加强教师的助推力（教师发展学校助力教师课程实施）

加强教师的助推力（教师发展学校助力教师课程实施）闫彦老师执教融合课《想吃苹果的鼠小弟》陈琳老师主持融合课程专题研讨活动黄光教授与交流教师合影

映象网讯（记者 刘爽 通讯员 宋君 刘丹丹）2016年12月6日，金水区实验小学举行融合课程课堂教学专题研讨活动。作为河南省教师发展学校，该校再次邀请到郑州师院黄光教授莅临该校与该校教师进行交流和引领。

在此次专题研讨活动中，该校闫彦老师执教的《想吃苹果的鼠小弟》一课，有机的将绘本的教学与数学的学习、心理教育有机结合起来，调动学生多感官参与到学习活动中来，提升学生的认识和理解。赵萍萍老师执教的《整数乘法》打破了原有的单元知识整理的弊端，通过借助思维导图梳理小学阶段的整数乘法的内容，促进学生进行整体化的建构。董骊老师执教的《青海高原一株柳》，通过文中的衬托写作手法，通过群文类比，进行融合教学，提升学生的整体素养。

在三节现场课展示后，郑州师范学院黄光教授和该校三位教师就融合课程进行了演讲，该校三位教师从三个维度总结和提升在融合课程实施过程中的经验，通过这样的分享和交流，提高了各个学科教师对融合课程实施的理解，提升着教师的课程研发、实施能力，黄光教授就课程融合的意义、价值以及课程实施建议进行了详尽的阐述，使大家的视野得到了很大的提升，这样的学术交流促进着老师们对融合课程的理解。

此次研讨活动，该校和郑州师院聚焦融合课程，深度进行对话和交流，真正使融合课程的实施更着眼于学生的发展，拓展学生学习内容的广度与深度，激发学生的内在学习力，用符合孩子特点的方式进行教学，引领学生智慧地成长。

闫彦老师执教融合课《想吃苹果的鼠小弟》

陈琳老师主持融合课程专题研讨活动

黄光教授与交流教师合影