高考笔试需要什么条件（通过考试来选拔人才）

高考笔试需要什么条件（通过考试来选拔人才）4、重本毕业的同学干什么工作呢：这些同学要么继续读研，考博成为研究型人才，要么毕竟了进500强企业，（500强企业校招只招重本的学生，待遇非常可观）3、职业院校（专科）和普通本科的区别：职业院校的学生工作业务员，话务员的比较多，普通本科的学生基本上是办公室职员和管理人员。据大数据统计不同学历的人做的工作不一样，那有哪些不一样呢？1、小学初中毕业的是干什么工作的呢：在家务农的比较多。2、初中高中毕业的同学干什么工作呢：工厂流水线比较多（高中毕业和初中毕业的同学在职业方面基本没有区别，所以成绩不好的同学请不要笑话只读了九年义务教育的同学，说不一定你去厂里工作碰到初中同学已经是组长了，你还是流水线工人）。

考试的功能有两种：检验和选拔。

从学生的角度来看：主要是通过考试发现问题，帮助学生查漏补缺、调整学习方法。

从国家社会来看：选拔人才，考试选拔划分层次是最好的手段，把合适的人放在合适的位置。

一、考试选拔是划分层次的最好手段。

据大数据统计不同学历的人做的工作不一样，那有哪些不一样呢？

1、小学初中毕业的是干什么工作的呢：在家务农的比较多。

2、初中高中毕业的同学干什么工作呢：工厂流水线比较多（高中毕业和初中毕业的同学在职业方面基本没有区别，所以成绩不好的同学请不要笑话只读了九年义务教育的同学，说不一定你去厂里工作碰到初中同学已经是组长了，你还是流水线工人）。

3、职业院校（专科）和普通本科的区别：职业院校的学生工作业务员，话务员的比较多，普通本科的学生基本上是办公室职员和管理人员。

4、重本毕业的同学干什么工作呢：这些同学要么继续读研，考博成为研究型人才，要么毕竟了进500强企业，（500强企业校招只招重本的学生，待遇非常可观）

考试选拔人才，把爱读书的人和不爱读书的人分开，聪明的人和普通人分开做不同适合的工作，我们继续来讲考试。

那么我们要怎么样通过考试提升自己让自己成为优秀的人呢！下面我们就具体讲解一下。

重点提示：比起考试分数的获得相比，考后试卷分析才是真正收获的手段。

二、成绩学习战略分析。

所谓考后试卷分析，是指考试后订正试卷中出现的错误，分析考试的收获以及考试暴露出的问题，然后归类，逐一进行对照并制订出自我提高的措施与方法。

通常情况下，学生考试丢分的原因大体有三种，即知识不清、问题情景不清和表述不清。

1、知识不清

在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系，要把成绩弄上来不是不可能，只要重视基础知识，要经常梳理知识点。

方法：

①回归课本结合我们手上的资料进行知识点梳理，不要求难，不要专研难题，用到难题放弃是好事情。

②通过考试来梳理知识点，如果考到不会的认认真真地听老师讲解试卷，老师通常情况下也会扩讲，讲到其它知识点，这样也可以帮你打通知识点的运用关联。

③ 最好的方法和考试没关系，和成绩好的同学做朋友你懂的。

2、问题情景不清

就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯的问题。

方法：

①平时做题不求快，可以多多几遍，用心去审题，心里不要慌张安心做好题。

②和上面相反，多学会快读，比如课本上的文章，题目等，这样锻炼自己的阅读能力。

3、表述不清

指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。

三、如何分析考卷

从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。

分析思路是：

①这道题考查的知识点是什么？

② 知识点的内容是什么？

③ 这道题是怎样运用这一知识点解决问题的？

④ 这道题的解题过程是什么？

⑤ 这道题还有其他的解法吗？在此基础上，学生就可以进行整体分析，拿出一个总体结论了。

重点提示：每次考试请把思路放在错题里，请不要为为自己的分数患得患失，只要考生能认认真真地分析试卷就能笑道最后，平时考试为什么考分七上八下的不稳定，是因为考试的时候考到考生比较熟悉的知识点，所以能考到好成绩，但是如果考到盲区知识点那么就完犊子了，导致考生成绩下降最大的障碍是存在盲区知识点，如果一道分值在几十分大题只要其中一个知识点是考生的盲区，那么考生就只能眼睁睁的丢掉这几十分。

一些名校的考生他们很重视考生为盲区知识点打补丁，像衡水中学、长郡中学、雅礼中学等这些中学名师都自己在已经扫描盲区知识点的试卷，考生们可以去找他们的扫描盲区知识点的试卷来快速的扫描梳理知识点，他们扫描盲区知识点的好像叫235考试助手，他是按照步骤来扫描考生的盲区知识点。

四、从数字分析到性质分析

① 找出最不该丢的5～10分。这些分数是最有希望获得的，找出来很有必要。在后续学习中，努力找回这些分数可望可即。如果真正做到这些，那么不同学科累计在一起，总分提高也就很可观了。

②统计各科因各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。

③ 任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，学生要学会透过现象看本质，找到失分的真正原因。

五、从口头分析到书面分析

在学习过程中，反思十分必要。所谓反思，就是自己和自己对话。

这样的对话可能是潜意识的，可能是口头表达，最好书面表达。

从潜意识的存在到口头表达是一次进步，从口头表达到书面表达又是一次进步。书面表达是考后试卷分析的最高级形式。

所以，建议学生在考试后写出书面的试卷分析。这个分析是反观自己的一面镜子，是以后进步的重要阶梯。