打破传统教育孩子的固有模式（大多数学校却还在用一百年前的方法教育孩子）
打破传统教育孩子的固有模式（大多数学校却还在用一百年前的方法教育孩子）她变得不愿意起床、假装生病，完成家庭作业变成了一场彻头彻尾的战争。当母亲问起关于数学课的话题时，她回答到：“我只是抬起头听着，但我不感兴趣。”学校，注定无聊？“My daughter had always been a good student always love to school.”纪录片的开头，是一个在四年级时对学校不再感兴趣的女孩。
导语
几年前，一部名叫《Most Likely to Succeed》（极有可能成功）的纪录片曾获多项电影节大奖，在美国乃至世界范围内引发广泛思考，纪录片中的High Tech High也再一次名声大噪。
而与此同时，一场教育创新的浪潮随之涌起。
01
学校，注定无聊？
“My daughter had always been a good student always love to school.”
纪录片的开头，是一个在四年级时对学校不再感兴趣的女孩。
当母亲问起关于数学课的话题时，她回答到：“我只是抬起头听着，但我不感兴趣。”
她变得不愿意起床、假装生病，完成家庭作业变成了一场彻头彻尾的战争。
而在老师看来，这只不过是一种在压力下的无所适从，“你现在正在构建你的性格、锻炼耐性。”
家人虽然同意她对学校的看法，但也说道，“忍受标准化考试、传统家庭作业、听课所塑造的人格，终归会让她在将来过上幸福的生活。”
然而，学校并非意味着无聊且毫无意义，至少有一所学校不是如此。
02
颠覆认知的另一种教学
新学期，9年级的老师Mark Aguirre甫一出场，就让孩子们用桌椅将教室布置成苏格拉底研讨会。
习惯了传统教学形态的他们却并没有理解老师的意思，老师上前解答：
“你们需要挪动桌椅，把教室变成这样，线条代表桌子、X代表椅子”
入学第一课，这些学生们便被告知，举手发言不再适用，他们必须习惯于随时随地的相互交流。
这样特殊的第一课，对于习惯传统教学的学生们来说无疑是难以适应的，而这样的适应过程每年都会发生。
不同于其他创新学校招收特定的、对于新的教学模式感兴趣的学生入学，HTH更像一所公立学校，所有的学生都通过摇号来到这里，学生的构成和圣地亚哥的其他学校相差无几。
在HTH，老师也是课程设计师，他们可以用任何方式教给孩子们自认为最好的一切，教什么、教多少，完全由自己做主。
在这些不走寻常路的老师们的带领下，HTH除没有上课铃声、上课周期外，连课程也是相互结合的。
九年级的老师Seott和Mike将两人所教学的课程结合在一起，希望学生们在不同文明的兴衰之间寻找规律、提取理论，并共同制作一个整合了所有理论的木工模型，进行大型展示。
人类历史出现了许多文明，罗马、希腊、玛雅......而学生们需要阅读史料、进行自己的分析、进行小组讨论、提取出解释文明发展的理论；
在这之后，他们需要将这些理论用木工展现出来，学习软件、激光切割、学习转速、角速度、了解齿轮、扭矩扳手......
一边是难以寻迹的人类历史发展，一边是需要复杂运算的工程学，从理论到实践，鸿沟在这一项目中被彻底瓦解，他们也为此十分兴奋，废寝忘食。
用Mark老师的话来说，这样的教学充满了“混沌感”，一切变得以学生为中心，老师则在过程中，让学生们培养自信、批判性思维、协作能力、坚持不懈的毅力、时间管理能力等各项软实力。
自然而然，许多家长因为看不到具体的学习内容，对学校的教学模式产生了质疑。
在他们看来，“没有考试、没有课本、没有成绩，不学习具体科目，这太可怕了！”
看似吃力且不讨好，为何HTH要采取如此特殊的教学模式？
03
AI 时代，教育亟待改革
许多人可能对柯洁的人机大战印象深刻，但早在上世纪，人机大战就已展开。
1997年，世界一流的象棋大师加里·卡斯帕罗夫被IBM公司的计算机“深蓝”打败，世界上最好的象棋手不再是人了。
IBM“深蓝”
在这之后，IBM的极客们再次寻找下一个挑战，制造巨型计算机“沃森”，挑战当时《危险边缘！》的冠军Ken Jennings，而Ken在这里连续赢了73次，是美国的民间英雄。
在《危险边缘！》之前，Ken曾经是一名程序员，在他看来，计算机有很大的局限性，比如在理解语言方面很糟糕，而《危险边缘！》有双重含义、双关语句、文学典故和许多转移注意力的选项，这些都是计算机所不擅长的领域。
即便如此，沃森依然赢得了比赛。
随着沃森的分数飙升，Ken感觉自己像80年代的底特律工人在装配线上工作，却眼看着机器在焊接机上将自己取代。
IBM“沃森”正在比赛（中）
在如此变革之下，我们中的大多数却还在用一百年前的方法来教育孩子。
教育最初的变革发生在工业革命的黎明时期。1800年，在拿破仑战争后，普鲁士人决定为每个7到14岁的德国男孩创立一种新型的教育，让这些男孩成为更健康、更有序、更顺从的军人。
这种教育体系更像是一种工厂文化。所有人同样地运转、知道同样的事情。
之后，十人委员会（The Committee of Ten）决定制定一套每个孩子都该指导的标准化科目。形成了如今许多国家实行的教育轨道——在某一年级开始某一门课程的学习。
约翰·杜威曾言，“If we teach today as we taught yesterday we rob our children of tomorrow.”从如今的情况来看，这句话无疑是十分振聋发聩的。
如今，大学毕业后就业成了难题，麻省理工学院的经济学家Andrew McAfee认为，在大学中表现良好的孩子们，未必能找到一份好工作。
此外，谷歌、可汗学院等公司招收员工时发现，被成功招收进公司的许多人无法胜任自己的工作。
3.9分的GPA只能告诉我们，这个学生在某些科目上表现得很好，而其他的技能则完全无法体现。
——可汗学院创始人
谷歌公司的Laszlo Bock也发现，一些人尽管成绩很好，但他们不擅长团队合作。此外，表现最棒、最聪明的，往往不是那些取得最好成绩的人。
因此，取得好成绩、考上好大学、从而收获一份完美工作的盲从心理，在如今已经行不通了。
事实上，从进入第三次工业革命到第四次工业革命的转折之后，已有越来越多的人意识到教育的局限性，但教育改革始终未能真正发生。
就像纪录片中所呈现的，在传统课堂中实施HTH式改革的数学老师，出乎意料地遭到了学霸们的反对。
一百多年前的人们制定了教育规则，所有的升学、课程全都围绕着它，尽管世界如今已经发生了翻天覆地的变化，也少有人站出来，跳入新的改革浪潮中。
每个孩子和父母都无法承担“全盘皆输”的代价。
在某种意义上，每个人都在做一个“赌局”，赌局的右边是接受传统教育，等待VUCA时代带来的很大可能的淘汰；赌局的另一边则是创新，找到最不容易被人工智能取代的部分。
而从如今的情况来看，创新教育这一侧的砝码正在逐渐加大。
在《危险边缘！》的73届冠军Ken看来，被淘汰的自己并不会是最后一个：“人们用来谋生的体力工作不再需要，心智也不重要，因为有数字技术，可以做智能工作、认知工作。”
根据戈登·摩尔曾经的预言，电脑每两年将自己的能力提升一倍。
科技飞速发展，人工智能取代人类工作的速度只会越来越快，先是流水线上的装配工人，再是汽车驾驶员，再后来，可能是任何一个工作。
AI 时代，每个人都可能是《危险边缘！》里的Ken，上一秒可能还认为自己的智慧不足以被取代，下一秒，人工智能的机械手臂声就在耳边响起，告知已然到来的淘汰。
04
HPH所推行的PBL教学
变局之下，如今的教育更要向着孩子的未来需求出发。
早在一百年前的1921年，“让学校来适应孩子，而不是让孩子去适应学校”就是英国夏山学校创办人A.S.Neil提出的办学理念。
如今，也有不少学校针对变局进行了教育创新，而这些学校进行创新的共同思路都是：让学生带着一定的目的去做事情。
HTH的创始人Larry Rosenstock在准备自己的大学法律考试时自己非常痛苦，在他看来，准备考试需要记忆课本，而这很难，他用了整整10个月把法律考试的知识画成自己的笔记。
从法律学校退学后，他开始在波士顿教孩子们木艺，这时他意识到，如果让孩子们学习建造东西，他们就会非常乐意地去学习几何、物理、科学、工程。
当Larry用教孩子建造东西的经历进行写作和演讲时，Irwin Jacobs的公司Qualcomm因为发展太快，找不到合适的雇员。因此，Irwin想到，让Larry用这种思想建造一所学校。
这所学校就是如今的High Tech High。
基于这样的教学初衷，HTH从办学之初便采用了以学习者为中心的PBL（项目式学习），上文中提到的大型木工展示便是其中之一。
PBL的科学性早有研究证实。
1999年，美国国家科学工程与医学研究院发表了一份How People Learn Brain Mind Experience白皮书，将关于项目学习的探讨推向了更本质的层面；2018年底，美国国家科学院发布了对这本书的大范围更新：How People Learn II，这本书也在极大程度上证实了项目式学习的重要性。
在项目式学习之下，HTH取得了突破性的成绩：
标准化考试中，HTH学生的成绩高于州平均水平；大学入学率也达到了惊人的98%。
教学成绩在很大程度上打消了许多父母的疑虑，孩子们在这里发生的变化更让家长欣喜。
最开始，由传统学校来到这里的孩子们是完全无所适从的，Samantha也是其中之一。
老师们全都认定，Samantha是最用功的学生之一，但她也过于害羞和内向，第一节课上，Samantha甚至无法流利地表达自己的想法。
刚进学校的Samantha
公开展览日这天，她可以自如地领导一个团队，而这在以前是完全不可能想象的。
演出成功后的Samantha
理想主义者Brian，是少数几个在公开展览上付出努力，但没有得到回报的人，在老师的帮助下，他在失败中总结经验，在六个月后，他将自己负责的部分安装在了世界文明轮盘上。
在这里，一直以来的追随者也可以站在舞台上领导一个团队，变得强大、聪明；台下，母亲为她的成长而热泪盈眶。
这是HTH无数家庭的真实写照，也是教育改革的时代浪潮之下，更多学校和家庭为之努力的方向——让教育真正地成就孩子。
