大同小学少年韵律操（大同教育律动童年）

大同小学少年韵律操（大同教育律动童年）课间手指操这项活动极大地锻炼了学生的手眼脑，三者的协调配合能力，有力地促进了学生身心健康的发展。学校自推行手指操以来，孩子们脸上的笑容更多了，课堂上思维更开阔了，连学习状态也有了明显的改善。大同一小的宗旨，“快乐育人”。课前手指操，规范了学生的学习行为 养成了良好的课前习惯 激发了学生学习兴趣和信心，促进了学校各项工作健康发展。愿大同一小的学子们，明天更美好！！！

为了丰富学生校园生活，营造健康向上的有个性特色的校园文化氛围。优化室内课间活动的时间 空间 形式 内容和结构，使学生乐于参加，主动掌握一些室内课间的活动方法，并自觉的锻炼。使全体同学在室内同样感受到活动的快乐。2020年秋季开学以来，大同区第一小学开展了课间手指操活动。各班任积极带学生开展训练。

11月18日第七节课，教导处成员在徐校长的带领下，对一至四年级的课间操进行了检查指导。徐校长对各班优缺点给出中肯意见和建议！

手指操是一项课间室内的手指运动。经常进行手指操作训练，有助于增强儿童的注意力，平衡左右脑，提高全身协调能力。手指操，看似简单却有趣。双手十个手指，根据不同的方法变化交错。再配上头部的转动。很受学生们的喜欢。手指操能发展学生身体的协调性和灵活性，锻炼学生的思维，逻辑思维能力，增强学生的体质锻炼。

课间手指操这项活动极大地锻炼了学生的手眼脑，三者的协调配合能力，有力地促进了学生身心健康的发展。学校自推行手指操以来，孩子们脸上的笑容更多了，课堂上思维更开阔了，连学习状态也有了明显的改善。大同一小的宗旨，“快乐育人”。课前手指操，规范了学生的学习行为 养成了良好的课前习惯 激发了学生学习兴趣和信心，促进了学校各项工作健康发展。愿大同一小的学子们，明天更美好！！！