教师成长教育故事比赛美篇（教育故事做更好的自己）

教师成长教育故事比赛美篇（教育故事做更好的自己）一、文化勤建设，青春乐飞扬笃行班，这是一个由19位男生、12位女生组成的乐观向上、朝气蓬勃的大家庭。在这里，我们追求勤奋踏实、至真至善。在这里，我们努力进取，不断完善，一步一个脚印，携手并肩走向更好的自己。——记笃行班的成长故事原创作者|黄盈盈（浙江省温州育英国际实验学校娄桥校区英语老师、班主任）黄盈盈是浙江省温州育英国际实验学校娄桥校区英语老师、班主任。被评为瓯海区教坛新秀 、瓯海区名班主任。所带班级被评为温州市优秀班集体。

【廖思曙专栏】

主持人|廖思曙（浙江省温州育英国际实验学校初中分校校长）

教育故事——

做更好的自己

——记笃行班的成长故事

原创作者|黄盈盈（浙江省温州育英国际实验学校娄桥校区英语老师、班主任）

黄盈盈是浙江省温州育英国际实验学校娄桥校区英语老师、班主任。被评为瓯海区教坛新秀 、瓯海区名班主任。所带班级被评为温州市优秀班集体。

笃行班，这是一个由19位男生、12位女生组成的乐观向上、朝气蓬勃的大家庭。在这里，我们追求勤奋踏实、至真至善。在这里，我们努力进取，不断完善，一步一个脚印，携手并肩走向更好的自己。

一、文化勤建设，青春乐飞扬

班级文化就像是一面隐形的旗帜，指挥着整个班级的发展方向。良好的班级文化氛围，可以感染学生、吸引学生、熏陶学生，对学生的健康发展有着潜移默化的作用。因此，我们班级在开学初，就开始推进班级文化建设。军训期间，利用学生相对空余的时间，根据学生的成绩和性格组建小组，并鼓励学生参与组长竞选活动。经过一周时间，六个小组初步建成。接着，我们就启动班徽、班歌、班诗等系列评比活动，最后通过全班投票选出全班同学最认可的班徽、班歌和班诗。这个过程中，学生人人参与，不仅挖掘了所有学生的潜力，而且也培养了学生在班级里的主人翁意识。

一个舒适的环境能让大家心情愉悦，学习氛围浓烈。我们在班级里设置了荣誉墙、心愿墙、读书角等。书架上，有同学们从家里带来了书籍、杂志、地球仪、手工艺术品，还有班级的大合照，让教室充满家的感觉。窗台和柜子上摆放着33棵植物，一生一盆花，每盆花上都写有花名、护花者以及护花寄语。这些植物不仅成为班级一道靓丽的风景线，也让同学们懂得了爱惜和责任。下课后，经常看到这些护花使者们去看看自己的绿植，浇浇水。除此之外，我们的走廊文化墙布置也受到了学校的好评。我们每一期都会定一个主题，比如国庆节主题为“我和我的祖国”，而建党100周年，我们将主题定为“我为党送祝福”。

二、活动喜参加，青春乐开怀

丰富的活动不仅能增强学校生活的吸引力，而且也增进班级的凝聚力和同学们的能力。学校里的运动会是同学们参加的第一次活动，我们班的同学报名热情特别高，在良好氛围的推动下，好多项目都出现了多位竞争者，有同学为了顺利争取到铅球参赛资格，每天在家坚持练习哑铃，最后出人意料地获得了第三名的好成绩。由于前期的比拼、选拔和训练，我们班收获了运动会总分第一、道德风尚奖等多个奖状，大大地鼓舞了班级的士气，增进了同学间的友谊，也增强了班级的凝聚力。

除了学校里的各种活动，我们班级也开展丰富多彩的活动，如“爱国，我在行动”，“我为家人烧个菜”，“劳动最光荣”，“母亲节，说出你的爱”，“2021，你好！”等活动。“爱国，我在行动！”是在国庆假期，为了让同学们了解爱国的内涵，通过做些力所能及的小事来表达自己的爱国之情，践行自己的爱国行为，在班级圈里发起的活动。同学们有的与国旗合影、有的参观红色基地、有的做志愿者等有意义的事情，大家感叹原来做这些小事都是爱国。拜年，是中国的传统习俗，是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。因此，在大年三十那天在班级圈里发起了“拜年啦”活动。由于担心孩子们害羞，不敢上镜表达，我自己录了拜年视频发到群里，同学们看到后纷纷点赞，并开始通过班级圈去表达自己的祝福和爱。孩子们很用心，有的深情款款，有的幽默风趣，让我们看到了孩子不一样的一面，也看到了孩子很多的闪光点。

三、习惯重培养，青春再出发

习惯是一种强大的力量，好习惯会让人终生受益。我们开展了校规研讨，并结合本班情况制定班规。根据少数服从多数的原则，确定班规并举行签订仪式，让每一位同学意识到自己都有义务和责任做更好的自己。

比如，准时交齐各科作业成了开学初老大难的问题。经过全班讨论、收集金点子，分享最快最齐那一组的好方法，开展收交作业比赛，现在已经完美解决了这个问题。现在早自修前，我们总能看到各科作业已经整整齐齐地摆在讲台桌上。

我们还发现一个问题，就是同学们的课桌经常很乱，甚至找不到自己的书本试卷。基于此，我们也进行了整理大探讨，整理达人赛，现在同学们的抽屉桌面整齐又干净。这些虽然都是小事，却对形成一个良好的班集体有重要的意义。

班干部也如此。开学初，通过让学生自荐、他荐和活动的观察，确定了一群能做事、乐做事、会做事的班干部和组长。在管理班级中，不断培养班干部学会管理班级，进行一定的指导后放手让他们去做，能力在一个学期后得到了飞速地提升。这个学期，班级里的活动，如合唱比赛，班长会利用班会课、自修课时间主动组织同学们进行练习。班刊评比，负责人会根据老师给的主题，事先找好资料，设计好版面，然后利用课间时间，组织同学们有计划、高效地完成。行政组长会根据自己组的情况，制定组规，约束同伴们的不良习惯。如卓越组，他们组里有一个同学喜欢自言自语，影响到他们组的学习，他们就会针对这种情况重新修改组规，并找老师为见证人签字。班级里的班干部关心班级事务，善于发现问题并能主动反馈老师，一起解决问题。这个过程中，班干部也在群体中树立了很强的威信。比如，早自修还没开始前，班干部就能够在管理老师还没到的情况下组织同学们进行早读，学习氛围好。

四、学校搭平台，青春绽光芒

学校给学生提供了很多成长的平台。自从实行课堂变革后，在一次又一次的班组文化建设和打磨中，我们看到了小组成员的成长，特别是行政组长和文化解说员，他们落落大方、自信满满。我们也看到了每个组的成员在磨合过程中学会包容、理解、帮助。

现在，我们学校又开展了平躺午睡文化，作为第一批试点的班级受益匪浅。校领导帮忙找合适的教室，提供指导，让学生们尽快地适应午睡，为下午的学习提供精神保障。从刚开始的兴奋，不愿睡觉，到现在期待午睡，安静有序地午睡，孩子们发生了很大的变化。经过对同学们的调查，他们说现在睡觉都能进入梦乡，下午不困，精神好多了。除此之外，学校的每日寄语和“进步就是一种优秀”每天在鼓励着同学们前进，让同学们看到了希望，让他们坚信努力一定会有收获。

除了学校，我们的科任老师也是同学们的强有力的后盾。每位老师严厉却不失温和。办公室里，经常会看到同学们还问问题，或者像朋友一样与老师聊天，师生关系非常融洽。自从学校开展晚自习后，为了方便学生有问题能及时解决，各科任老师经常在办公室等到学生们放学后才离开。偶然有一天科任老师有事不在办公室，同学们便会一直问这位老师哪里去了，仿佛老师一直在办公室才是常态。

在全体师生的努力下，我们班逐渐形成了团结友爱、学风优良，严谨求实的班集体。班级里经常会发生一些暖心的事情：老师生日时，同学们会秘密筹划，给老师满满的惊喜和感动；同学生病在家时，同学们会自发组织去探望生病的同学并主动提出给同学补课；科学老师声音沙哑时，有学生能想到买药带到学校并一再嘱咐老师要多喝水；期中表彰收到礼物时，同学们不忘给老师说声谢谢，并将自己的零食分给任课老师们……这样的事情每天都在班级里发生着。

我们坚信，在师生、家长、学校的共同努力下，我们一定会克服所有困难，放飞青春，放飞梦想，做最好的自己！

（本文为黄盈盈老师原创投稿）