二等奖作文26个字：抄 作文抄成比赛一等奖 语文老师
二等奖作文26个字：抄 作文抄成比赛一等奖 语文老师表妹忍住火气教他怎么写，他边哭边听，学了半天再写还是那样。简直要把人气出心梗！晚上6点半吃晚饭，10点睡觉了。外甥写的作文我见过，确实一言难尽。周末老师布置记日记，可真是标准的流水账，说流水账都是抬举他，每一篇都是类似这样的：今天早上我8点吃了早饭，写了一小时作业，玩了半小时，又写了一个小时；中午12点吃了午饭，睡了午觉，爸爸送我去学武术；
妹妹开心地微我：硕硕在学校的作文比赛中得了一等奖，我可是太开心了！
我不敢相信：以前惧怕写作文的外甥能参加作文比赛得一等奖？
请点击输入图片描述（最多18个字）
外甥刚上三年级时，每周写作文至少愁哭一次，把表妹郁闷得不行：你说不就写个3、4百字的小记叙文吗？从小看的书也不少，咋就是写不出来呢？
外甥写的作文我见过，确实一言难尽。周末老师布置记日记，可真是标准的流水账，说流水账都是抬举他，每一篇都是类似这样的：
今天早上我8点吃了早饭，写了一小时作业，玩了半小时，又写了一个小时；
中午12点吃了午饭，睡了午觉，爸爸送我去学武术；
晚上6点半吃晚饭，10点睡觉了。
表妹忍住火气教他怎么写，他边哭边听，学了半天再写还是那样。简直要把人气出心梗！
请点击输入图片描述（最多18个字）
转机发生在升入四年级后。外甥换了一个语文老师，针对班里他这样的十几个差生，要求每周要写特殊的作业：“抄作文”。
此“抄”非彼“抄”，不是真的去全盘照抄人家的作文，而是摘抄，摘抄时谨记主要“抄”2点。
01作文有2“抄”
①摘抄好的词汇
语文老师要求外甥看书时将成语和自己认为好的词摘抄下来。规定每周阅读2篇优秀作文，并摘抄其中所有的成语和自己认为好的词语。
摘抄并不是抄完就完事了，还要每周末将本周摘抄的词语复习一遍，理解词语的意思，并使用他们造句子。虽然外甥颇有怨言，但不敢不做。
请点击输入图片描述（最多18字）
②摘抄优美的句子
摘抄了一个月左右的词语之后，语文老师又要求外甥摘抄优美的句子，说光有词汇还不行，语境的建立、语法和结构等需要整句才能呈现出来。
我们知道，写作文需要词汇和句子来支撑，日常积累得好就是写作文的基本功。
小学生乍写作文不会写，主要原因是词汇量不够，其次就是不会在句子中灵活使用。将这两个问题解决了，写作文就顺手多了。
02作文有2仿
平时的作文课，语文老师要求学生们进行仿写。
①仿课文
老师不使用任何辅导材料，而是照着四年级的语文课本，对照某篇课文，进行仿写练习。
从开头方式到段落安排，从文章结构到结尾的语言运用，都仿照课文来写。课文是“总-分”，你也用总-分；课文开头点明主题，你也要用开门见山的方式；变化的只是作文的内容和自己的情感。
请点击输入图片描述（最多18个字）
②仿优秀作文
单纯仿写课文，模式较少，孩子们也没有了新鲜感。语文老师时不时让孩子仿写优秀作文，去借鉴别人的文章写作方法，然后套入自己的内容，在别人的模式里面发挥出自己的特点。
外甥在语文老师的带领下，如此进行了几个月。突然就像是开了窍一样，作文水平直线上升，再也不愁写作文了。
而且进入了语言爆发期，在文章中还特别会“拽词”了，好词好句不断。
语文教师为了鼓励他，让他参加了学校举行的作文比赛，没想到竟然取得了一等奖！
