物理温度物态变化的思维导图（初中物理物态变化-温度）

物理温度物态变化的思维导图（初中物理物态变化-温度）热的物体温度高，冷的物体温度低。3.会用温度计测量温度。（重难点）冬天1.理解温度的概念。2.了解生活环境中常见的温度。

春、夏、秋、冬分别给你什么感受？

春天

夏天

秋天

冬天

学习目标

1.理解温度的概念。

2.了解生活环境中常见的温度。

3.会用温度计测量温度。（重难点）

一、温度

热的物体温度高，冷的物体温度低。

物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。

试一试

如上图所示，把两只手分别放入热水和冷水中。

过一会儿，再把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗？

二、温度计

凭感觉来判断物体的冷热有时是靠不住的，要准确判断和测量物体的温度，必须选择科学的测量工具——温度计。

1.温度计的原理

放入冷水中时，液体遇冷收缩；放入热水中时，液体受热膨胀。

温度计的设计原理

小结

测量温度的工具：温度计

原理:常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。

常用液体：水银、酒精、煤油

2.温度计的构造

3.摄氏温度

规定冰水混合物的温度为0摄氏度

规定沸水的温度为100摄氏度

二、温度计的使用

量程：温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。

分度值：每一小格代表的温度值。

正确使用温度计：

1.看清温度计的量程和分度值；

2.温度计的玻璃泡要全浸在液体中 不要靠碰到容器底和容器壁；

3.温度计浸入被测物体后要稍侯一会儿 待温度计的示数稳定后再读数；

4.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中 视线要与温度计内的液面相平。

这些做法是否正确？为什么？

哪种读数正确？为什么？

三、体温计

量程 35℃ ~42℃ 分度值 0.1℃

特点

⑴测温范围小　35℃～42℃

⑵精确度高　每小格为0.1℃

⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩。