调课，参加听本年级和跨年级的该学科的示范课，化学、政史地生老师跨阶段、跨学科听课。对本次示范课老师们充满了期待，早早来到会议室，按防疫要求隔一人坐开。
【语文】
靳莉老师以古诗词诵读欣赏作为本次示范课的首秀，四首古诗词每两组领一首主讲，其余三首作为了解，而后由学生推荐小老师代表来讲解。教师强有力的引导和学生精与细的完美契合。
卢霞老师的《范进中举》课堂活力无限，学生通过对动词的表演来体会讽刺感知人物形象，很好地激发学生的求知欲和表演欲，在学习中感受快乐，在快乐中学会学习。
梁艳老师的《中国石拱桥》一课，用巧妙的板书设计来学习说明文的文体知识，感受其语言的准确性，严谨性。
张永东老师的《陈太丘与友期行》一课，以名人故事导入，引导学生整体感知诚信的重要性，课堂环节设计层层递进，利用小助教，小组讨论等多种教学方式，课堂气氛活跃，学生回答问题积极，教学效果突出。
【数学】
李佳老师的课堂结合学生的起点有的放矢的教学，使孩子更有目的更轻松的学习数学。
马春华老师的课让学生自主探索讲解，学生积极讨论，通过学生的相互交流，互相补充，让学生深刻理解其中的道理。
王稳老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极地参与到课堂中，学生收获满满。
庞少甫老师循循善诱地引导，幽默风趣的课堂，注重培养思维的灵活性，流畅性，培养学生能力的同时，提高学生解题方法的水平，让整节课充满活力！
【英语】
贾佳老师以轻松活泼的教态，行云流水的设计，亲切友好的语言，一目了然的板书，为我们上了一堂愉快的英语课。
程乐老师的这节课更关注教学方法，体现一个“活”字，教学方法灵活，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，环节紧凑，重难点突出，设计合理，课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中来。
刘艳老师循循善诱，英语问题具有层次性，由浅入深，给学生一把在知识海洋里航行的桨，让学生积极思考，在主动探索中成长。
【物理】
范德常老师的物理课采取了分阶段逐渐深入的教学模式，由浅入深给学生创设了一个开放的课堂，动态的课堂，充分让学生开展合作学习和自主学习。在轻松，平等的氛围里让学生小试牛刀，初步品尝了科学探究活动中成功的喜悦。
【评课】
学校非常重视本次示范课活动，在活动结束后由杨春峰校长、吴太安书记、金彦副校长等各学科听课领导和老师进行评课，杨校长特别强调课堂上要发挥学生的主观能动性，要求在课改中要做到“三创新、四提高”。 三创新：创新小组构建，创新教案编写，创新上课模式。四提高：提高教师综合素养，提高小组学习能力，提高教案编写质量，提高课堂教学效率。吴书记讲在当前新课改的条件下，一节课的优劣，可以从理念层面看：学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度。看教师在课堂教学中是否坚持了“一个中心，两个基本点”。所谓“一个中心”，就是以学生发展为中心。“两个基本点”就是坚持依标施教、坚持体现人文性、综合性、开放性和实践性。操作层面看：学生是否做到联系阅读，主动问答，自主讨论，自评互判。教师是否做到引人入胜，精导妙引，结尾无穷。策略层面看：能否做到开头引人入胜，中间高潮迭起，结尾余味无穷。
通过本次的示范课，大家收获颇丰，启发很大。认识到了课改为什么改、改什么、怎么改。方向明了、思路清了、方法有了、手段多了，课堂教学省力了，学校教学效果自然也就会提高了。相信在各校领导和老师们的共同努力下，课改之花必将盛开在南召县城关一初中这片教育热土上 ，必将结出丰硕的课改之果！
课改之路“其漫漫修远兮”，只要我们有"千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金"的信念，终将收获"柳暗花明又一村"的喜悦。（刘振伟 石为壁 吴太安 金彦）
