小学作文人物描写技巧可打印（小学生作文指导）

小学作文人物描写技巧可打印（小学生作文指导）以上就是心理描写的两种方式，只有充分了解到人物到内心变化，并运用到恰当的情境中去，才能让我们的作文锦上添花。对于人物的心理描写，您有何高见？欢迎各位一起互动交流！

心理描写是人物描写的一种，它的优点是通过对人物心理的描写，我们能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，能表现出人物丰富而复杂的思想感情。心理描写是我们学生时期非常重要的一种写作手法。人物心理的内心活动可以说是无声的语言，它包含着人物丰富的感情。例如喜、怒、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、羡慕等很多复杂的感情。我们在描写人物的时候，恰当的增加一些心理描写，可以更加有效地刻画好人物，更能突出文章的中心思想。

我们先来看一下例子——我蜷缩着坐在沙发上，电视开着，却没有心情去看。我心里想：“爸爸妈妈下班这么晚啊？家里会不会闹鬼呀？我怎么有一种不祥的预感呀？”我的恐惧让我不停地发抖。突然窗帘飘了起来，我叫了一声：“啊！救命啊！谁来救救我？”我定下神来，仔细一看，原来是我忘记关窗了呀，真让我虚惊一场。这下你们知道大家为什么叫我胆小鬼了吧？这篇作文的名字叫做《胆小的我》。这一段中，小作者就运用了心理描写。不仅写出了自己害怕的原因，也交代了事情发生的背景。有了这一段心理描写，整篇文章就变得很流畅。那么我们在运用心理描写的时候，有什么注意事项呢？要求有哪些呢？

首先，主人公所想的必须真实，要有根据。人物的心理变化要自然、合情合理，不能胡思乱想。其次，我们添加心理描写是为整篇文章进行服务的，所以，添加的心理描写不能脱离文章的中心思想。最后，如果描写的主人公不是作者本人，那么，我们在描写人物心理活动的时候，要客观谨慎，不能用自己的想法来安排主人公的心理。另外，如果我们在使用第一人称写作文的时候，可以不用出现我想、他想这样的字眼。这时，我们可以换一种方式进行心理描写，把心理描写加入到整篇文章里面。在描写人物的语言，神态，动作上下功夫，这样会更加合理，使人感到真实可信，

我们再来看一个例子——算了，豁出去了，大不了扣掉一个月零用钱再加一顿臭骂。我拖着沉重的步子走到了妈妈面前，把试卷递给妈妈，妈妈足足看了半分钟的时间。“怎么还不向我开炮呢？不会是暴风雨前的平静吧！早知道会这么惨，我情愿少看几部电视剧，少读几本小说，少玩几次电脑。总之，让我做什么我都愿意。”我静静地等待着妈妈的判决。她却出奇地冷静，放下试卷片刻之后，又慢慢地从写字台上取出钢笔，在试卷上，工工整整地签了字，接着什么也没说就做饭去了。一切都那么平静，仿佛没有发生过什么一般。我想：“妈妈是对我心灰意冷了吧？”天知道！我多想妈妈能骂我几句，你可知道这种沉默比挨骂更难受啊！这种描写方式就是直接抒发心中所想，让读者更加直接地了解到主人公的感受。

以上就是心理描写的两种方式，只有充分了解到人物到内心变化，并运用到恰当的情境中去，才能让我们的作文锦上添花。对于人物的心理描写，您有何高见？欢迎各位一起互动交流！