高中历史必背知识点150条（精选高中历史中外历史人物评说知识点梳理）
高中历史必背知识点150条（精选高中历史中外历史人物评说知识点梳理）△客观条件：④重用人才①时代趋势；②国力基础；③个人条件；
第 1 课
千秋功过秦始皇
★注意问题：秦始皇被称为“千古一帝”，又在历史上以“暴君” 形象著称， 注意功过评价。
1、秦统一的原因：
①时代趋势；
②国力基础；
③个人条件；
④重用人才
△客观条件：
①经济基础：封建经济的发展要求结束分裂，同时又为统一提供了物质基础；
②政治基础：争霸、兼并战争使国家由区域性向大一统发展；
③民族基础：各民族逐步融合，民族凝聚力加强；
④群众基础：战国时期 各诸侯国割据混战 加深了人民的困苦 人民厌战渴望统一；
⑤思想基础：法家关于建立君主专制的中央集权封建国家的理论
△主观条件：
①秦国商鞅变法奠定经济和军事基础，实力最强，具备进行统一战争的条件（根本原因）
②个人因素：嬴政具有雄才大略。顺应历史发展的趋势，施展雄才大略，广罗人才，谋略正确。
2、主要业绩：（秦巩固统一的措施）
△皇帝制度
皇位世袭：“家天下”的皇位继承制是君主权力集中的另一体现。
皇帝独尊：确立“皇帝”称号；皇帝自称“朕”；命令称“制”或“诏”，印称“玺”。
皇权至上：权力高度集中的标志。“天下之事无小大皆决于上”
3、功过评价：
功：
①秦始皇灭六国统一中国， 结束了长期割据混战的局面， 符合人民的愿望；②建立专制中央
集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地经济文化交流；
③扩大疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。
过：
④严刑峻法、 赋役役繁重， 滥用民力， 广建宫殿陵墓；焚书坑儒， 钳制了思想， 摧残了文化
第 2 课：盛唐伟业的奠基人——唐太宗
★注意问题：贞观之治形成的原因；唐朝实行的开明的对内对外政策
1、贞观之治出现原因：
①主观上：吸取隋亡教训；唐太宗个人作用；
②客观上：隋朝的经济繁荣；劳动人民辛勤劳动
2、贞观之治的内容及作用：
①政治：完善隋朝的三省六部制，精简了机构，提高了效率。
②法律：重视法制，颁行《唐律》，惩治贪赃枉法。
③科举：发展隋朝科举制，重视进士科，扩大了统治基础。
④经济：延续均田制和租庸调制，经济逐步复苏。
⑤民族关系：开明的民族政策——
A、平定边疆：平定东突厥，打败颉利可汗、突利可汗；平定西突厥。
B、加强管理：在东突厥旧地设置羁縻府， 任命突厥首领为都督；在西域设置安西都护府；西南西北很多少数民族首领被册封；唐太宗被称为“天可汗”。
C、和亲政策：与吐蕃和亲，文成公主入藏，与松赞干布成婚。
D、民族政策：有效的军事征服，实行怀柔政策、和亲政策。——开明平等的民族政策
E、意义：
巩固了唐朝的统一，有利于民族融合和社会经济的发展。
3、评价唐太宗（唐太宗在推动封建社会发展方面的历史作用）
唐太宗统治期间，吸取隋亡教训，知人善用，虚怀纳谏，完善了三省六部制度、科举制，对少数民族开明怀柔政策
经济上轻摇薄赋，休养生息，对外兼容并蓄。这一系列政策为唐王朝带来政治清明、生产发展、文化繁荣的景象，为开元盛世打下坚实的基础，其很多制度也对后世产生了深远影响。
而其纳谏和用人方面的突出优点， 特别是其清醒的反思能力和自我批评精神，更成为古代封建君王的楷模和典范。
第 3 课:“康乾盛世”的开创者——康熙
★注意问题：巩固统一多民族国家的措施；评价康熙帝的历史贡献；康熙帝与秦始皇、唐太宗相比，突出贡献是捍卫了多民族国家的统一。
1、面临的问题：
①地方割据实力的威胁尚未清除；
②对边疆的有效控制尚未完成；
③沙俄势力东进。
2、巩固多民族国家的重大举措和影响：
①平定三藩，有利于安定统一；
②收复台湾，设一府三县，隶属福建省，正式隶属于中央管辖。促进台湾开发，巩固海防。
③抗击沙俄入侵，签订《尼布楚条约》，确定中俄东段边界。
④三征噶尔丹，打击新疆蒙古分裂力量。
⑤册封五世班禅，加强对西藏的管理。
3、评价：是一位杰出的封建帝王。
功绩：
①机智果敢。八岁即位，十六岁智擒螯拜，稳定了朝廷秩序。
②维护并巩固了国家统一。平定三藩之乱和准噶尔贵族噶尔丹的叛乱， 派兵攻入台湾设立台湾府；加强对西藏地区的统治；组织雅克萨之战，迫使俄国签订《尼不楚条约》维护了国家的领土主权。
③学识渊博， 弘扬了中国古代文化。一生苦研儒学， 推崇程朱理学， 开博学鸿儒科， 编撰《古今图书集成》《全唐诗》《康熙字典》。
④重视农业发展。实行更名田制度和摊丁入亩制度，推动了社会生产力的发展。
⑤拉开了长达 150 年的“康乾盛世”的序幕。
消极：大兴文字狱；实行闭关政策。
第 3 课:儒家学派的创始人——孔子
★注意问题：孔子在中国及世界思想史上的地位和影响。
1、孔子既是中国古代大教育家， 也是世界上最伟大的思想家之一。言论主要记录在 《论语》 成为儒家学派的经典。
△孔子创立儒学的条件：
（1）时代因素：春秋社会大变革时代；“礼崩乐坏”
①经济：私有土地出现，井田制瓦解。
②政治：王室衰微，诸侯争霸，分封制走向崩溃。
③文化：私学兴起，文化下移，形成“士”阶层。
（2）历史传统：“儒”地位的变化
春秋以前，儒是主持礼仪的巫、史、祝、卜一类的文化人；春秋时期，儒以相礼为业，或为人师。
（3）个人作用：崇拜周公，精通礼乐，充满弘扬传统文化、复兴周礼的使命感
△孔子创立儒学的目的：通过恢复周礼，承担传承文化和改善人际关系的社会道义。
2、主要思想：
①政治思想，主张“仁”（核心）和“克己复礼”。要实现仁和礼，就必须遵循中庸之道；
②教育思想，在中国开办私人办学先河，主张有教无类和因材施教。
3、地位和影响：
①孔子及儒家思想对中国后世产生深远影响， 儒家思想成为中国传统社会的主流思想， 渗入生活的各个方面；孔子被神圣化；
②儒家思想传到亚洲各国， 成为东方文化的主干， 与西方文化并称当今世界最具影响力的两种文化形态；
③儒家文化对法、德等国西方哲学和文化产生重要影响。
第 4 课:古希腊的先哲
一、柏拉图与《理想国》
★注意问题：柏拉图追求真理的不懈探索精神，对世界思想文化贡献。
1、柏拉图思想产生的背景
①古代希腊文化的影响；
②时代背景：伯罗奔尼撒战争中，雅典同盟战败；苏格拉底被处死刑——以上两者暴露民主政体弊端。柏拉图对雅典民主政治不满。
③家庭影响；
④老师的教诲；
⑤游历生涯：游历四方，考察各地，产生新思想。
2、主要思想：
①哲学思想：唯心主义理念论，理念是世界的本质，现实世界是理念的反映；
②政治思想：对现实政治不满，设计理想国；
③强调法治；
④注重教育：创立雅典学园，有利于后世教育事业的发展和人才的培养。
3、评价：柏拉图对西方乃至整个人类文明的影响都是不可估量的，最早的乌托邦思想。其财产公有、普及教育的主张被空想社会主义者接受，影响深远。他的思想是人类宝贵遗产。
二、百科全书式的学者亚里士多德
★注意问题：亚里士多德、柏拉图、孔子思想比较。
1、主要思想：
①哲学思想思想来源于具体事物，物质、精神世界不可分割；
②政治思想革命的原因在于不平等、法治优于人治；
③伦理思想：中道理论；
④教育思想教学方法别具一格。
2、对世界思想文化的贡献：
①建立了多个学科的学科体系；
②提供了科学的方法论：“三段论”、“中道”、“法治”；
③留下了宝贵的精神遗产：科学探求精神和对真理的追求精神
