火锅店里面摆的盆景（五个小学生设计盆景）

火锅店里面摆的盆景（五个小学生设计盆景）采购了大量食材和厨房用具，他们来到菜市场，来自南师大附中新城 实验小学南校区的5名小学生，平时也特别爱吃火锅。

冬天里很多人都爱吃火锅，

火锅不仅食材多样，

还能约上亲朋好友一起吃，

有说有笑，暖意融融。

来自南师大附中新城

实验小学南校区的5名小学生，

平时也特别爱吃火锅。

他们来到菜市场，

采购了大量食材和厨房用具，

并将这些材料拿到学校。

▲ 从左到右依次是：周玉明、胡庭儒、秦梓涵、宋秀婕、王知然

他们究竟要做什么呢？

说出来你可能不信，

这些来自南京的娃，

在清汤火锅盆上，

设计了南京的四大风景名胜哦~

春天，万物复苏，

一片生机勃勃的景象。

南京的桃花岛，

桃花朵朵盛开，

一阵花香扑鼻而来。

夏天，人们来到玄武湖，

乘着小船，

穿梭于美丽的荷花间。

秋天，栖霞山的枫叶红满地。

周末叫上小伙伴，

一起爬山、赏枫叶、拍照，

多么惬意呀！

冬天，梅花在雪中傲然绽放。

你怎能不来

号称“天下第一梅山”的

梅花山赏梅呢？

这5位小学生

设计的艺术作品《厨房四季》。

每幅图中的元素，

都是我们厨房中经常见到的

食材和用具。

他们是怎么想到这个创意的？

又是如何把作品制作出来的呢？

美术课的启发

在学校美术课上，美术老师孙晓经常会让学生们脑洞大开，用生活中常见的物品制作一些艺术创意作品。

有一次，老师让学生们从厨房中寻找材料。没想到，不仅学生们的参与热情很高，就连家长也非常感兴趣。

▲ 家长和孩子把食材和厨房用具拿到学校。

在学生们交上来的作品中，老师发现王知然、秦梓涵等5位学生的作品比较有创意。于是让他们组成一个团队，以“厨房四季”为主题做一幅作品。

从诗意拼盘到

立体“盆景”设计

这些学生根据自己的兴趣和专长，很快做好了分工。其中，秦梓涵负责整个作品的前景和后景设计，其他4人分别负责春、夏、秋、冬的作品设计。

起初，他们设想将古诗与拼盘结合到一起，利用厨房中的材料展现四季的风景。

但是，他们觉得作品的亮点不太突出，风景也不够美。于是，他们再次讨论，决定结合南京的景点，做一个立体盆景式的设计。

▲ 绘制草图

孩子们先画了一个简单的草图，讨论每个季节所需要的材料。挑选材料，对于平时很少进厨房的他们来讲着实不易。这时，一位学生的家长帮他们列出了一份材料清单。

▲ 密密麻麻的材料清单

看不懂？下面是四个季节的成品图，火眼金睛的你，可以对照材料清单找一找哦~

从采购材料到精心制作

为了备齐材料，他们几乎寻遍了小区附近的菜市场和超市。宋秀婕同学想用冬瓜做雪山，可雪山的体积较大，需要大冬瓜才能体现。为此她转了三四个菜市场，才找到一个20多斤重的冬瓜。

材料找好后，进入制作环节。他们选用了规格为40cm的火锅盆做载体，用面粉揉成的面团做底托，然后搭配其他食材和厨房用具进行装饰。

王知然同学负责设计夏季作品。夏季最突出的景物是荷花，她选择用颜色非常相近的洋葱来表现荷花。

切洋葱时很容易刺激眼睛，而她参照网上的教程，切了20多个洋葱，才雕刻出一个让自己满意的荷花造型。这些精致的荷花，可以说是她边流眼泪边做出来的。

加入故事情节

让作品更加生动

每个学生都想要把作品设计得好看一些。不管是选材、布局还是配色、装饰上，他们都经过了反复尝试和修改。
为了将大家的作品完美地融合在一起，王知然还构思了一个有趣的童话故事，使整个作品更加完整、生动。

这些创意少年曾把这个作品

带到了央视少儿频道

《看我72变》的舞台

大朋友、小朋友们，

《看我72变》是一个展现

中小学生创意和奇思妙想的舞台。

期待你们的参与~

本期编辑：赵瑞楠

部分图片来源：夏导、

南师大附中新城实验小学南校区

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