基层教育教学能力提升研讨（引领区域教育发展）
基层教育教学能力提升研讨（引领区域教育发展）在长源幼儿园，专家们一入园就被各式各样的绘本、种植角和特色的自制游戏所吸引。从绘本故事延伸到植物角，园长董兴艳向大家介绍发现生命、珍爱生命的“生命教育”理念。专家组对长源幼儿园“生命教育”的理念赞不绝口，同时寄予厚望，希望幼儿园找到自身的特色，寻找特色的落脚点，厘清特色与理念之间的关系；加强跟家长之间的密切沟通，把幼儿园的办园理念传播到家长中；引领教师专业成长，培养老师的自主性，引导老师自我评价反思，激发内因。11月23至26日，培养班进入中小学及幼儿园专家入校指导及诊断阶段。专家分别进入22所东西湖区中小学、幼儿园，通过实地考察、聆听报告、大课间观摩、领导班子座谈、教师访谈、家长访谈、学生访谈、听评课等形式开展指导诊断工作。该区57名中小学、幼儿园骨干校（园）长参加此次培训。仪式上，刘长海教授和王莉督学分别为大家解读了《东西湖区骨干校（园）长培养计划和实施方案》、入校指导及学校诊断内容。
荆楚网（湖北日报网）讯（记者齐一璇、许文秀 通讯员王林楠）近日，武汉市东西湖区骨干校（园）长培养班校长讲坛（中学组）在武汉市恒大城学校拉开帷幕，这也是东西湖区培养校（园）长专业素养的重要一步。自培养班启动以来，该区以入校指导诊断、学校观摩研讨、跟岗学习、校长校园帮扶、校长讲坛等多种方式，积极打造一批高水平、专业化的校长、园长队伍，示范引领区域教育事业发展。
开班仪式：让培养班成为专业发展的“加油站”
武汉市东西湖区骨干校（园）长培养班开班仪式合影。通讯员供图
11月18日，2021年武汉市东西湖区骨干校（园）长培养班开班仪式在区教师进修学校举行。区教育局副局长王丹，培养项目首席专家、华中科技大学教育科学研究院刘长海教授，学校诊断小组组长王莉督学出席了开班仪式，区教师进修学校副校长陈先平主持仪式。
该区57名中小学、幼儿园骨干校（园）长参加此次培训。仪式上，刘长海教授和王莉督学分别为大家解读了《东西湖区骨干校（园）长培养计划和实施方案》、入校指导及学校诊断内容。
王丹对培养班提出要求，他希望所有学员认清学习目的，化被动为主动，学有所悟、学有所获、学以致用，努力提升理论与实践结合能力，将先进教育理念融入个人管理实践之中，让培训成为自己的“加油站”。
入校诊断：叩开高质量发展之门
11月23至26日，培养班进入中小学及幼儿园专家入校指导及诊断阶段。专家分别进入22所东西湖区中小学、幼儿园，通过实地考察、聆听报告、大课间观摩、领导班子座谈、教师访谈、家长访谈、学生访谈、听评课等形式开展指导诊断工作。
在长源幼儿园，专家们一入园就被各式各样的绘本、种植角和特色的自制游戏所吸引。从绘本故事延伸到植物角，园长董兴艳向大家介绍发现生命、珍爱生命的“生命教育”理念。专家组对长源幼儿园“生命教育”的理念赞不绝口，同时寄予厚望，希望幼儿园找到自身的特色，寻找特色的落脚点，厘清特色与理念之间的关系；加强跟家长之间的密切沟通，把幼儿园的办园理念传播到家长中；引领教师专业成长，培养老师的自主性，引导老师自我评价反思，激发内因。
长源幼儿园。通讯员供图
吴家山第四小学的“绿色”生态理念，以人为本，精心精细的“关爱”管理文化深入人心，“润泽生命，启迪智慧”的校园文化理念受到专家集体称赞。专家们建议，针对现代化学生评价体系中“有爱、乐学、善思、会行”的目标，学校应将办学理念与一训三风两目标之间逻辑关系清晰展现，贯穿到学校日常工作之中。
吴家山第四小学。通讯员供图
吴家山第二中学立足学校文化传统，秉持“求知至真，育德至善，笃行至美”的教育追求和“内著理性，外显务实”的思路，制定了学校中长期发展规划，稳步落实校园发展脚印。专家结合学校实际，建议打造智慧课堂，形成“一线二导三环节”的课堂教学模式，要抓紧编印校本课程教材，排进课表，形成特色“课程”。
名校观摩：比学赶超筑牢“亮点工程”
11月下旬，培养班开展了名校观摩及研讨活动。57位校（园）长分别前往中华路小学橡树湾校区、红领巾学校、万家湖幼儿园等进行观摩学习，观摩校园环境、课程教学、聆听校长汇报等，用比学赶超的方式互相借鉴，筑牢学校“亮点工程”。
红领巾学校按照“高起点规划、高标准建设”的总体要求，在设计方面突出生态和人文特色，力争创造一流的校园学习和生活环境。合理布局的校园楼栋及园林氛围的打造，让学员们对绿色校园有了更为深入的认识。
交流探讨。通讯员供图
在会议室，学员们聆听了校长李艳梅《恪守本分，减负增效》的专题报告，学员们将“双减”政策实施过程中出现的问题和困难与校长交流探讨，共同研究，为推进政策落实寻觅良策。
跟岗学习：点亮骨干校长园长“修行”之路
经过前期专家入校（园）指导及学校诊断、学员入校观摩研讨之后，学员们开启了跟岗学习之旅。
阳光下，“玉兰精神，中华情怀”几个字熠熠生辉。11月30日，培养班跟岗学员王桃香、李秋涛开启了中华路小学橡树湾校区的学习之旅，深入感受中华路小学“站在小中华，心系大中华，全面发展强中华”的办学魅力。
中华路小学橡树湾校区。通讯员供图
走入校园，高大的玉兰树葳蕤婆娑，随处可见“中华”元素，家国情怀。楼梯旁，栏杆上，大厅里……学生“爱中华，知中华，强中华”的作品丰富多彩。学员参观了学校校史馆，感受中华路小学74年来的办学成果，探索中华路教育之魂。学员们走进六年级聆听了数学课《百分数的意义》，参与了数学、语文、素质学科教研活动，以及班主任座谈会、总务主任座谈会、课程和教学座谈会。跟岗内容详实而丰富，让学员们受益匪浅，拨云见日。
校长讲坛：打造建设教育强区的“先锋队”
校长是学校教育的核心和关键，是建设教育强区的先锋队、主力军。为进一步激发校长队伍学习、思考、研究的热情，提升其学习能力、思考力、规划力、执行力和宣讲力，助力打造一流现代化教育强区，近日，围绕学校文化建设、学校道德建设、学校课程建设、引领教师成长、资源开发管理、学校发展规划等，培养班幼儿园组、小学组、中学组校长讲坛同步开讲。
中学组讲坛采取录播的方式，区教育局党委书记、局长肖建红出席讲坛。值得一提的是，讲坛还采用了评分机制，校长报告结束后，专家和学员会采用100分制，共同给出评价。
校长讲坛。通讯员供图
此次专家团的成员分别是：武汉市人民政府教育督导室督学程善庆；原武汉外校教学副校长王应生；华中师范大学道德教育研究所副研究员、教育学博士，马克思主义学院伦理学博士后孙银光。讲坛上，常青树实验学校三店校区廖功兵、东方红中学马秋林等依次发言作报告。
专家们现场点评表示，骨干校长需要“智勇双全”，不断吸取自我提升的学习力，学以致用的思考力，运筹帷幄、制定路径的规划力，创新推进、执着践行的落实力，善于沟通、凝聚共识的宣讲力，这是提升专业素养的关键。
校长讲坛给予了更多优秀校长谈教育、说理想的平台，会有更多的骨干校长借力讲坛破瓶颈、再提升。校长讲坛将为东西湖区教育发展打下坚实基础，激发巨大活力，注入无穷动力，更多的东西湖教育人会通过这个崭新的学习形式，聚力成长、凝聚共识，使得东西湖区教育成为建成现代化教育强区的先锋。
【纠错】编辑：黄培
