东莞高中研学去哪（东莞一年级小学生外出研学种莞香）

东莞高中研学去哪（东莞一年级小学生外出研学种莞香）一位家长义工表示，这样的“春游”她认为更有意义。以前都是景点打卡式春游，开心劲过了就过了，这次户外研学，过去很久孩子们都还会记得。“亲手种过树，就知道花草树木种植不易，不能践踏。”她还表示，在研学之旅中让孩子了解莞香，也是非常有意义。“和孩子说一万遍，都不如让他亲自来看一遍。”“很有意义，以后孩子长大了出外读书，别人一问你们东莞有什么，孩子就能自信满满地说出来。”家长义工认为，要让孩子爱上自己居住的城市，需要让孩子先了解自己居住的东莞。了解莞香，也是了解东莞的一个方式。终于到了植树环节，孩子们提着小树苗、锄头、铲子、水桶穿过一条略微泥泞的小路来到植树区域，在户外老师的指导下分工合作。阳光洒到孩子们脸上，汗珠顺着脸颊流下，但这些丝毫没能影响到孩子种树的热情。“希望莞香树快快长高。”种植完毕后，孩子们给小树苗写上了暖心的寄语。孩子给小树苗写上了暖心的寄语。莞香树长大了会成为什么呢？为了让孩子“

今天是东莞莞城实验小学一年级开展“研学之旅”的日子。孩子们在老师、家长义工和校外活动辅导员的帮助下亲手栽种莞香树。活动现场，孩子们蹦蹦跳跳，难掩内心激动。一年级4班班主任卢老师说，上周宣布了活动计划后，孩子们便开始期待。

据了解，这次集体活动并非传统意义上景点打卡式的“春游”，而是‪东莞市莞城‬实验小学的“研学之旅”。莞城实验小学教务处副主任赖玲莉老师解释，所谓研学旅行，就是带着明确的目标出发，开展有研究、有体验、有实践的智慧之旅。这样更能让孩子们在研学课程中提升综合素质。

九时许，孩子们乘坐大巴来到东莞寮步镇的佛灵湖公园。“这是我们今年第一次集体出来玩。”一年级6班一名小女孩激动地告诉家长义工 。到达营地后，孩子们放好背包，便跟随户外老师做热身运动。记者在现场看到，营地内种了各种树木、果实，很多都是在城市生活的孩子难以见到的。“大家猜猜这个藤蔓上是什么？”“这么小，是花生！”“不可能，这是丝瓜！”听到孩子们的猜测，户外老师揭开谜底；“这是豆角啦！你们家里吃的豆角。”

一旁围观的家长义工感叹，能有这样的机会带孩子出来认识自然，实在是太难得了。另一位家长则表示，自己在医院工作，今天主动调休来做义工。在现场看到孩子们脸上洋溢着的快乐，让他也受到了感染。“我也有一种春游的感觉。”

终于到了植树环节，孩子们提着小树苗、锄头、铲子、水桶穿过一条略微泥泞的小路来到植树区域，在户外老师的指导下分工合作。阳光洒到孩子们脸上，汗珠顺着脸颊流下，但这些丝毫没能影响到孩子种树的热情。“希望莞香树快快长高。”种植完毕后，孩子们给小树苗写上了暖心的寄语。

孩子给小树苗写上了暖心的寄语。

莞香树长大了会成为什么呢？为了让孩子“种得明明白白”，午餐过后，孩子们跟随老师参观了中国沉香文化博物馆。博物馆里，孩子们看到了莞香从种香、采香、制香到销售的模拟全过程，也了解到很多沉香的作用。

“很有意义，以后孩子长大了出外读书，别人一问你们东莞有什么，孩子就能自信满满地说出来。”家长义工认为，要让孩子爱上自己居住的城市，需要让孩子先了解自己居住的东莞。了解莞香，也是了解东莞的一个方式。

一位家长义工表示，这样的“春游”她认为更有意义。以前都是景点打卡式春游，开心劲过了就过了，这次户外研学，过去很久孩子们都还会记得。“亲手种过树，就知道花草树木种植不易，不能践踏。”她还表示，在研学之旅中让孩子了解莞香，也是非常有意义。“和孩子说一万遍，都不如让他亲自来看一遍。”

赖玲莉说，这次春游其实是学校综合实践课程里的内容。综合实践课原本仅在3~6年级开设，每周两节，但从去年起，一二年级也开设了综合实践课，每周一节。这门课程可以让孩子做事情的时候多加思考。让他们成为“智行小主人”。“带他们到真实情景中去感受，对他们来说意义更大。”

据悉，莞城实验小学的综合实践课包括文化、环境教育、职业体验、生命教育等。该课程多次获奖，已经成为学校“品牌课程”。赖玲莉说，今天的春游孩子们期待了很久，但其实学校和家委会筹备了更久。“去年就开始准备，家委会也在开会跟进，希望在短暂的时间里给孩子更难忘的体验。”

广州日报全媒体文字记者 王其琪

广州日报全媒体图片记者 石忠情

广州日报全媒体视频记者 王其琪

广州日报全媒体编辑 麦蔼文