小学语文分级阅读怎么选（分级阅读进小学了）

小学语文分级阅读怎么选（分级阅读进小学了）不知不觉中孩子开始“识字”积累，以后识的字积累多了，孩子还能试着读句——开始孩子试读短句子，哪怕句子里有 一两个不认识的字，也能猜个八九不离十。这就是孩子最初的“独立阅读”。 在我读故事的时候，小包除了看图，还时而注意我手指的字。当我们共同读了一段时间之后，小包开始注意到、并且记住了几个经常重复出现的字的“模样”。以后他不但能认出这些字来，还能读出来。前面叮当已经介绍了自然拼读（Phonics）和高频词（Sight Words），这是为了让孩子们更顺利地从英语听说过渡到英语阅读。今天叮当接着介绍英语分级阅读。什么是分级阅读？ 举个例子，丁小包幼儿园的时候很喜欢听讲故事，于是，我每天晚上临睡前都拿出一个带图画的短故事来给他读。

8月29日，蓝思分级阅读中国校园版上线，测评功能开始向学校开放。广州华美学校、扬州外国语学校是首批试点学校。

更新版本中，Lexile 蓝思开放了机构账号，学校可以批量导入和分析学生蓝思测评成绩，教师管理后台可以让老师了解更详细的学生使用情况、成绩报告等，便于进行教学和班级管理。

看来，娃们的英语阅读分级可以开始全面普及了。老母亲们不是会轻松很多？

不过，在娃的学校还没接轨分级阅读之前，我们还是老老实实自己鸡~

前面叮当已经介绍了自然拼读（Phonics）和高频词（Sight Words），这是为了让孩子们更顺利地从英语听说过渡到英语阅读。今天叮当接着介绍英语分级阅读。

什么是分级阅读？

举个例子，丁小包幼儿园的时候很喜欢听讲故事，于是，我每天晚上临睡前都拿出一个带图画的短故事来给他读。

在我读故事的时候，小包除了看图，还时而注意我手指的字。当我们共同读了一段时间之后，小包开始注意到、并且记住了几个经常重复出现的字的“模样”。以后他不但能认出这些字来，还能读出来。

不知不觉中孩子开始“识字”积累，以后识的字积累多了，孩子还能试着读句——开始孩子试读短句子，哪怕句子里有 一两个不认识的字，也能猜个八九不离十。这就是孩子最初的“独立阅读”。

辅助孩子慢慢学会独立阅读编写了一系列的插图读物，就是“分级阅读”系列图书。

阅读如何分级？

1. 根据书中文字在日常生活中出现的频率，和组成生字的字母的多少划分：

最初的图书采用日常生活中出现频率最高的常见字、词，采用字母最少的字，所选用的字一般有助于自然拼读，比如：cat rat hat。

2. 图书每晋升一级，除了采用日常用字外，文章中也加入了非日常用字。

所采用的生字、生词的字母也都逐渐加多、加长，句子也从简单的短句变成了比较长的、 复杂的句子。

以后，慢慢脱离了孩子已经掌握的自然拼读法的限制，句子还是丰富起来，把几个句子排列起来，发展成了段落。再以后，很多段落组成了更丰富的图书内容，慢慢地，分级阅读图书就可以和小学生读的章节小说接轨了。

3. 故事的情趣也按照孩子的年龄、兴趣的逐渐成长而成熟。

比如，分级阅读从幼儿图书开始： “青蛙” 青蛙图片；

再上升一级可以是“青蛙捉飞虫”的一整句话和一幅插图；

再上一级，就是“青蛙捉飞虫，可是飞虫不干”的互动情节所组成的段落了；

再上升到学龄前后的一级，文字就要发展成含有丰富的生活画面和复杂的故事情节的童话了。（当然，分级阅读的体裁和题材很多，童话只是其中的一种。）

常见的英语阅读分级体系有哪些？

第一，Lexile 分级系统，是美国应用最广的阅读分级体系，最高分值为1700L。具体来说，读懂一本初级低幼读物与读懂一本百科全书之间差距的千分之一，被定义为1个Lexile。

在官网（https://www.lexile.com），可以查出几乎任何一本书的Lexile等级。比如《哈利波特与凤凰社》（Harry Potter and the Order of the Phoenix），Lexile等级为950L。

第二，AR （Accelerated Reader）分级系统，AR阅读分值，又称GEL和Atos，采用十进制系统，最低为0，最高为12.9 （美国高中G12 年级水平）。

在官网（如下），大家可以查询图书的AR值。 www.arbookfind.com（美加版书） 或 www.arbookfind.co.uk（英版书）

第三，GRL分级系统，即指导性阅读分级体系（Guided Reading Level），分为A到Z的26个等级。大家熟知的分级读物readingA-Z（Raz-kids），就是采用这个分级标准的。

第四，DRA分级系统，即发展性阅读评估分级（Developmental Reading Assessment） 由全球最大教育公司Person开发，分值为1到80 。

了解了这些不同的分级系统之后，我们再来具体谈一谈分级阅读的问题。 选书现在市面上比较流行的分级读物有：

1. Oxford Reading Tree《牛津阅读树》。全球最知名的分级读物之一。故事性很强，各种冒险故事，深受孩子们喜爱。

2. 英国Heinemann海尼曼分级阅读。被国际评级机构NFER誉为最成功的儿童阅读丛书。分为Gk，G1，G2三个等级。

3. Reading A-Z (RAZ) 。在美国非常流行，有上万所公立学校使用。从AA、A直到Z系列共有27个级别。

4. Step into Reading。著名的兰登书屋出品。共分为1-5级，包括图画书、数学、经典童话故事、励志故事和科普类等。

这么多套分级阅读，怎么选择呢？大部分家长《牛津阅读树》，孩子愿意阅读。Reading A-Z (RAZ)也比较受欢迎，这套书有效通过反复句型，增强某些语法，但比较枯燥，小说部分比较少，孩子很少主动阅读，所以有的家长会搭配海尼曼分级阅读一起阅读。

分级阅读怎么读？

1. 制定阅读及奖惩计划

我给小包打印了一百天计划表，按计划完成阅读，就有一个大奖励！

在使用《牛津阅读树》时，在前面两级，每天和小包一起读四到五本。六级以后内容开始变长了，每天读两本。

有了计划之后，每天变得非常充实，不在焦虑不安了。

2. 口耳动起来

在读的时候，不用刻意给孩子翻译，但要鼓励孩子跟读。然后再不看书反复听书本的内容，输入量够了，孩子自然有输出，英语不怕读了不会说。

3. 重复阅读

书读完不能就转手卖了或者摆在书架上落灰尘，还要按计划让孩子反复阅读。这就很考验孩子和家长的耐心，叮当我就以身作则，带着小包看了好几遍，现在我也是听到上句能接下句了。

当这样啃透了分级读物后，英语阅读启蒙就成功了吗？这点爸妈也要注意：

我们不是教孩子如何阅读，而是教孩子爱上阅读。

有的分级读物，确实很有趣，但却跟不上孩子不断变化的兴趣。比如，小包小一点的时候爱宇宙科普，现在又爱上了建筑，这样善变，再有趣的书也会爱不下去。怎么办呢？

我们可以辅助一些有趣的绘本。真的有被它美到！新奇有深度的英文原版，孩子可以翻上一天~这些绘本不仅可以当作艺术品欣赏，还隐藏着深邃的思想情感，这些都能激发孩子爱上阅读，绘本是一辈子都值得品读的书。

让孩子试着挑战“真正的书”。毕竟分级读物不能让孩子体验真正的阅读，在真正的阅读过程中，孩子会遇到生僻的词汇、复杂的语法，这都需要她自己学会去猜测、理解，这样才能锻炼阅读能力水平。

最后，希望家长对分级阅读有个正确的认识，保持一颗淡定的心。如果家长在孩子的阅读中需要起 什么作用的话，那么就是：为孩子的阅读创造条件，鼓励孩子热爱图书，将孩子培养成一位终生的读书爱好者。

本文编辑：叮当派；参考来源：童阅森林、少年三明治、软实力英语、蒙博怪谈。未经许可，转发和转载内容不得用于商业性活动。