要怎样才能学好语数英这三门功课（家长不要添乱就很好了）

要怎样才能学好语数英这三门功课（家长不要添乱就很好了）我妈又开始抱怨：他妈妈一点都不关心写字，天天给小B做什么数学题，好像叫数独。我觉得说服一个老人家比亲自教小B困写字还难，于是劝解：孩子的学习你还是交给他爸妈处理吧，你就别掺和了。01前几天，我妈从老家打电话过来，抱怨侄子小B练字不认真，写的字歪歪扭扭，让擦掉重写就大哭，我说你干嘛非要他写漂亮的字？我妈理所当然答道：我看你二姨的孙子写的字很漂亮啊，怎么小B就是写不好？

文丨毛妈carol

我发现，孩子到了中班下学期，家长就开始有点着急了。

还有一年，孩子就要成为一名小学生，安静地坐在课堂上，认真听老师讲课，下课后再也不是随心所欲地玩耍，而是要面对各种学科作业了。

怎么好好利用大班这一年的时间，让孩子在小学生涯一鸣惊人，跑赢同龄人？家长们使出浑身解数求一个答案。

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前几天，我妈从老家打电话过来，抱怨侄子小B练字不认真，写的字歪歪扭扭，让擦掉重写就大哭，我说你干嘛非要他写漂亮的字？

我妈理所当然答道：我看你二姨的孙子写的字很漂亮啊，怎么小B就是写不好？

我觉得说服一个老人家比亲自教小B困写字还难，于是劝解：孩子的学习你还是交给他爸妈处理吧，你就别掺和了。

我妈又开始抱怨：他妈妈一点都不关心写字，天天给小B做什么数学题，好像叫数独。

我听完脑子轰隆作响，一个5岁大的孩子，被妈妈逼着做数独，被奶奶逼着学练字，做不好就批评，惹得孩子哇哇大哭。

还有一个亲戚家的小孩，现在大班快要结束，妈妈直接给无缝衔接了一个为时21天的幼小衔接班，我看了一眼课表，噗嗤笑出来，笑完又一阵可惜。

每天从早八点到晚六点，围绕五个学科内容展开：快乐拼音、趣味数学、英语口语、游戏识字、写字小练笔。

我觉得好笑的是，这些机构，非要在枯燥的学习前面加一个“快乐”、“趣味”、“游戏”。好像加了这些词，一天8小时的学习就变成了一件有趣的事。

可惜的是，这满满当当的学习，恐怕是真要让孩子输在起跑线上了。

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学龄前的启蒙，语数英我们都写过不少了，方法有很多，但是宗旨只有一个：要保护和激发孩子的兴趣。

道理很简单！

将来孩子有十几年的时间要坐在课堂上，还有几十年的时间要不断学习。如果在踏进校园之前，就因为写字写到哭，算“1 1=2”算到烦，以及被扔进教室里每天学足8小时，估计还没开学就已经厌恶学习了，这实在是捡了芝麻丢了西瓜。

大部分家长安排孩子提前学习知识，因为所有同龄人都在学，自己孩子不学就容易落后。暂时落后本身不是问题，但是如果因为这个落后的假象导致孩子失去了自信，失去了学习的乐趣，也是一件头疼的事情。

是否提前学，是每个家庭的选择，没有对错。

重要的是，提前学应该学什么？怎么学？不超前学习，又应该把时间花在哪里？

如果像前面的家长一样，觉得时间很紧张了，开始往孩子脑子里硬塞知识，那真的不如别帮倒忙了。

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是否提前学，每个家庭都有自己的选择，著名作家周国平写过两本书，一本《宝贝，宝贝》，写的是女儿，一本《叩叩》，写的是小儿子。

在孩子的教育问题上，周国平选择了“躺平”——不超前学，不鸡娃。

周国平在一次接受采访时说：女儿啾啾在上小学之前是放养的，没报任何学前班，但她适应得很好，上学前已经认得许多字，可以轻松自主阅读《窗边的小豆豆》了。

但是，这套方法用在儿子叩叩身上就不行。叩叩对文字没兴趣，上小学时认识的字也不超过20个，语文成绩一直不好，讨厌写作文。哭着背《三字经》，更是不喜欢经典阅读。

如果没有小儿子叩叩的出现，周国平的放养策略又将是一段大佬育儿成功学。结果同一套育儿经，在儿子这里却完全失效了。

连周国平自己都感慨：“我在各种场合主张经典阅读，可这个主张在儿子那里行不通。”

不过现在已经初三的叩叩却像被打通了任督二脉一样，学习主动性大大提高，成绩有了质的飞跃。

似乎在应证我们常说的男孩子“开窍晚”，但背后还有一个同样重要的原因，就是父母没有被孩子暂时的落后裹挟，依然坚持对孩子的信任与爱，才能让孩子在阳光下茁壮成长，在合适的季节长成参天大树。

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这个案例既不能证明放养是对的，也不能证明放养是错误的。

实际上，每个孩子都有自己的成长节奏，如果能通过观察和学习，对孩子因材施教，那是最好不过。

但是，我一直认为现代父母被赋予了过多的责任，搞得人精疲力尽。如果我们像自己的父母那样，尽到爱和包容的责任，又何尝不可？

只要孩子在爱中成长，早一点开花，或者晚一点结果，又有什么关系？

最要命的是，在时代裹挟中，胡乱给孩子帮倒忙就麻烦了。