幼儿园参加区级教研活动简报（西溪中心幼儿园开展校本教研活动）

幼儿园参加区级教研活动简报（西溪中心幼儿园开展校本教研活动）观摩活动结束后，教师积极进行集体教学研讨，每位授课教师进行深刻的自我反思，听课教师针对上课师幼互动情况，教学目标的实现，通过问题分析，促进教师教学活动设计能力与组织实施能力的提高。来源：永定教育

11月22日上午，西溪中心幼儿园结束了为期一周的校本教研活动。为了更好的提升全园教师的教学能力，此次活动全园所有老师都参与上课，听课，评课，为老师们提供了一个相互帮助，相互学习的良好机会。

阮小荣老师执教的是小班数学活动《“1”和许多》，教学活动中采用让幼儿直接参与的情景教学方法，让幼儿在有趣、直观、形象的情景中，始终以角色身份参与游戏。既符合小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的注意力，让幼儿在有趣的游戏中体验并感知了“1”和“许多”，引起幼儿对数的好奇和探索兴趣，从而达到教学目标。

游友甜老师执教的是中班语言活动《小熊的尾巴》，采用动静结合的教学方法贯穿整个活动，如在活动中让幼儿模仿画面中小熊玩尾巴的样子、说说小熊的想法，并且集合语言学做尾巴操。就这样在说一说、动一动的语言环境下，每位幼儿都乐意参与到活动中来，活动中渗透了游戏，开始的"猜尾巴"游戏，一方面激发了幼儿对本次活动的兴趣、另一方面是为了下面的活动进行知识铺垫。整个活动创设一个让幼儿敢说、想说、愿意说、有机会说的语言环境。

黄利萍老师执教中班早期阅读活动《小鸟学本领》，图画书内容非常有趣，生动。幼儿能一页一页的翻阅图画书，有顺序地观察画面。还能尝试运用图画书中的句式进行交流。幼儿在轻松自由的氛围中学习，体验集体阅读图画书的乐趣。

观摩活动结束后，教师积极进行集体教学研讨，每位授课教师进行深刻的自我反思，听课教师针对上课师幼互动情况，教学目标的实现，通过问题分析，促进教师教学活动设计能力与组织实施能力的提高。

来源：永定教育