老西门小学排名（西门小学的校史）
老西门小学排名（西门小学的校史）
每次聊起龙游大南门，总有人问我，你觉得大南门什么最有价值？这个问题我很难回答，因为像西湖、余公祠，还有凤梧书院等，有形的建筑物早已消失殆尽，但从历史地位看，它们是可以代表大南门，也烙进了大南门的记忆里。
提到凤梧书院，大多到了我这个年龄的龙游人，脑海中肯定会闪过一幢楼："凤梧楼"，此楼建于1992年，楼只有四层，也不豪华，却份外热闹，常高朋遐迩，成为当时龙游县城百姓热议的焦点。凤梧楼位于县学之西、泮池之东，建在原凤梧书院所在位置，我觉得它是借了"凤梧"二字的底蕴，才拥有了一段辉煌。如今，这幢楼早己在大南门历史文化街区保护项目启动之初就被拆除了。
今年是凤梧书院建校一百七十一周年，站在书院的地基上，断壁残恒，满目疮痍，感慨万千，挖掘那这段尘封已久的历史就显得尤为重要而又迫切。
凤梧书院始建于道光二十五年（1845年），名之曰"凤梧"，寓《诗经大雅》"凤凰鸣矣，于彼高冈。梧桐生矣，于彼朝阳"、"蔼蔼吉士，维君子使"之意。凤梧书院的创建，不得不说说这二位历史人物。
一位是秦淳熙，字介庵，他是道光十五年乙未科殿试金榜第二甲第六十四名进士，翰林院庶吉士，散馆后改任教授，道光十九年任龙游知县。
秦知县在孙仁寿等人的劝说下，倡仪建凤梧书院，自已还带头捐了俸禄，从而一呼百应，筹集到一万多银两，建有正门三间，题有"凤梧"匾额；二进仪门三间，中为大堂三间；三为讲堂三间，讲堂之左建有楼房，楼下朝南六间，朝北六间，东西厢房各一间，为驻院山长憩息之所；讲堂之右另建朝南、朝北平房各三间；讲堂东西厢房左右两侧另建号舍，合计屋舍一百数十间，并置田亩若干（龙游是从元至正二十年达鲁花赤撤木答儿开始增置学田），以补充修脯膏火之资。书院建成后，他依然非常关心教育，并且把自己大部分俸禄都捐给了书院。
秦知县在书院落成时写了《忆历代兵灾》诗："破屋秋风悯少陵，而今寒士众欢腾。千间广厦材堪植，一脉真传道可承。狐腋集成资大力，皋比拥坐盼荣膺。菁莪咸被春风化，妙谛应超最上乘。"诗中寄托了这位知县对人才的渴求。他为官清廉，去世后几乎没留下钱财，寓留龙游的子孙甚至穷到连吃住都成问题。假如秦知县参与最美公务员评选，我觉得他是当之无愧的。
而另一位重要人物是嘉庆二十四年举人孙仁寿，字镜仁，道光二十一年任龙游教谕，职务相当于现在的教育局长。正是他的不断劝说，凤梧书院才得以创建，他也因此事而得士心，在任上留下芳名。孙教谕在咸丰八年抵抗太平军李世贤部时，有守御功；咸丰十一年四月，龙游城陷，孙仁寿宁死不屈，凤梧书院也随着城陷而毁于兵燹。
历史弥远，凤梧书院初建时有哪些老师已经很难考证了，有记载的是王宝华。王宝华号古园，嘉庆二十四年三甲三十七名进士出身，翰林院庶吉士，乃"饱学之士"。到凤梧书院掌教时，曾携爱女王庆棣（晚清著名女诗人，著有《织云楼诗稿》）居于河西街。其在《凤梧书院落成纪事》诗中赞："文运从兹起，科名自此昌；林莺听出谷，梧凤庆鸣冈；百年新讲席，四季课公堂；潇潇弦歌声，追陪弟子行。"据其外孙、民国著名文学家詹熙称，王宝华"曾掌教凤梧书院七载，一时得甲榜者如霞浦、镜波等皆出其门，后选四川名山县乃辍讲"。"镜波"者即余绍宋之曾祖父余恩鑅。
王宝华教的学生到底有多牛掰？看看余恩鑅便知，道光举人，后掌教凤梧书院及江山文溪书院二年，咸丰间以知县分发广东，知连州，升道员，督办广东善后局。其傲岸、倔强的姿态，至老不衰，政声、能声卓著。
到了光绪十四年（1888年），龙游知县高英莅任后，召集绅民，动议重建凤梧书院，他按照全县一百四十二图分图进行募捐，由乡贤林巨伦（纸槽为业，性好行善，尤喜造桥，修通驷桥等）、傅元龙（纸商，尽力于地方事业，修通驷桥、鸡鸣塔等）负责工事，一年后建成。修复后的凤梧书院，讲堂隆崇，斋室幽敞，两廊的号舍可容千人。高知县还厘清了书院的旧产，约500余亩田，6亩多山，又将兵燹之后是许多无主之田，招来垦荒，将以拨充书院资产。然而，惜事未成，高英离任。他还编印了《重修龙游凤梧书院征信录》，记录此举，有光绪二十四年刻本传世。
光绪十五年（1889年），高英迁杭州东塘海防同知去，龙游士民讴歌立石，以纪其绩，德清俞樾为之记。高知县在离任时写下《留别学校及文化界诸绅耆》，其中："讵博欢声动士林，愿它桃李早成荫，欣瞻芹藻梧桐吟......"字里行间倾诉着对龙游士绅及凤梧书院的怀念之情。
自咸丰年间战事后，凤梧书院无山长，学风不振。光绪二十年（1894年），知县邹寿祺聘余庆椿为凤梧书院山长，即现在的校长。余庆椿，字延秋，为余恩鑅次孙，幼从祖训，习《说文》《尔雅》、精通经学掌故，词赋及古近体诗别有风格，二十四岁后游学四方，学益精，上任不久，一时从学者甚众，学风开始好转。后因丁父丧，哀痛过度而致病，不久亦去世，年仅31岁，令人叹息。余庆椿著有《读书随笔》四卷、《延秋轩偶存稿》二卷。他善书法，楷书尤精，有作品传世。
余绍宋十三岁时，曾跟随父亲余庆椿到凤梧书院读书。受父亲的影响，余绍宋非常留心龙游的乡间故事，也逐渐学会了地方俗语，把龙游当作自己真正的故乡。余绍宋喜欢研究历史，父亲告之"方志为一县宝书，功侔国史。"这如同一颗种子，深深地埋进了余绍宋的心里。1921年，余绍宋为家乡重修县志。后来他记述修志的艰辛状："此三年中，饾饤故纸，埋首丛残，几于人事都废；卜昼不足，继之以夜，辄至晓星入户……"
光绪二十一年（1895年），知县张炤履任，他捐助俸禄修建书院，又筹集资金，存于质库，每岁取息，于是修膳膏火以及岁修之费，皆有所资，将前知县高英没有达成的事项尽力完成，又购图书311部，计8875册，藏于书院的东西两楼，龙游历史上之有藏书楼也自此始。并且张炤亲自编目，分经、史、子、集、钦定、丛书六类，成《龙游凤梧院藏书目》，有光绪二十五年木刻本传世。
张炤聘请冯一梅继任书院山长兼修志事。冯一梅，字梦香，光绪二年举人，诗人。其性好蓄书，束脩所得，见书尽购。研经之余，尤喜治《老子》《皇帝内经》，算术亦多心得。冯一梅在凤梧书院纂修《龙修县志》时，与县人叶元祺提供的书互相考证，收集了许多本县的掌故，采访得事实达七十余册，凡五十卷，虽未成，仅存采访稿，其修志之功，实不可没，现在留存下来的《旧采访册》都是他的功劳。余绍宋曾这样评价："县中文献经辛亥之役，多散轶无可征，赖此稍存崖略。"
冯一梅辞书院山长后，叶元祺复继山长一职。元祺生平廉洁，非其义不苟取，并且笃学嗜古，自幼至老，未尝放下书本，即使严寒酷暑乃至疾病，也不放弃读书。他在临终时依然喃喃诵书，没有一句话是谈家事的。他读书时还喜欢点评，所以他的藏书是丹黄粲然，纸上几乎没有空隙，密密麻麻都是字，可见他读书之用心，我们现在这些"手机控"们看了是否有所触动呢？
叶元祺著有《话雨草堂文集》若干卷、《杂存》一卷。他说："彼世之求富贵利达者，立身扬名，名纵能存，人生易灭，何如知止知足萧然无累哉。"我们读此就可知其品格了。
张炤知县在整顿完凤梧书院等旧产后，办学颇有起色，因书院有专款公产，收入还有些盈余，他又于光绪二十四年（1898年）在书院的东西两侧各建义塾一所，称凤梧书院附属义塾，凤梧书院的规模也越办越大。
老辈人常说，凤梧书院是龙游现代教育的摇篮。这源于光绪二十九年（1903年），清政府颁布了《奏定学堂章程》，即"癸卯学制"，规定学习年限小学九年（初等五年，高等四年），中学五年。同年，凤梧书院改立凤梧高等小学堂，作为办学示范，为龙游县创设最早之学堂。堂长由余庆龄担任，余庆龄，字与九，光绪三十二年岁贡，余绍宋四叔。
学堂讲求新学，但是办学经费却非常艰骓，因为自张炤知县去世后，龙游公租悉归县丞典史分收，而租金一半归入他们私囊。余庆龄多次提出不许县丞典史经收，但受到百方梗阻，余庆龄不得已请于道府，才改归地方绅士经收，于是设公租局于学堂，以其租金充学堂经费，也就是后来的学款，经费有了一定保障。光绪三十一年（1905年）改科举考场为校舍。
光绪三十二年（1906年）凤梧高等小学堂附设初级简易师范科，为龙游师范教育之始，当年招收学生十二人，次年增至十四人。1913年改为凤梧高等小学校，县人余畅、余勃曾任校长；1927年下半年区立培坤女子高等小学校并入，男女同校，改名为"龙游县立中山小学"。
从校名看，期间以"凤梧"二字命名的共八十五年，跨越了清代道光、咸丰、同治、光绪、宣统等五个朝代，改名龙游县立中山小学后，凤梧原校址一直延用到1937年6月。
我曾看过中山小学毕业生余滋敬于1989年写的一篇回忆文章。在他的记忆中，三十年代的中山小学教师素质都比较高，大多毕业于省立八中五年制师范（即衢州八师，吴南章、游默君都曾是八师的语文教师）。
当时学校是春秋两季都招生，一二年级复式，三年级以上春秋各一班，全校师生500余人。学校的各项教学和管理制度很健全，每天早上六时开朝会，全体师生集中操场做早操，下午5时放学前在大礼堂开夕会，走读生按家庭住址排列六路纵队，寄宿生分列东西天井两旁，由校长报告一天校务动态后宣布放学。每个星期一开纪念周，星期六开周会。每天下午4时，为课外活动时间，活动内容广泛，有歌有舞和体育运动等；班级间自行安排的活动则更多，有楷书、背诵和演讲比赛等等。
学校的纪律也非常严明，缺课、旷课要随时登记并公布。同学之间不许在公开场合谩骂和殴打，出现争执时，执行一种新的缓冲解决办法，曰"禀先生"，就是双方一起到校长或班级教师那里，各自陈述理由，然后由校长或教师秉公定是非，输的一方当面认错，双方握手言和。即使现在，这不失为一种解决学生矛盾的好方法。
学期终了时，学校以班级为单位，师生共聚一堂开同乐会，唱校歌，校歌选用传统《龙虎斗》曲子为歌谱："碧水粼粼，柳丝袅袅......"轻快欢愉的主题曲 伴随着"影儿摇曳着中山校"韵律优美的歌词，唱出了校园处于龙游十景之一"西湖柳浪"的特定的和谐恬静。
到毕业时，县长和教育局长都会亲临现场，同学们先合唱"龙游县立中山小学毕业歌"，当时合唱的毕业歌歌词是："六年来，聚一堂，今日话别心黯伤。辞母校，离同学，欲去又彷徨。君为我歌情悲切，我欲语君声不扬。云渺渺，天苍苍，友谊永难忘。"唱毕，县长和教育局长致词和授凭典礼，一时大小鼓与大马司配合伴奏。县长和校长的热情讲话和毕业生的发言此起彼伏，会场隆重而又欢愉。
对余滋敬来说，印象最深的是1931年的9月21日星期一放学夕会上蒋祥兴校长的讲话。校长眼圈红肿，步履蹒跚，以非常沉痛的口吻和沙哑的喉音向大家说："同学们！看了今天到来的报纸，日本关东军发生了'九·一八'事变，已占领了我国东北三省……"大礼堂一片寂静 隐约中有几位女同学在抽泣，时钟的"嘀嗒"声占据了整个会场空间，同学们都低下了头，在每一个幼小心灵里，都蒙上了一层忧郁的阴影。校长的眼泪是和国家、民族生死存亡缀联在一起，发奋自强，毋忘国耻，这是一个传统知识分子纯朴的爱国情怀。
1938年上半年，为避日机轰炸，龙游县立中山小学暂迁至城郊兰石徐氏宗祠；1940年改称城区镇中心国民学校；1942年8月迁至西门鹰武殿；1945年2月，县立简易师范学校在上圩头独立设校，城区镇中心国民学校改称龙游县立简易师范学校附属小学；1950年8月改称城关镇第一中心小学；后又改名县实验小学；1961年改称西门小学，延用至今。
姑蔑之地，历来德泽涵儒，人文蔚起。而文献足徵，久崇物望者当推凤梧书院。凤梧春秋百余载，桃李不言，下自成蹊。前不久，我与西门小学的吕先生谈及校园扩建方案，吕先生设想应恢复"凤梧书院"亭台楼阁，小桥流水之古典风格，我甚是赞同。当然，学校内涵不仅体现在校舍环境上，更应传承凤梧书院的育人和治学精神。我一直慎谈教育，因为我觉得缺乏前提的一切结论，都是耍流氓。以史为鉴，可以知兴替，我们今天所做的一切，就好像在纸上书写属于自己的春秋，但怎么评判只能交给时间。
