文明的教育方法（文明精神野蛮体魄）

文明的教育方法（文明精神野蛮体魄）六艺”，具体就是礼、乐、射、驾、书、数其实在古代的教育系统中，重视学生身体素质早已有之。古代所谓“六艺”，具体就是礼、乐、射、驾、书、数。其中射、御两科对强健学生身体无疑具有重要的作用。一方面谦谦君子，温润如玉，另一方面我们的先人又保持了“明犯强汉者，虽远必诛”的尚武精神。反观魏晋时期，清谈之风盛行，手挥麈尘，更有甚者，男子作女态，涂脂施粉，扭捏做态，一旦国家有难，顿作鸟兽散。病态的社会难以产生蓬勃的生命活力，也难以产生强悍体魄，拥有尚武精神的人。时至近代，面对国贫民弱的现实，有识之士如梁启超大声疾呼“少年强则国强”，这个“强”自然包括体格的强健，将其与国家的强大联系在一起则更突出了其重要意义。1910年，在略显寒意的秋色中，17岁的毛泽东走出韶山。从此，他形色匆匆，忙碌的身影遍布大江南北，黄河两岸，点燃星星之火，终成燎原之势。风雨如晦的年代他有闲庭信步的从容，黑云压城城欲摧的险境他有力拔

假期，孩子回到家中，一段美好的时光即将开始。

或者带孩子来一场说走就走的旅行，或者给孩子一场味蕾上盛宴，或者催促学生学习从而使自己扮演一个“暴君”的角色，选择各不相同，但期望子女成龙成凤的殷殷父母之心古今皆然。

一场说走就走的旅行

在一个喧嚣的现代社会，衡量成功的标准都多少带了些功利的色彩，在一个号称成功可以复制的时代，在每个家长都渴望自己孩子成功的如今，究竟应该使孩子成为一个怎样的人？应该对处于这个年龄段的孩子进行怎样的教育？也许从伟人的成长历程中可以得到有益的启示。

1910年，在略显寒意的秋色中，17岁的毛泽东走出韶山。从此，他形色匆匆，忙碌的身影遍布大江南北，黄河两岸，点燃星星之火，终成燎原之势。风雨如晦的年代他有闲庭信步的从容，黑云压城城欲摧的险境他有力拔山兮的“猛烈”和“不畏”，创建红军，建立根据地，领导抗日战争，解放战争，缔造了新中国。

17岁的毛泽东走出韶山

是什么成就了毛泽东？1917年在《体育之研究》一文中，毛泽东提出“文明其精神，野蛮其体魄”。

其实在古代的教育系统中，重视学生身体素质早已有之。古代所谓“六艺”，具体就是礼、乐、射、驾、书、数。其中射、御两科对强健学生身体无疑具有重要的作用。一方面谦谦君子，温润如玉，另一方面我们的先人又保持了“明犯强汉者，虽远必诛”的尚武精神。反观魏晋时期，清谈之风盛行，手挥麈尘，更有甚者，男子作女态，涂脂施粉，扭捏做态，一旦国家有难，顿作鸟兽散。病态的社会难以产生蓬勃的生命活力，也难以产生强悍体魄，拥有尚武精神的人。时至近代，面对国贫民弱的现实，有识之士如梁启超大声疾呼“少年强则国强”，这个“强”自然包括体格的强健，将其与国家的强大联系在一起则更突出了其重要意义。

六艺”，具体就是礼、乐、射、驾、书、数

体魄强健，精神随之。美国心理学家马斯洛提出了需要层次理论，指出人的需要有物质而精神，在当今物质充裕的当代社会，我们势必更多的关注学生的精神世界。当今社会，校园恶性事件屡有发生，在关注学生精神世界是否丰盈的同时，对学生健全人格的培养显得尤其重要。

让孩子成为一个有爱心的人。我们每个人都不喜欢甚至害怕冷漠，但很多时候我们忘记了追问：“我是否是一个冷漠的人？”爱自己的孩子是伟大无私的爱，同时也应该教育孩子成为一个有爱心的人。